Metodologia do trabalhos centificos

Prévia do material em texto

Faculdade de Administração e Negócios de 
Sergipe 
Associação de Ensino e Pesquisa “Graccho Cardoso” 
 
 
Estudo Dirigido – METODOLOGIA CIENTÍFICA 
1ª UNIDADE 
 
Caro (a) aluno (a), 
 
Esta atividade deverá ser desenvolvida individualmente e ao longo da 
disciplina, durante o período de 2016-2, de forma autônoma e sob a assistência e 
orientação do professor Éverton Gonçalves de Ávila. É de caráter obrigatório e tem 
o objetivo de auxiliar na consolidação, aplicação e socialização dos conhecimentos 
adquiridos. 
Representando valor de escala de 0,00 até 10,0 pontos na definição final do 
seu rendimento, para complementação da nota da Unidade 01. 
Acreditamos no seu envolvimento e dedicação à sua realização e confiamos 
no seu sucesso. 
 
Bom trabalho! 
 
APRESENTAÇÃO: 
 
Essa atividade tem como objetivo a resolução de uma tarefa baseada nos 
temas de nossa primeira unidade. Para isso você deverá realizar duas atividades. A 
primeira de leitura de texto complementar (TEXTO DE APOIO 01) e de pesquisas na 
internet, em livros, publicações e no material didático da disciplina disponível no AVA 
e a segunda atividade a elaboração e entrega de um texto (PRODUTO FINAL). 
A seguir as especificações das atividades: 
 
ATIVIDADE 1: PESQUISA SOBRE O CONHECIMENTO CIENTÍFICO 
 
Objetivo da atividade: 
O objetivo desta etapa é levar o aluno a refletir sobre a construção do 
conhecimento científico e sua relação com os outros tipos de conhecimento. 
Procedimentos: 
 O aluno deverá ler o TEXTO DE APOIO 01 disponível na biblioteca virtual do 
AVA. 
 
Fonte Texto Base 
 
SANTOS, Boaventura de Sousa. Um discurso sobre as ciências na transição para 
uma ciência pós-moderna. Estud. av. [online]. 1988, vol.2, n.2, pp.46-71. ISSN 0103-
4014. http://dx.doi.org/10.1590/S0103-40141988000200007. Disponível: 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-40141988000200007 > 
Acesso: 21/07/2016 
 
Ler o texto buscando perceber as principais ideias do autor destacando: 
- Como definir ou conceituar ciência? 
- Os conceitos nascem no cotidiano (senso comum) 
 
Essa leitura servira para o desenvolvimento do produto final solicitado na segunda 
atividade deste estudo dirigido. 
 
ATIVIDADE 2: ELABORAÇÃO DO TEXTO FINAL 
Objetivo da atividade: 
 
 Esta atividade consiste na elaboração de um TEXTO FINAL como resultado 
das Pesquisas da primeira atividade utilizando o material didático disponível 
no AVA, a internet e publicações diversas. 
 O TEXTO FINAL deverá ser elaborado no mínimo com 25 linhas e no máximo 
30 linhas, seguindo as normas da ABNT, visando apresentar resposta à 
seguinte pergunta: 
 
PRODUTO FINAL: Disserte sobre a seguinte questão: 
 A aproximação do Conhecimento Científico com o Senso Comum deve ser 
considerada algo necessário ao desenvolvimento da Ciência 
Contemporânea? 
 
Procedimentos: 
 
1 – O aluno deverá pesquisar no material didático, obras que trate do assunto, na 
internet, em artigos e publicações diversas citando as respectivas fontes de pesquisa 
de acordo com as normas da ABNT. 
2- Após a pesquisa deverá sintetizar sua resposta em um texto que contenha entre 
25 e 30 linhas. 
CRITÉRIOS DE CORREÇÃO: 
Estrutura e formatação: 
O TRABALHO DEVERÁ SER ENTREGUE EM FORMATO PDF 
 Somente serão aceitos trabalhos entregues pelo ambiente da WEB AULA. 
 Não serão aceitos trabalhos entregues por e-mail ou impressos. 
 O trabalho deverá ser digitado exclusivamente em fonte Arial, tamanho 12, 
em espaçamento 1,5 entrelinhas, em parágrafo justificado com Margens 
Superior e Esquerda de 3cm e Direita e Inferior: 2cm. Recuo de 
parágrafo: 1,25 cm 
 Título centralizado em negrito 
 Nome do Aluno justificado à esquerda 
 Todo trabalho deve obedecer as Normas da ABNT. 
Linguagem e comunicação: 
 Língua portuguesa – apresenta domínio das regras da gramática normativa 
(ortografia, pontuação, concordância, etc). 
 Coerência textual – apresenta ligação, nexo, harmonia entre fatos e/ou ideias 
trabalhadas. 
 Coesão textual – apresenta ligação das ideias com conexão gramatical entre 
os termos empregados nas ligações. 
Abordagem conceitual: 
 Domínio do tema e dos conceitos – apresenta concisão, clareza e 
propriedade os temas e conceitos trabalhados. 
 Coerência conceitual – apresenta relação de sentido e significado entre os 
conceitos trabalhados. 
 Utilização de imagens, termos e exemplos – utiliza de forma correta e 
coerente de imagens, termos e exemplos. 
BOM TRABALHO!!!