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1a Questão (Ref.: 201602708935) Pontos: 0,1 / 0,1 A aprendizagem estímulo e resposta foi muito utilizada pelos Behavioristas, para ensinar a animais a alcançarem seus alvos. Assinale a alternativa que apresenta estes dois tipos de experimentos realizados pelos comportamentalistas para alcançar a aprendizagem. Condicionamentos clássico e operante Respostas espontâneas e Lei do efeito Reforço positivo e reforço negativo Punição positiva e punição negativa Condicionamentos por extinção e esquiva 2a Questão (Ref.: 201602708862) Pontos: 0,1 / 0,1 O estudo da aprendizagem e memória está relacionado a resultados sobre a análise do comportamento. Portanto, analisar comportamento significa: Aplicar conceitos da percepção à conduta humana Avaliar os processos mentais por meio de instrumentos comparados aos de Wundt Busca avaliar as reações apenas em animais, no que diz respeito as suas aprendizagens. Procura evidenciar os defeitos dos indivíduos observados Busca descrever a relação do indivíduo com o ambiente 3a Questão (Ref.: 201602708945) Pontos: 0,1 / 0,1 Joana, mãe de Camila, tem cobrado simplicidade e modéstia nos seus atos diante dos colegas na escola, mas sua mãe representa uma vaidade muito grande e grande ênfase às necessidades materiais. Camila tem se apresentado na escola muito arrogante e petulante com seus colegas. O psicólogo da escola chamou sua mãe para conversar e a aconselhou que desse exemplo a sua filha para que assim ela imitasse seu comportamento. Este tipo de aprendizagem aconselhado pelo psicólogo é: Significativa Estado dependente Vicariante Pares associados Mecânica 4a Questão (Ref.: 201602708886) Pontos: 0,1 / 0,1 Um gato foi inserido em uma caixa problema para que conseguisse fazer a conexão entre abrir a alavanca e ter acesso a sua comida que estava fora desta gaiola. Após muito tentar, notou-se que o gato ia diminuindo suas tentativas e sua fome aumentando, o que o desmotivava mais ainda a continuar tentando, não vendo mais possibilidades para encontrar a solução. Dentro da perspectiva de Thorndike sobre a aprendizagem, qual seria o conceito que explicaria a presente reação do gato diante do problema apresentado: Reforço positivo Reforço Negativo Recompensa Lei negativa Lei positiva 5a Questão (Ref.: 201602708933) Pontos: 0,1 / 0,1 João, todas as vezes que sentava com sua mãe para fazer os exercícios de casa, se mostrava disperso, sem qualquer atenção para os conteúdos dos livros. Ao levar João ao psicólogo, sua mãe foi orientada a apresentar a João estímulos que lhe trouxessem interesse para a realização das atividades, tais como: ir a casa de um amigo, jogar videogame por mais 15 minutos, passear de bicicleta, entre outras. Desta forma João se sentia estimulado e conseguia cumprir com as obrigações. Esta aprendizagem é do tipo: Significativa Estímulo resposta Mecânica Construtivista Pares-associados 1a Questão (Ref.: 201602706954) Pontos: 0,1 / 0,1 Identifique o procedimento utilizado no exemplo abaixo. Skinner teve êxito em treinar pombos para que jogassem uma partida simplificada de pingue-pongue. De início, Skinner reforçou os pombos sempre que estes se viam frente a uma bola de pingue-pongue; depois, reteve o reforço até que os pombos se aproximassem da bola; e, mais adiante, reforçou-os quando tocavam na bola com o bico. Eventualmente, o pombo só era reforçado quando golpeava a bola. evitação generalização extinção modelagem contracondicionamento 2a Questão (Ref.: 201602708943) Pontos: 0,1 / 0,1 O psicólogo de um time de futebol foi chamado para desenvolver a motivação nos jogadores que mostravam resistentes a aprender uma tática dentro do futebol. Este profissional apresentou vídeos aos jogadores sobre o efeito desta tática nos resultados e como os mesmos poderiam estar desenvolvendo a mesma dentro do seu time. Assim eles aceitaram a regra e aprenderam sobre sua importância. O tipo de aprendizagem utilizada na presente situação foi: Mecânica Pares associados Estado dependente Significativa Vicariante 3a Questão (Ref.: 201602708924) Pontos: 0,1 / 0,1 Flávio não lembrava de nome técnico dado a uma pessoa que sofre medos muito fortes a lugares fechados. Mas quando o professor falou sobre claustrofobia, Flávio logo lembrou da experiência, mas não do conteúdo. Este é um exemplo clássico da aprendizagem: Significativa Estado-dependente Construtivista Mecância Pares-associados 4a Questão (Ref.: 201602708897) Pontos: 0,1 / 0,1 Sobre os estudos da análise do comportamento e dos princípios comportamentais, pode-se dizer que Skinner foi um grande pesquisador, que trouxe ricas reflexões sobre a aprendizagem. Seus primeiros estudos foram baseados em: Recompensas Reforços positivo e negativo Reforço negativo Reforço positivo Apenas punição 5a Questão (Ref.: 201602708921) Pontos: 0,1 / 0,1 Quando uma pessoa aprende utilizando-se das suas próprias experiências e fazendo relação destas com os conteúdos presentes, a vantagem obtida é: O conhecimento é retido e lembrado por mais tempo. Facilita apenas a aprendizagem presente e dificulta novas aprendizagens, não causando confusão nos pensamentos. Os conteúdos esquecidos não conseguem ser recordados Facilita apenas, de maneira momentânea, o suficiente para realizar provas ou avaliações. Os conteúdos são esquecidos mais facilmente 1a Questão (Ref.: 201602706952) Pontos: 0,1 / 0,1 Identifique o estímulo neutro que está sendo utilizado na situação abaixo: Em um procedimento padrão de condicionamento palpebral, é colocada uma venda acolchoada sobre os olhos do sujeito. A venda contém uma abertura voltada para os olhos de onde sai um fio, ligado à pálpebra, que mede a atividade muscular da mesma. Um sopro de ar é direcionado para a parte externa da córnea do sujeito imediatamente após em que era acionada uma luz ou um sinal sonoro. Após algumas repetições o indivíduo fechava os olhos em antecipação ao sopro de ar, respondendo ao sinal sonoro ou à luz. Fechamento dos olhos fio ligado à pálpebra musculatura ocular venda acolchoada sopro de ar 2a Questão (Ref.: 201602708879) Pontos: 0,1 / 0,1 Diversos autores e estudiosos buscaram, por meio de experimentos, explicar o fenômeno da aprendizagem. Para isso eles criavam situações reais em laboratório e manipulavam os animais para testar uma dada resposta. Um dos pesquisadores procurou criar condições que estimulassem os animais a resolver seus problemas, oferecendo-lhes condições para as soluções. Marque a alternativa que refere-se ao nome deste experimento e a pessoa responsável pelo mesmo. Lei do Efeito de Thorndike Lei positiva de Pavlov Lei do reforço de Skinner Condicionamento operante de Skinner Condicionamento clássico de Pavlov 3a Questão (Ref.: 201602707494) Pontos: 0,1 / 0,1 A importância da aprendizagem torna-se progressivamente maior quanto mais evoluída for a espécie, desta forma, podemos afirmar que praticamente todo comportamento humano é aprendido. Esta aprendizagem apresenta diversas características dentre as quais podemos enumerar: Gradativa, passiva e gradativa Dinâmica, contínua e gradativa Episódica, passiva e limitada ao início da vida Contínua, limitada e gradativa Dinâmica, passiva e limitada ao início da vida 4a Questão (Ref.: 201602708925)Pontos: 0,1 / 0,1 Algumas escolas na atualidade têm buscado um novo modelo de ensino, que surgiu no Brasil na década de 80, com a saída do regime militar e a entrada de uma sociedade mais democrática, chamada aprendizagem construtivista. Este tipo de aprendizagem tem como principal essência: Construção do conteúdo por meio da interação, para isso é preciso explorar o ambiente. Uma programação sem qualquer relação com o mundo real. Provocar modificações temporárias de conhecimento no comportamento do sujeito. Construção do conteúdo por meio da interação consigo mesmo. Possibilidade de promover tentativas e erros 5a Questão (Ref.: 201602708962) Pontos: 0,1 / 0,1 O exemplo abaixo representa qual tipo de organziação: Sequência de números: 1-4-9-2-1-7-7-6-1-8-1-2-1-9-4- 1 ( 1492;1776;1812;1941). Imagem Agrupamento Semântica Hierarquia Organização 1a Questão (Ref.: 201602708941) Pontos: 0,1 / 0,1 Maria só consegue aprender um conteúdo se estiver trancada em seu quarto com silêncio total e sem ninguém dentro de casa. Maria desenvolve o tipo de aprendizagem: Pares associados Construtivista Mecânica Significativa Estado dependente 2a Questão (Ref.: 201602707589) Pontos: 0,1 / 0,1 A memória para procedimentos e habilidades, como, por exemplo, a habilidade para dirigir, jogar bola, dar um nó no cordão do sapato e da gravata etc. é classificada como sendo um tipo de memória: Ecoica Não declarativa Declarativa Icônica Semântica 3a Questão (Ref.: 201602708887) Pontos: 0,1 / 0,1 Sobre o desenvolvimento do estudo da aprendizagem, percebe-se que vários autores foram responsáveis por refletir como os conteúdos são obtidos e aplicados posteriormente a diferentes contextos. Thorndike dizia que quando se recompensa um animal ou pessoa, automaticamente existirá satisfação do organismo e fortalecimento de conexões entre situação e resposta. A tendência é que esta resposta volte a acontecer. A primeira nomenclatura que Thorndike apresentou quanto a esta reação foi: Lei positiva Recompensa Lei negativa Reforço positivo Reforço Negativo 4a Questão (Ref.: 201602708916) Pontos: 0,1 / 0,1 No segundo estudo de Skinner sobre a aprendizagem, ele acrescenta nos seus estudos o conceito de punição, que a interpretou como: Remoção do comportamento inesperado Controle apenas de alguns tipos de comportamentos Adição de um novo tipo de comportamento Possibilidade de vários tipos de respostas. Remoção do comportamento esperado 5a Questão (Ref.: 201602706934) Pontos: 0,1 / 0,1 A aquisição de conhecimentos e comportamentos novos através de observação refere-se à: aprendizagem mediante estímulos incondicionados aprendizagem através de imitações e modelos aprendizagem enfatizando as mudanças psicossexuais utilização de reforços e punições aprendizagem onde os reforços favorecem a aquisição de respostas semelhantes
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