POSTAGEM   2   PPAP   EI
8 pág.

POSTAGEM 2 PPAP EI


DisciplinaPráticas Educativas em Ambientes Não-escolares21 materiais176 seguidores
Pré-visualização1 página
UNIP \u2013 UNIVERSIDADE PAULISTA 
CURSO DE PEDAGOGIA 
 
 
 
 
 
 
Levando a Alegria 
 
 
 
 
Autores 
Ariana Patrícia da Silva RA 1510317 
Josiane Lima dos Santos RA 1511058 
Ketelen Gonçalina Oliveira dos Santos RA 1532638 
Laura Martins dos Santos RA 1516062 
Marcia Batista de Souza da Silva RA 1511112 
 
 
 
Tangará da Serra 
2017 
Autores 
Ariana Patrícia da Silva RA 1510317 
Josiane Lima dos Santos RA 1511058 
Ketelen Gonçalina Oliveira dos Santos RA 1532638 
Laura Martins dos Santos RA 1516062 
Marcia Batista de Souza da Silva RA 1511112 
 
 
Levando a Alegria 
 
 
Trabalho apresentado como 
requisito parcial a disciplina 
Projeto e Pratica de Ação 
Pedagógica, do Curso de 
Pedagogia, da UNIP . 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tangará da Serra 
2017 
 
SUMÁRIO 
TEMA ............................................................................................................................................. 4 
TITULO ........................................................................................................................................... 4 
JUSTIFICATIVA ................................................................................................................................ 4 
SITUAÇÃO PROBLEMA ................................................................................................................... 4 
PUBLICO ALVO ............................................................................................................................... 5 
OBJETIVOS ..................................................................................................................................... 5 
ETAPAS PREVISTAS ......................................................................................................................... 5 
PERIODO DE DURAÇÃO ................................................................................................................. 6 
RECURSOS...................................................................................................................................... 6 
PRODUTO FINAL ............................................................................................................................ 6 
AVALIAÇÃO .................................................................................................................................... 7 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS ..................................................................................................... 8 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TEMA 
Literatura e diversidade humanitária 
TITULO 
Levando a alegria 
JUSTIFICATIVA 
A literatura vem sendo muito importante para o desenvolvimento do aluno na escola, 
contribuindo para o processo do ensino a aprendizagem. 
A temática deste projeto surgiu através da necessidade de unir a comunidade local por 
meio da literatura dentro e fora das escolas e através disso fomentar a leitura. 
Este projeto é muito importante para os envolvidos, principalmente por ter o propósito de 
conciliar e estimular o aprendizado literário através da humanização, onde os alunos terão 
a oportunidade de expressar através da literatura o que aprendem dentro da sala de aula e 
ainda colaborar para o conhecimento de outras pessoas. 
 
SITUAÇÃO PROBLEMA 
Atualmente as crianças parecem se interessar apenas por jogos e brinquedos eletrônicos 
deixando de lado o mundo magico dos livros, mais sabemos que atividades que envolvem 
a literatura são extremamente fundamentais na exploração da fantasia e da imaginação da 
criança. 
A longevidade é uma conquista do desenvolvimento humano, porém, com o passar dos 
anos e a chegada da idade algumas pessoas perdem o interesse e a motivação por diversas 
atividades uma em alguns casos é a leitura, por diversos fatores como, por exemplo, 
dificuldades de enxergar. 
Diante disso o habito da leitura pode influenciar de maneira positiva na formação de um 
indivíduo critico, responsável e atuante na comunidade. O projeto visa a integração da 
comunidade e os alunos. 
 
PUBLICO ALVO 
Ensino fundamental: 5ª ao 8ª e idosos do lar são Vicente de Paulo. 
OBJETIVOS 
Objetivo Geral 
Despertar o interesse dos alunos em ler e construir uma relação de respeito mútuo e a 
valorização dos idosos dentro da nossa sociedade que ocorrerá por meio do projeto 
levando alegria. 
Objetivos Específicos 
\u2022 Ao termino do projeto, espera-se que tanto as crianças quanto os idosos tenham 
desenvolvidos a habilidade de: 
\u2022 Ler e contar histórias; 
\u2022 \uf020Produzir textos a partir da história contada; 
\u2022 \uf020Realizar atividade que despertem o interesse pela leitura de forma dinâmica; 
\u2022 Adquiram informações para que eles possam adquirir melhores condições de vida; 
\u2022 Proporcionar aos idosos atividades culturais que os torne mais consciente a respeito da 
sua cidadania e participativo dentro da comunidade. 
ETAPAS PREVISTAS 
Etapa 1 
Apresentar o projeto proposto aos alunos, investigar a respeito dos conhecimentos prévios 
adquiridos pelos alunos de forma que eles identifiquem os diferentes tipos de gêneros 
textuais que serão apresentados. Explicar como será desenvolvido o projeto no Lar São 
Vicente de Paulo e quais atividades farão parte do projeto. 
Etapa 2 
Iremos fazer uma roda de leitura onde cada aluno irá trazer um livro para que possamos 
identificar a qual gênero ele pertence, com isso conhecer a preferência literária de cada 
aluno, eles irão fazer a leitura dos livros apresentados de forma segregada. 
Etapa 3 
Os alunos iriam ao lar são Vicente de Paulo, conhecer o ambiente onde vive os idosos 
para posteriormente realizar uma interação literária com os habitantes. Os alunos levarão 
uma mala cheia de livro, e realizar a leitura dos livros selecionados e apresentaram as 
histórias através de painéis que facilitaram o entendimento do conteúdo por parte dos 
idosos, os conteúdos de alguns livros estarão gravados em áudio livro para possibilitar o 
acesso por parte dos idosos. 
PERIODO DE DURAÇÃO 
 
RECURSOS 
\uf0b7 Musicas; 
\uf0b7 Data-show; 
\uf0b7 Revistas e jornais; 
\uf0b7 CD´s; 
\uf0b7 Cartazes; 
\uf0b7 Painéis; 
\uf0b7 Livros; 
PRODUTO FINAL 
Organizar o ambiente para a realização da leitura e apresentação dos livros selecionados. 
Cada idoso terá a oportunidade de escolher o livro de sua preferência, para que os mesmos 
possam ler ou até ouvir a leitura por intermédio do aluno no qual faz parte do 
desenvolvimento do projeto. 
E por fim, selecionaremos uma história vivida por um idoso e recontaremos em uma 
animação feita no slide com imagens do idoso, do lar e de todos os demais integrante da 
casa. 
 
AVALIAÇÃO 
A avaliação será feita por meio de observação e registro das atividades a serem 
desenvolvidas, buscando identificar seus pontos positivos e negativos e adquiridos no 
desenvolvimento do projeto. 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 
BIBLIOTERAPIA PARA O IDOSO PROJETO RENASCER: um relato de experiência. 
Disponível em <periodicos.ufpb.br/index.php/ies/article/download/431/352>. Acesso em 
12 de out 2017. 
LEITURA ESTIMULA O CÉREBRO DOS IDOSOS. Disponível em 
<http://www.uaucance.com.br/leitura-estimula-o-cerebro-dos-idosos/>. Acesso em 15 
de out 2017. 
PROJETO DE LEITURA VIVENDO HISTÓRIAS: vivendo a inclusão por meio da 
leitura numa casa geriátrica. Disponível em 
<https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/download/319/323>. Acesso em 12 de out 2017.