Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA Levando a Alegria Autores Ariana Patrícia da Silva RA 1510317 Josiane Lima dos Santos RA 1511058 Ketelen Gonçalina Oliveira dos Santos RA 1532638 Laura Martins dos Santos RA 1516062 Marcia Batista de Souza da Silva RA 1511112 Tangará da Serra 2017 Autores Ariana Patrícia da Silva RA 1510317 Josiane Lima dos Santos RA 1511058 Ketelen Gonçalina Oliveira dos Santos RA 1532638 Laura Martins dos Santos RA 1516062 Marcia Batista de Souza da Silva RA 1511112 Levando a Alegria Trabalho apresentado como requisito parcial a disciplina Projeto e Pratica de Ação Pedagógica, do Curso de Pedagogia, da UNIP . Tangará da Serra 2017 SUMÁRIO TEMA ............................................................................................................................................. 4 TITULO ........................................................................................................................................... 4 JUSTIFICATIVA ................................................................................................................................ 4 SITUAÇÃO PROBLEMA ................................................................................................................... 4 PUBLICO ALVO ............................................................................................................................... 5 OBJETIVOS ..................................................................................................................................... 5 ETAPAS PREVISTAS ......................................................................................................................... 5 PERIODO DE DURAÇÃO ................................................................................................................. 6 RECURSOS...................................................................................................................................... 6 PRODUTO FINAL ............................................................................................................................ 6 AVALIAÇÃO .................................................................................................................................... 7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS ..................................................................................................... 8 TEMA Literatura e diversidade humanitária TITULO Levando a alegria JUSTIFICATIVA A literatura vem sendo muito importante para o desenvolvimento do aluno na escola, contribuindo para o processo do ensino a aprendizagem. A temática deste projeto surgiu através da necessidade de unir a comunidade local por meio da literatura dentro e fora das escolas e através disso fomentar a leitura. Este projeto é muito importante para os envolvidos, principalmente por ter o propósito de conciliar e estimular o aprendizado literário através da humanização, onde os alunos terão a oportunidade de expressar através da literatura o que aprendem dentro da sala de aula e ainda colaborar para o conhecimento de outras pessoas. SITUAÇÃO PROBLEMA Atualmente as crianças parecem se interessar apenas por jogos e brinquedos eletrônicos deixando de lado o mundo magico dos livros, mais sabemos que atividades que envolvem a literatura são extremamente fundamentais na exploração da fantasia e da imaginação da criança. A longevidade é uma conquista do desenvolvimento humano, porém, com o passar dos anos e a chegada da idade algumas pessoas perdem o interesse e a motivação por diversas atividades uma em alguns casos é a leitura, por diversos fatores como, por exemplo, dificuldades de enxergar. Diante disso o habito da leitura pode influenciar de maneira positiva na formação de um indivíduo critico, responsável e atuante na comunidade. O projeto visa a integração da comunidade e os alunos. PUBLICO ALVO Ensino fundamental: 5ª ao 8ª e idosos do lar são Vicente de Paulo. OBJETIVOS Objetivo Geral Despertar o interesse dos alunos em ler e construir uma relação de respeito mútuo e a valorização dos idosos dentro da nossa sociedade que ocorrerá por meio do projeto levando alegria. Objetivos Específicos • Ao termino do projeto, espera-se que tanto as crianças quanto os idosos tenham desenvolvidos a habilidade de: • Ler e contar histórias; • Produzir textos a partir da história contada; • Realizar atividade que despertem o interesse pela leitura de forma dinâmica; • Adquiram informações para que eles possam adquirir melhores condições de vida; • Proporcionar aos idosos atividades culturais que os torne mais consciente a respeito da sua cidadania e participativo dentro da comunidade. ETAPAS PREVISTAS Etapa 1 Apresentar o projeto proposto aos alunos, investigar a respeito dos conhecimentos prévios adquiridos pelos alunos de forma que eles identifiquem os diferentes tipos de gêneros textuais que serão apresentados. Explicar como será desenvolvido o projeto no Lar São Vicente de Paulo e quais atividades farão parte do projeto. Etapa 2 Iremos fazer uma roda de leitura onde cada aluno irá trazer um livro para que possamos identificar a qual gênero ele pertence, com isso conhecer a preferência literária de cada aluno, eles irão fazer a leitura dos livros apresentados de forma segregada. Etapa 3 Os alunos iriam ao lar são Vicente de Paulo, conhecer o ambiente onde vive os idosos para posteriormente realizar uma interação literária com os habitantes. Os alunos levarão uma mala cheia de livro, e realizar a leitura dos livros selecionados e apresentaram as histórias através de painéis que facilitaram o entendimento do conteúdo por parte dos idosos, os conteúdos de alguns livros estarão gravados em áudio livro para possibilitar o acesso por parte dos idosos. PERIODO DE DURAÇÃO RECURSOS Musicas; Data-show; Revistas e jornais; CD´s; Cartazes; Painéis; Livros; PRODUTO FINAL Organizar o ambiente para a realização da leitura e apresentação dos livros selecionados. Cada idoso terá a oportunidade de escolher o livro de sua preferência, para que os mesmos possam ler ou até ouvir a leitura por intermédio do aluno no qual faz parte do desenvolvimento do projeto. E por fim, selecionaremos uma história vivida por um idoso e recontaremos em uma animação feita no slide com imagens do idoso, do lar e de todos os demais integrante da casa. AVALIAÇÃO A avaliação será feita por meio de observação e registro das atividades a serem desenvolvidas, buscando identificar seus pontos positivos e negativos e adquiridos no desenvolvimento do projeto. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS BIBLIOTERAPIA PARA O IDOSO PROJETO RENASCER: um relato de experiência. Disponível em <periodicos.ufpb.br/index.php/ies/article/download/431/352>. Acesso em 12 de out 2017. LEITURA ESTIMULA O CÉREBRO DOS IDOSOS. Disponível em <http://www.uaucance.com.br/leitura-estimula-o-cerebro-dos-idosos/>. Acesso em 15 de out 2017. PROJETO DE LEITURA VIVENDO HISTÓRIAS: vivendo a inclusão por meio da leitura numa casa geriátrica. Disponível em <https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/download/319/323>. Acesso em 12 de out 2017.
Compartilhar