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Libras (Língua Brasileira de Sinais)
Avaliação – Unidade 4
Seu nome e matricula
Campus Cabo Frio – RJ
2017
Dentre as especificidades linguísticas a seguir, escolha duas e descreva as consequências da falta de conhecimento ou legitimação de ambas no processo de inclusão social dos surdos.
- Expressões faciais e corporais na comunicação.
- Lei 10.436 de 2002, que garante a difusão da LIBRAS.
- O reconhecimento da LIBRAS como status de língua.
- Os surdos como representantes de uma cultura surda.
	Estava tentando escolher duas das especificidades acima citadas, porém não tem como descrever sobre uma sem falar das demais, pois elas por si já estão entrelaçadas e a consequência da falta de conhecimento ou legitimação de qualquer uma implicaria automaticamente em todas as outras. Para a sociedade, quando pronunciado o termo surdo, já se percebe notavelmente o preconceito estampados em suas expressões orofaciais, por esses motivos os gestos (não a Libras) ganham espaços, levando o individuo a crescer tentando entender e de alguma forma aceitando o que a sociedade esta lhe propondo e o distanciando do entendimento de mundo que necessita ter. 
	É impossível falar de inclusão social e não lembrar que a aceitação de uma língua implica sempre na aceitação de uma nova cultura, que neste caso está intimamente relacionada à Cultura Surda, que por sua vez se resume nas expressões faciais e corporais. A Lei 10.436 é quem garante o status da LIBRAS como um direito do surdo, que lhe é ensinado ou pelo menos o deveria desde a sua infância, pois só através da mesma é possível incluir o surdo na sociedade.
	A LIBRAS é composta por níveis linguísticos como fonologia, morfologia, sintaxe e semântica. 
	A principal consequência do não conhecimento ou falta de legitimação seria a falta de comunicação entre surdos e ouvintes que gera limitações na troca de informações e no convívio social, com isso voltaríamos ao ponto zero.
Bibliografia:
Estudo das unidades 1, 2, 3 e 4, além do livro da disciplina.
Pesquisas realizadas na web
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/lingua-oral-x-lingua-de-sinais-ambas-tem-o-mesmo-status-nas-relacoes-sociais/21286
https://blog.fcmsantacasasp.edu.br/2013/10/18/ausencia-de-conhecimento-em-libras-limita-acesso-de-surdos-a-servicos-basicos-da-saude-fonoaudiologia-faculdade-santa-casa-de-sp/
https://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwix5vHAievTAhXEjJAKHdoOAWMQFgg8MAQ&url=http%3A%2F%2Fwww.egov.ufsc.br%2Fportal%2Fconteudo%2Finclus%25C3%25A3o-social-do-surdo-reflex%25C3%25B5es-sobre-contribui%25C3%25A7%25C3%25B5es-da-lei-10436-%25C3%25A1-educa%25C3%25A7%25C3%25A3o-aos-profissi&usg=AFQjCNHAm8JqE95rta4l0gF7S5uAJuY11g&sig2=w8wZJ-4-W2LPzerm4E6fGA
https://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=8&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwix5vHAievTAhXEjJAKHdoOAWMQFghRMAc&url=http%3A%2F%2Fwww.administradores.com.br%2Fartigos%2Fnegocios%2Fa-importancia-da-lingua-de-sinais-na-escola-regular%2F28123%2F&usg=AFQjCNESrZ7ePeo5KPK0BVim1aBlsVhN2A&sig2=AP0ofliaUxR2LLJOgNgJQA
http://www.seer.ufu.br/index.php/dominiosdelinguagem/article/viewFile/31962/18759