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1a Questão (Ref.: 201703804667) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (0) O Tratado de Educação Ambiental para as Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global foi estabelecido pelas ONGs e movimentos sociais durante a Conferências das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento, em 1992 (Rio-92). Este tratado propõe princípios para planejamento e avaliação de projetos em educação ambiental. NÃO É um destes princípios: Entender a Educação Ambiental como um ato político. Ter enfoque interdisciplinar e holístico. Facilitar a cooperação mútua e equitativa nos processos de decisão. Dar aos empresários o papel de liderança nos avanços sociais. Potencializar o poder das diversas populações na condução de seus próprios destinos. Gabarito Comentado 2a Questão (Ref.: 201703804596) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (0) O planejamento de um projeto de educação ambiental deve ter cinco etapas. A primeira trata do conhecimento da realidade; a segunda da concepção de um plano; a terceira lida com a execução deste plano. A quarta e quinta etapas são, respectivamente: Coprodução interdisciplinar e submissão a órgão financiador. Reversão das ações e consolidação final. Exercícios de reforço e memorização. Licenciamento e qualificação pedagógica. Monitoramento e avaliação das ações. Gabarito Comentado 3a Questão (Ref.: 201703456012) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (0) O Tratado de educação ambiental para as sociedades sustentáveis e responsabilidade global, consignado na Rio-92, propôs princípios para o desenvolvimento de um roteiro básico para o planejamento e avaliação de projetos em educação ambiental. Assinale a opção correta. Potencializar as dificuldades das diversas populações na condução de seus próprios destinos e na resolução de conflitos de maneira justa e humana. Ter enfoque interdisciplinar e holístico; Ser um ato político; Facilitar a cooperação mútua e equitativa nos processos de decisão, dentre outros. Ter foco em politica social, visando o assistencialismo. Estimular a adoção de projetos que formem sociedades socialmente justas, equilibradas e que suportem viver numa escassez de recursos naturais. Ter enfoque unicamente no desenvolvimento sustentável e facilitar a cooperação mútua sem, contudo interferir nos processos de decisão. Gabarito Comentado Gabarito Comentado 4a Questão (Ref.: 201703884813) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) Qual o significado de Prognóstico no planejamento de projetos? É a definição da área geográfica do projeto. É a definição de prioridades do projeto. É o exercício de antecipação de futuros possíveis, prováveis e desejáveis. É uma etapa que antecede a escolha do tema do projeto. É similar ao de diagnóstico. Gabarito Comentado Gabarito Comentado 5a Questão (Ref.: 201703419999) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (0) Assinale a afirmativa incorreta: Os principais elementos da etapa de concepção de um plano são: objetivos, resultados, atividades, recursos necessários, prazos, responsáveis e avaliação. O Monitoramento e Controle de Projetos Ambientais é a única parte do Projeto que não é obrigatória. O planejamento de projetos em educação ambiental tem com uma de suas características ter enfoque interdisciplinar e holístico. O planejamento, a construção e avaliação de projetos em educação ambiental, são extremamente importantes. O planejamento de projetos em educação ambiental deve estimular a adoção de projetos que formem sociedades socialmente justas, sustentáveis e ecologicamente equilibradas. Gabarito Comentado 6a Questão (Ref.: 201703825296) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) De acordo com os Temas Transversais que fazem parte dos Parâmetros Curriculares Nacionais, a principal função do trabalho da escola através da Educação Ambiental, é: Impor metodologia para sua inclusão da Educação Ambiental no currículo, bem como o e seu tratamento didático Caracterizar a Educação Ambiental com uma disciplina a ser incluída nos currículos do Ensino Fundamental A contribuição sobre a realidade de modo ético e comprometido com a vida, com a sociedade local e global. A integração de conteúdos de áreas e de temas de maneira contínua e fragmentada. A padronização e sistematização do que pode ou não ser trabalhado em sala de aula Gabarito Comentado Gabarito Comentado 7a Questão (Ref.: 201703421947) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (0) Dentre as opções abaixo, relacionadas ao planejamento, construção e avaliação de projetos em educação ambiental. assinale aquela que NÃO é verdadeira: A avaliação é a parte mais importante de um projeto e consiste em um conjunto de procedimentos para apreciar os méritos de um programa e fornecer informações a respeito do alcance de seus objetivos, atividades, resultados e impacto custo-benefício. Em um projeto de educação ambiental, os principais elementos da etapa de concepção de um plano são: objetivos, resultados, atividades, recursos necessários, prazos, responsáveis e avaliação. A fase de monitoramento e controle é um processo sistemático que ocorre no contexto de um programa ou da implementação de um projeto de educação ambiental com o objetivo de produzir informações a respeito dos progressos obtidos para ajudar a tomar decisões, de modo a aumentar a eficácia do projeto. O Tratado de educação ambiental para as sociedades sustentáveis e responsabilidade global, consignado no Fórum Internacional de Organizações Não-Governamentais (ONGs) e Movimentos Sociais, da Rio-92, propôs princípios para o desenvolvimento de um roteiro básico para o planejamento e avaliação de projetos em educação ambiental. Não existem procedimentos absolutamente fundamentais para se atingir a eficiência em um projeto. Para o desenvolvimento dessa tarefa, o planejamento, a construção e avaliação de projetos em educação ambiental, são facultativos e raramente necessários. Gabarito Comentado 8a Questão (Ref.: 201703988725) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (0) Para a realização de um projeto em educação ambiental, é necessário que sejam seguidas algumas etapas específicas. Na primeira etapa - Conhecimento da realidade - observa-se a existência de algumas subetapas. Uma delas é sobre a análise do processo de evolução recente da realidade, que sintetiza a história referente à área e ao público que será envolvido e os fatores - endógenos (de origem interna) e exógenos (de origem externa) - que explicam a situação atual. Que subetapa seria esta? Execução e monitoramento Diagnóstico Delimitação e apreensão do objetivo Prognóstico Definição de prioridades Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado
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