Resenha do Livro

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Resenha do Livro: Com a pulga atrás da orelha...
Com a pulga atrás da orelha..., livro de Christiane Gribel dedicado ao publico infanto-juvenil, numa linguagem simples e engraçada aborda frases ditas por nós adultos cotidianamente e que podem na fazer nenhum sentido para as crianças que as ouve. Principalmente quando se trata de crianças menores que não compreendem o mundo abstrato, já para as maiores esta obra possibilita que estas expressões façam mais sentido, pois compreender os adultos não é uma tarefa fácil para os pequenos. 
Em um primeiro momento a autora reflete sobre os questionamentos que implicam responsabilidade as crianças, momentos que estas são consideradas pequenas ou grandes demais para realizar algo. O que para nos adultos já é bem complicado imagina para estes que ainda estão em formação e em fase de transição constante. Definir o que é apropriado ou não para determinada idade não é tarefa fácil. A partir daí ela questiona frases que usamos comumente que podem não fazer nenhum sentido para os pequenos.
Expressões como “Estou com a pulga atrás da orelha, Sebo nas canelas, Ficar marcando touca”, e outras – chamadas “frases feitas”- que costumamos usar e deixar as crianças boiando. Este livro se organiza em expressões engraçadas da nossa língua que não devem ser entendidas ao pé da letra. Estas expressões se conectam uma a outra de maneira inteligente que juntamente com as ilustrações de Ivan Zigg proporcionam sentido ao livro. Por fim a criança que o lê ou aquela que ouvi alguém lendo para ela terá a oportunidade de refletir sobre aquilo que ouve, mas não compreende, se o que está sendo dito é para ser entendido no seu sentido exato, preciso ou literal. 
Referencias bibliográficas
Gribel, Christiane, Com a pulga atrás da orelha/ Christiane Gribel: ilustrações de Ivan ZIgg- são Paulo: Salamdra 2003.
Filme: Como estrelas na Terra, toda criança é especial.
Filme indiano de 2007, dirigido por Aamir Khan que também atua como o professor substituto de artes, Nikumbh. 
Em uma sociedade que exige que as pessoas sejam sempre os melhores em tudo, no filme Ishaan, vive com sua família em uma pequena cidade da Índia. Ishaan apesar de ser uma criança aparentemente saudável, apresenta muita dificuldade na escola, e por isso é taxado como preguiçoso pelos pais e professores e como não bastasse até no convívio com outras crianças há reflexos de suas dificuldades. Injustiçado o pequeno garoto é reprovado o que faz com que o pai cumpra sua promessa de colocá-lo em um colégio interno. 
Na nova escola Ishaan, se depara com professores, que utilizam métodos tradicionais com os alunos, cobram o tempo todo avaliando de forma quantitativa. Os que não conseguem alcançar os objetivos propostos são duramente castigados. Até o momento em que aparece um professor substituto de arte, este professor consegue entender e compreender as dificuldades de seu aluno.
Neste filme podemos compreender a importância do olhar do professor sobre o aluno, que ao perceber tais defasagens busca na família respostas. E com base em seus conhecimentos explica aos pais, porque Ishann tem tais dificuldades. 
Através de uma abordagem que busca valorizar as pontecialidades do aluno, Nikumbh ajuda Ishaan a compreender suas próprias dificuldades e estabelece estratégias para intervenção pedagógica apropriadas.
Podemos perceber que a partir desses métodos, o aluno avança em todas as disciplinas. Tornando assim, a inclusão e a integração algo possível de se alcançar para a escola e para o aluno. O filme nos faz refletir nosso papel enquanto educadores e nos dar subsídios para pensar sobre os problemas e as potencialidades presentes no espaço escolar.
Referencias Bibliográficas
https://www.youtube.com/watch?v=6rxSS46Fwk4
https://pt.wikipedia.org/wiki/Taare_Zameen_Par
	Filme
O enigma de Kaspar Hauser
Filme alemão de 1974. Neste filme um homem de aproximadamente 15 anos foi encontrado em uma praça abandonado, com uma carta e um livro de orações. Ele não sabia falar e tinha dificuldades para andar.
Kaspar Hauser havia sido criado trancado em uma masmorra, sem contato humano e alimentando com pão e água. Como havia sido privado do contato humano ele não desenvolveu a fala e funções cognitivas, não conseguia distinguir realidade da fantasia. 
Em “O enigma de Kaspar Hauser”, podemos perceber que o homem por ser um ser social, quando privado do contato humano não desenvolve suas funções cognitivas de aprendizado. O ser humano é totalmente dependente da convivência com os seus para se desenvolver. 
A partir do momento em que ele vive suas primeiras experiências de socialização passa a desenvolver suas primeiras palavras e desenvolve uma surpreendente capacidade musical. Podemos perceber que apesar do atraso cognitivo conseguiu ainda assim apreender. 
A experiência de vida contado no filme de Wemer Herzog, o persornagem Kaspar Hauser nos leva a crer que a socialização é um processo de inclusão eficiente e que quando bem trabalhado teremos resultados surpreendentes.
 Referencias bibliográficas:
Filme de Werner Herzog – Assistido em 09/04/2016