Desenvolvimento do Sistema Nervoso Central, Unidades Funcionais de Luria, Psicomotricidade, Psicomotricista e Reação de Proteção

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a Questão (Ref.: 201308407540)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Após o nascimento, em seu primeiro ano de vida, o recém nascido demonstra avanços na postura, na locomoção e nas respostas aos estímulos fornecidos pelo meio ambiente. Assinale a alternativa que refere-se à fase do desenvolvimento do Sistema Nervoso Central pela qual está passando a criança nesse período.
	
	
	Organização e Mielinização. As duas fases do desenvolvimento do SNC continuam após o nascimento no recém nascido, o que explica o aparecimento dos avanços no decorrer dos meses e até alguns anos de vida.
	
	Organização e Migração. Mostram a forma como as estruturas neuronais vão se organizando e migrando, o que garante o aparecimento de avanços no recém nascido.
	
	Proliferação e Migração. As duas fases continuam a ocorrer após o nascimento, o que explica o desenvolvimento no recém nascido.
	
	Organização e Proliferação. São as duas fases que ocorrem para que o recém nascido possa desenvolver habilidades integradas e continuam até alguns anos de vida.
	
	Terminando a formação do prosencéfalo e tubo neural. Nesta fase o recém nascido já tem avanços no desenvolvimento, o que demonstra maturação do SNC.
	
	
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	 2a Questão (Ref.: 201309021271)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	Em relação à composição das unidades funcionais de Luria, coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso 
	
	
	2º unidade funcional - captar, identificar discriminar e armazenar os estímulos sensoriais e responsável pela PERCEPÇÃO;
	
	1º unidade funcional - tronco encefálico, lóbulos occipitais, e parietais; 
	
	3º unidade funcional - lóbulos frontais e pré-frontais, áreas motoras e pré- motora;
	
	3º unidade funcional - Planejar, executar e ajustar a produção motora e responsável pela AÇÃO VOLUNTÁRIA
	
	3º unidade funcional - tronco encefálico, cerebelo e diencéfalo;
	
	
	�
	 3a Questão (Ref.: 201309052454)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	A compreensão da importância da psicomotricidade no processo de alfabetização exige concepções de vários autores, desde a prática pedagógica, a intervenção de autores ligados a teoria da psicomotricidade, para compreender o desenvolvimento dos processos psicológicos básicos e superiores das crianças no âmbito de sua formação. A psicomotricidade e o processo de alfabetização configuram-se como uma relação mútua e dialógica para o desenvolvimento das estruturas cognitiva, física e social. Com base nesta afirmação, analise um trecho do texto de Ajuriaguerra (1983): "O ato motor não pode ser concebido como o funcionamento de sistemas neurológicos justapostos. (...) Só podemos compreender a ação quando consideramos o ponto inicial, o desenvolvimento e a finalidade que esta ação pretende alcançar." Assinale a alternativa que NÃO corresponde ao texto. (Concurso Modificado)
	
	
	Faz-se necessário também abordar o significado do ato motor como comportamento, vivenciado na relação da criança com os outros;
	
	O diagnóstico das funções nervosas é o ponto que responde pelos vários tipos de distúrbios psicomotores.
	
	O movimento não deve ser analisado pelo prisma anatômico e mecanicista;
	
	Os mecanismos dos sistemas piramidal, extrapiramidal e cerebelar não são suficientes para responder pela execução dos movimentos;
	
	Outros componentes de ordem cognitiva, afetiva e social acompanham o ato motor, e é nesse quadro que a psicomotricidade deve trabalhar;
	
	
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	 4a Questão (Ref.: 201308414248)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	De acordo com a Sociedade Brasileira de Psicomotricidade, o psicomotricista é o profissional da área de saúde e educação que: 
	
	
	Atua no tratamento de disfunções corporais de maneira isolada.
	
	Analisa o corpo em movimento sem contar com a relação entre o mundo interno e externo.
	
	Previne distúrbios do desenvolvimento neuropsicomotor.
	
	Pesquisa a integração somatopsíquica
	
	Cuida do homem na aquisição, no desenvolvimento e nas alterações afetivas, cognitivas e orgânicas.
	
	
	�
	 5a Questão (Ref.: 201308632139)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Que reação é essa? O bebê estende os braços para proteger a cabeça quando vai cair:para frente a partir dos 6 meses,para os lados a partir dos 8 meses e para trás com 10 meses. 
	
	
	moro
	
	reação óptica
	
	RTL
	
	landau
	
	para quedas ou proteção