trabalho em grupo

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LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA
 TRABALHO EM GRUPO – TG
Alunas (os):
Sirley A. Dias Fagundes 			 RA 1601606
Vilma Miranda Peres Tavares 		 RA 1600462
 CERES-GOIÁS
 2017
TRABALHO EM GRUPO (TG)
 
 QUESTÃO
ESTUDO DE CASO
 
 Dona Fátima atua como professora numa escola há 20 anos. Ela possui formação de nível médio (antigo magistério), carga horária de trabalho excessiva e baixa remuneração. Nas salas de aula dessa escola faltam recursos materiais, físicos, humanos e há excesso e alunos – em média, 40 alunos por sala. Além disso, não existe apoio e nem interação da equipe escolar e dos pais dos alunos. Mesmo nas condições descritas, Dona Fátima está convicta da importância da sua profissão e não desiste. Porém, encontra - se bastante desmotivada e precisa de ajuda.
Professor (a) Mara Solange Menna Moura Leal
Ceres, 24 de setembro de 2017.
Prezada dona Fátima,
	Venho por meio desta carta, dizer lhe que apesar desse momento em que a senhora se encontra desmotivada e enxergando apenas as dificuldades, que nessa profissão há sim, muitas coisas boas que tornam nosso dia a dia como profissionais da educação mais felizes. 
Ser professora em nosso país é com certeza um dom e um amor a essa profissão e entendo que já se passaram 20 anos em uma sala de aula e sei que deve estar esgotada, o cansaço deve estar fazendo a senhora perder sua concentração e criatividade, portanto procure inspiração em pessoas, eventos, leituras, filmes e quaisquer outras fontes que possam ser úteis para a senhora. Mas não desanime pense sempre que o amanhã será melhor que o hoje. Relembre as histórias que podem animá-la e também nas lições que aprendeu com seus erros.
As transformações nos perfis dos jovens, o aumento crescente de tarefas e a exigência de se adaptar constantemente às novas tecnologias dentre os diferentes fatores estressantes e desafiantes para os professores, nos leva a procurar mais dinâmicas motivacionais frequentes é o que indico a senhora também, pois são uma boa forma de ajudá-la a superar algumas de suas dificuldades.
Através de dinâmicas profissionais, é possível diminuir as consequências de fatores de estresse e criar laços de cooperação, além de dar a senhora a possibilidade de compartilhar experiências, frustrações e outros anseios que a senhora têm sentido no exercício da docência.
Uma boa maneira para motiva-la seria o fato de continuar a estudar e se aperfeiçoar ainda mais. Com os avanços tecnológicos, da ciência e dos meios de comunicação, é comum que os alunos tenham na sala de aula informações desconhecidas pelos professores. Outra sugestão seria que a senhora passasse por algumas atualizações profissionais, assim estará sempre pronta para lidar com a realidade atual da educação e com isso poderá ajudar ainda mais esta instituição em que a senhora trabalha e pelo que relata é uma instituição que precisa de ajuda, pense que nunca é tarde para inovar e transformar pois, um educador determinado pela vocação forma alunos dotados de autodisciplina e organização. 
Outra forma de motivação seria a criação de projetos onde o objetivo seria abrir espaço e criar relações de parceria para trazer os pais ou responsáveis para dentro da escola, segundo Luck (2006, p.86), “essa participação dos pais na vida da escola tem sido observada, em pesquisas internacionais, como um dos indicadores mais significativos na determinação da qualidade do ensino.”
Esse trabalho de conscientização com os pais é de suma importância pois, essa parceria só tem a ganhar de todos os lados. A relação entre escola e família é decisiva para o processo da escola e intervém nas grandes decisões de caráter pedagógico, financeiro e administrativo. Trabalhando todos juntos com o mesmo objetivo na melhoria da instituição, estes desafios serão superados, e trarão resultados significativos, pois quando isso ocorre as coisas começam a acontecer e a escola passa a ser valorizada.
Espero que minhas sugestões ajudem-na e com os melhores cumprimentos, subscrevo-me com a máxima consideração,
Atenciosamente,	
V. M. P. T.