Avaliação On Line 5 (AOL 5) Aspectos Socioantropologicos

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19/11/2017 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - ...
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 Unidade 4 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - QuestionárioH
Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) -
Questionário
Usuário Juliete Gomes de Barros
Curso 3989 . 7 - Aspectos Socioantropológicos - 20172.B
Teste Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário
Iniciado 07/11/17 11:42
Enviado 19/11/17 10:04
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Resultado
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10 em 10 pontos 
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decorrido
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Resultados
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incorretamente
Pergunta 1
Quais programas abaixo fazem parte de uma tentativa de políticas governamentais de corrigir
distorções do processo educacional brasileiro?
Resposta Selecionada: c. Todas as alternativas.
Respostas: a. Escolas técnicas e EJA – Educação de Jovens e Adultos.
b. Progressão continuada.
c. Todas as alternativas.
d. Educação inclusiva.
Pergunta 2
Qual das afirmativas abaixo cita aspectos que geram desigualdades sociais? 
Resposta b.
Disciplinas Cursos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Juliete Gomes de Barros 4
Diego Araújo
Caixa de texto
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Selecionada: Geram desigualdades sociais tanto o aspecto do "Tratamento discriminatório a
grupo indígenas quanto o aspecto de "Imposição de padrões e gêneros".
Respostas: a.
Combater padrões que fogem aos modelos tradicionais de orientação sexual. 
b.
Geram desigualdades sociais tanto o aspecto do "Tratamento discriminatório a
grupo indígenas quanto o aspecto de "Imposição de padrões e gêneros".
c. Apenas a imposição de padrões de gênero. 
d. Apenas o tratamento discriminatório a grupos indígenas;
Pergunta 3
Que aspectos negativos, ideologias e posicionamentos educacionais aplicados ao contexto
educacional, podem trazer:
Resposta Selecionada: b. Todas as alternativas.
Respostas: a. Homofobia e intolerância religiosa.
b. Todas as alternativas.
c. Xenofobia. 
d. Racismo.
Pergunta 4
“O popular é tão ambíguo quanto o nacional”. Qual o (a) autor (a) desta frase e o que ela
expressa, respectivamente?
Resposta
Selecionada:
a.
Marilena Chaui. Diferença é “relacional”, quer dizer, depende de quem está
falando e por qual motivo está falando.
Respostas: a.
Marilena Chaui. Diferença é “relacional”, quer dizer, depende de quem está
falando e por qual motivo está falando.
b.
Paulo Freire. Engessar os diferentes em suas diferenças também é um gesto
de dominação.
c.
Regina Mosé. Reconhecer as diferenças dos outros não significa obrigá-los a
ser o tempo todo diferentes.
d.
Darci Ribeiro. Diferença é “relacional”, quer dizer, depende de quem está
falando e por qual motivo está falando.
Pergunta 5
Como a escola pode ser concebida como um espaço de socialização?
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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Resposta
Selecionada:
a. Todas as alternativas.
Respostas: a. Todas as alternativas.
b. Proporcionando a autonomia reflexiva e participativa dos estudantes.
c.
Estando voltada para a formação de uma mentalidade capaz de lidar com os
desafios da vida contemporânea. 
Pergunta 6
Nas políticas públicas, o respeito às diferenças vem sendo discutido por meio de vários temas:
diferença, diversidade, pluralidade ou multiculturalismo. Esses temas começam a ser tratados
como assuntos educacionais a partir de 1988, com a nova Constituição, na seguinte ordem:
Resposta
Selecionada:
a.
Reconhecimento da pluralidade da nação brasileira; enfoque nos povos
indígenas; enfoque nas populações rurais; história da África e da cultura afro-
brasileira; história dos povos indígenas; educação especial; pluralidade cultural;
e ética e cidadania.
Respostas: a.
Reconhecimento da pluralidade da nação brasileira; enfoque nos povos
indígenas; enfoque nas populações rurais; história da África e da cultura afro-
brasileira; história dos povos indígenas; educação especial; pluralidade cultural;
e ética e cidadania.
b.
Reconhecimento da pluralidade da nação brasileira; enfoque nos povos
indígenas; enfoque nas populações rurais; educação especial; pluralidade
cultural; ética e cidadania; história da África e da cultura afro-brasileira; e
história dos povos indígenas.
c.
Pluralidade cultural; ética e cidadania Reconhecimento da pluralidade da nação
brasileira; enfoque nos povos indígenas; enfoque nas populações rurais; história
da África e da cultura afro-brasileira; história dos povos indígenas; e educação
especial.
d.
História da África e da cultura afro-brasileira; história dos povos indígenas;
educação especial; pluralidade cultural; reconhecimento da pluralidade da
nação brasileira; enfoque nos povos indígenas; enfoque nas populações rurais; e
ética e cidadania.
Pergunta 7
Sobre a relação entre exclusão social e desempenho escolar, assinale a alternativa incorreta:
Resposta
Selecionada:
d.
Crianças cuidadas por pessoas de baixa escolaridade não fazem parte dessa
correlação.
Respostas: a.
Crianças e/ou adolescentes pertencentes a comunidades indígenas e/ou
quilombolas. 
b.
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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Ainda existem milhões de crianças e adolescentes em idade escolar fora da
escola.
c.
O baixo desempenho escolar geralmente está associado com o perfil
socioeconômico das famílias desses estudantes. 
d.
Crianças cuidadas por pessoas de baixa escolaridade não fazem parte dessa
correlação.
Pergunta 8
Quais das alternativas exemplificam situações de exclusão social?
Resposta
Selecionada:
c. Todas as alternativas.
Respostas: a.
Considerar que todas as pessoas adultas de uma sociedade devem saber
ler e escrever.
b. Reproduzir padrões sociais.
c. Todas as alternativas.
d. Cuidados com a saúde de acordo com pesquisas científicas.
Pergunta 9
O que se entende por “pensar através da antropologia”?
Resposta
Selecionada:
a. Apenas a alternativa “d” está incorreta. 
Respostas: a. Apenas a alternativa “d” está incorreta. 
b. Olhar o mundo de forma diferente do que lhe é “normal”. 
c.
Compreender que ao aplicar um modelo a todos da sociedade, todos no
grupo receberão tratamento igual.
d.
Adotar uma postura de ver como desconhecido àquilo que está diante de
nossos olhos.
Pergunta 10
Ainda sobre o processo de socialização na escola, assinale a alternativa incorreta: 
Resposta
Selecionada:
d.
A escola deve construir padrões e modelos em que os estudantes devem se
encaixar.
Respostas: a.
A escola deve dialogar com os impulsos globalizantes através das novas
tecnologias da comunicação.
1 em 1 pontos
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Domingo, 19 de Novembro de 2017 10h04min57s BRT
b.
A escola deve condicionar seu ambiente a uma categoria de produtor de novos
valores, através de um posicionamento crítico. 
c.
A escola deve permitir que os estudantes de qualquer perfil consigam
desenvolver seu potencial de cidadão.
d.
A escola deve construir padrões e modelos em que os estudantes devem se
encaixar.
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