5ºQuestionário Unidade II (2017 2) &.

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23/08/2017 Revisar envio do teste: Questionário Unidade II (2017/2) &...
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Usuário aureli.barbosa @unipinterativa.edu.br
Curso Orient. e Prática de Gestão da Educ em Ambientes Escolares e Não-Escolares
Teste Questionário Unidade II (2017/2)
Iniciado 23/08/17 08:31
Enviado 23/08/17 08:31
Status Completada
Resultado
da
tentativa
3 em 3 pontos 
Tempo
decorrido
9 minutos
Instruções ATENÇÃO: a avaliação a seguir possui as seguintes configurações:
- Possui número de tentativas limitadas a 3 (três);
- Valida a sua nota e/ou frequência na disciplina em questão – a não realização pode prejudicar sua
nota de participação AVA, bem como gerar uma reprovação por frequência;
- Apresenta as justificativas das questões para auxílio em seus estudos – porém, aconselhamos que as
consulte como último recurso;
- Não considera “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não concluídas/enviadas) – porém,
uma vez acessada, é considerada como uma de suas 3 (três) tentativas permitidas e precisa ser
editada e enviada para ser devidamente considerada;
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acesso após esse prazo, então sugerimos o armazenamento e/ou impressão para futuros estudos;
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Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback, Perguntas respondidas
incorretamente
Pergunta 1
Ao contrário do que muitos pensam, a liderança não é uma habilidade pessoal, mas um
processo interpessoal dentro de um contexto complexo, no qual outros componentes estão
presentes. Esse contexto é uma combinação das seguintes variáveis ou elementos:
 
I. As características do líder.
II. As motivações dos liderados.
III. As características da missão ou tarefa a ser realizada.
IV. A conjuntura social e política.
 
Estão corretos os itens:
 
Resposta Selecionada:
d. 
 I, II, III e IV.
 
Respostas: a. I, II e III.
b. I, II e IV.
c. II, III e IV.
d. 
 I, II, III e IV.
 
e. 
 I, III e IV.
 
Feedback
da
resposta:
Resposta correta: D.
Comentário: De acordo com Maximiano (2006), a liderança recebe grande atenção
dentro do enfoque comportamental na administração. A liderança não á uma
habilidade pessoal, mas um processo interpessoal dentro de um contexto
complexo. Esse contexto é uma combinação das quatro variáveis ou elementos
citados.
0,3 em 0,3 pontos
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Pergunta 2
Na concepção de Hora (2007), no Brasil, a questão da democratização da escola pública tem
sido analisada sob alguns aspectos específicos, de acordo com a percepção dos órgãos oficiais
ou na perspectiva dos educadores, especialmente daqueles que fazem uma leitura mais crítica
do processo educacional:
 
I. Democratização para o acesso à instituição educacional.
II. Democratização dos processos pedagógicos.
III. Democratização dos processos administrativos.
 
Assinale a alternativa verdadeira:
 
Resposta Selecionada:
a. 
 Todos os itens estão corretos.
 
Respostas:
a. 
 Todos os itens estão corretos.
 
b. 
Todos os itens estão incorretos.
 
c. 
Os itens I e II estão corretos.
 
d. 
Os itens I e III estão corretos.
 
e. 
Os itens II e III estão corretos.
 
Feedback
da
resposta:
Resposta correta: A.
Comentário: Os órgãos oficiais entendem a democratização do ensino como a
facilidade do acesso à escola para as camadas mais pobres da população. No
entanto, na prática, não se atenta adequadamente, segundo a autora, às condições
mínimas necessárias para a efetivação desse processo democrático, oferecendo
salários insuficientes aos professores e condições de trabalho desfavoráveis ao
ensino e à aprendizagem.
 
Pergunta 3
Na concepção de Paro (2006), o conceito de administração como fenômeno universal é a
utilização racional de recursos para alcançar fins específicos. Assim, tanto os princípios quanto
as funções da administração estão diretamente relacionados aos fins e à natureza da
organização social em qualquer realidade e, ao mesmo tempo, são determinados por uma dada
sociedade. Esses conceitos são utilizados:
 
 
Resposta Selecionada:
a. 
Nas empresas e também nas escolas.
 
Respostas:
a. 
Nas empresas e também nas escolas.
 
b. Nas associações de bairros.
c. 
 Em todos os espaços sociais.
 
d. Somente nas empresas.
e. 
 Somente nas escolas.
 
 
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Feedback
da resposta:
Resposta correta: A.
Comentário: No passado, os conceitos mencionados eram utilizados nas
empresas, mas com tempo passaram a ser utilizados nas escolas.
 
Pergunta 4
O gestor educacional precisa estar atento para que sua prática cotidiana não corresponda a um
modelo vertical, mas sim a um processo que privilegie as relações horizontais entre seus
integrantes. Ele deve mediar as discussões, as trocas de ideias, legitimando, desse modo:
 
Resposta Selecionada: b. Verdadeiras ações democráticas.
Respostas: a. Falsas ações administrativas.
b. Verdadeiras ações democráticas.
c. 
Verdadeiras ações de diretor.
 
d. 
 Falsas ações democráticas.
 
e. 
Verdadeiras ações autocráticas.
 
 
Feedback
da
resposta:
Resposta correta: B.
Comentário: É preciso privilegiar um modelo de relacionamento horizontal,
partindo-se do pressuposto de que somos facilmente manipulados, por vivermos
em uma sociedade de consumo.
 
Pergunta 5
O mercado de trabalho hoje solicita novos profissionais, e formar um profissional adequado às
suas exigências é responsabilidade do curso de Pedagogia, cujos projetos pedagógicos têm de
atender às orientações da(s):
 
 
Resposta
Selecionada:
d. 
 Diretrizes Curriculares Nacionais – Resolução CNE/CP no 1/2006.
Respostas: a. Sociedades.
b. 
 Escolas.
 
c. Entidades de bairro e seus representantes.
d. 
 Diretrizes Curriculares Nacionais – Resolução CNE/CP no 1/2006.
e. 
 Diretoria de Ensino e dos Diretores.
 
 
Feedback
da resposta:
Resposta correta: D.
Comentário: As Diretrizes Curriculares Nacionais são os documentos oficiais
que fornecem as orientações para os projetos pedagógicos.
 
Pergunta 6
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Para Alonso (1988, p. 11), repensar a escola como um espaço democrático de troca e produção
de conhecimento é o grande desafio que os profissionais da educação, especificamente o
gestor escolar, deverão enfrentar neste novo contexto educacional, pois o gestor da escola é o
maior articulador deste processo e possui um papel fundamental na:
 
 
Resposta Selecionada: c. Democratização escolar.
Respostas:
a. 
Informatização da escola.
 
b. Atualização da escola.
c. Democratização escolar.
d. 
 Recuperação da escola.
 
e. 
 Administração da escola.
 
Feedback
da
resposta:
Resposta correta: C.
Comentário: A figura do gestor, em sua atuação, determina em grande parte as
características de uma gestão democrática ou individualista e autoritária.
 
Pergunta 7
Para Chiavenato (2000), no caso da gestão escolar em específico, espera-seque o diretor de
escola seja um líder que possa influenciar positivamente professores, funcionários, alunos e
pais, já que a influência é uma transação interpessoal em que uma pessoa age para modificar
ou provocar o comportamento de outra:
 
 
Resposta Selecionada:
b. 
 De maneira intencional.
 
Respostas: a. De forma educada.
b. 
 De maneira intencional.
 
c. 
Sem que isso seja percebido.
 
d. Através de uma pressão saudável.
e. 
 Forçando para que as coisas aconteçam.
 
 
Feedback
da
resposta:
Resposta correta: B.
Comentário: Não podemos esquecer que a liderança é um processo-chave em
todas as organizações e, assim, representa uma forma de influência.
 
Pergunta 8
Para Santos (2002), quando pensamos na liderança e a relacionamos com a gestão escolar no
contexto atual, devemos ter em mente que hoje o líder busca intencionalmente influenciar os
outros para que utilizem todo o seu potencial, realizem bem as tarefas e atinjam objetivos e
metas:
 
Resposta Selecionada:
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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e. 
 Maximizando o desenvolvimento organizacional e pessoal.
 
 
Respostas: a. Minimizando o desenvolvimento organizacional e pessoal.
b. Centralizando o poder do gestor.
c. Descentralizando a autoridade do gestor.
d. 
 De forma desorganizada e pessoal.
 
e. 
 Maximizando o desenvolvimento organizacional e pessoal.
 
 
Feedback
da
resposta:
Resposta correta: E.
Comentário: Os líderes deste novo século devem ser agentes de mudança, pois
não se trata de adquirir novos conceitos, habilidades ou atitudes, mas de
desaprender o que não é mais útil à organização.
 
Pergunta 9
Quando se pensa em motivação, podemos nos remeter ao contexto da administração científica,
pensada por Taylor no início de 1900. No princípio da discussão sobre esse assunto, ele
assumiu que o dinheiro é:
 
 
Resposta Selecionada:
b. 
O maior motivador dos trabalhadores e empregadores.
 
Respostas:
a. 
A coisa mais importante dentro de uma organização.
 
b. 
O maior motivador dos trabalhadores e empregadores.
 
c. 
De fato, o agente motivador dos patrões.
 
 
d. 
Sem dúvida, o maior bem da empresa.
 
e. 
O agente propulsor das empresas.
 
Feedback
da
resposta:
Resposta correta: B.
Comentário: Para falar de motivação, podemos nos remeter ao contexto da
administração científica. Taylor aponta o dinheiro como o agente mais motivador
dos trabalhadores e empregados. (KWASNICKA, 2006). Por outro lado, alerta que
não podemos ser céticos para o fato de que as pessoas são levadas a fazer coisas
para obter mais dinheiro, mesmo porque ninguém atinge o ponto em que não quer
mais dinheiro.
 
Pergunta 10
É fundamental o desenvolvimento de uma consciência crítica coletiva dos gestores
educacionais em diferentes níveis, no sentido de trabalharem juntos e de forma organizada
para o encaminhamento de novas e profundas mudanças nas escolas e nos processos
educativos que lhes competem. Atingir essa consciência é uma responsabilidade do:
 
 
Resposta Selecionada: a. Curso de Pedagogia.
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
23/08/2017 Revisar envio do teste: Questionário Unidade II (2017/2) &...
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Quarta-feira, 23 de Agosto de 2017 08h40min41s BRT
Respostas: a. Curso de Pedagogia.
b. 
 Diretor da escola, juntamente com sua equipe.
 
c. 
Professor, que deve executar um bom trabalho.
 
d. 
Grupo de alunos, que precisam estudar bastante.
 
e. 
 Curso de formação de professores.
 
Feedback
da
resposta:
Resposta correta: A.
Comentário: É o curso de Pedagogia que busca formar estudantes cientes dessa
realidade para que eles, quando estiverem exercendo a função gestora, o façam
com compromisso, ética e profissionalismo.