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formaçao socio historico

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Objetivo principal: Disciplina:FormaçãoProva: 964771
QUESTÃO:
1. A gestão democrática é a parte mais relevante do Projeto Político-Pedagógico da escola, pois ajuda a organizar as decisões da unidade escolar, juntamente com a participação de todos os segmentos. Nesse sentido, quais são as principais características da Prova: 964771
QUESTÃO:
1. A gestão democrática é a parte mais relevante do Projeto Político-Pedagógico da escola, pois ajuda a organizar as decisões da unidade escolar, juntamente com a participação de todos os segmentos. Nesse sentido, quais são as principais características da gestão democrática?
RESPOSTA ESPERADA: 
Uma gestão democrática visa a romper com a hierarquia ou com o autoritarismo presente no ambiente educacional. Nesse sentido, tem como objetivo repensar a estrutura de atribuições, das relações de poder da escola, buscando autonomia na resolução de problemas, na tomada de decisões, no comprometimento com o ensino de qualidade e adaptando esse funcionamento a partir da realidade de cada ambiente escolar. Desse modo, torna-se fundamental o conselho deliberativo para partilhar as decisões. Portanto, é um espaço de debate, de participação coletiva, assegurando o direito de todos a uma educação de qualidade, fortalecendo a participação estudantil, sem preconceitos, e contribuindo para diminuir as desigualdades sociais, culturais e étnicas que fazem parte da história da educação.
QUESTÃO:
2. A educação é um princípio constitucional de direito fundamental e universal, que é norteada por políticas educacionais. Nesse sentido, descreva no mínimo cinco eixos das Políticas Públicas Educacionais que amparam legalmente uma educação de acesso, permanência e de qualidade.
RESPOSTA ESPERADA: 
Escola pública com qualidade social; diversidade étnico-racial; políticas públicas de educação inclusiva; educação indígena; universalização do atendimento às crianças em creches e pré-escolas; Ensino Fundamental de nove anos; Educação de Jovens e Adultos; formação profissional e inserção no mundo do trabalho para os jovens do Ensino Médio; políticas públicas para o pós-médio: o desafio da profissionalização; reforma do Ensino Superior; aumento das universidades públicas; avaliação educacional e institucional; compromisso social; gestão democrática; políticas de financiamento; políticas públicas para a educação a distância; PCN, RCNEI; inclusão digital; valorização dos profissionais da educação.
QUESTÃO:
3. A construção coletiva do Projeto Político-Pedagógico (PPP) é a oportunidade que a instituição tem de buscar sua identidade política e pedagógica. Nesse sentido, o PPP faz parte do planejamento e da gestão escolar. Com base nisso, descreva os principais desafios da gestão do Projeto Político-Pedagógico.
RESPOSTA ESPERADA: 
Ao responder esta questão, espera-se que o acadêmico descreva alguns dos desafios:
- Construir coletivamente o PPP, o que exige trabalhar em equipe. 
- Debater o PPP com a comunidade escolar num todo, fazendo parte deste processo educadores, alunos, pais, funcionários em geral, tendo como propósito atingir os objetivos propostos para sua implantação.
- O PPP deve estar intimamente articulado ao compromisso sociopolítico e com os interesses reais e coletivos da sua comunidade escolar. 
- Orientar todo o trabalho escolar, pois este tem como objetivo fazer encaminhamentos futuros, tendo como base a sua realidade local. 
- Planejar as ações a curto, médio e longo prazo, intervindo inteiramente na prática pedagógica diária de maneira interdisciplinar. 
- Deve ser visto como um espaço de formação integral dos sujeitos. 
- Todos os envolvidos precisam acreditar na sua eficiência para nortear o trabalho pedagógico docente e burocrático da escola.
- Acompanhar/avaliar os resultados do trabalho desenvolvido.
gestão democrática?
RESPOSTA ESPERADA: 
Uma gestão democrática visa a romper com a hierarquia ou com o autoritarismo presente no ambiente educacional. Nesse sentido, tem como objetivo repensar a estrutura de atribuições, das relações de poder da escola, buscando autonomia na resolução de problemas, na tomada de decisões, no comprometimento com o ensino de qualidade e adaptando esse funcionamento a partir da realidade de cada ambiente escolar. Desse modo, torna-se fundamental o conselho deliberativo para partilhar as decisões. Portanto, é um espaço de debate, de participação coletiva, assegurando o direito de todos a uma educação de qualidade, fortalecendo a participação estudantil, sem preconceitos, e contribuindo para diminuir as desigualdades sociais, culturais e étnicas que fazem parte da história da educação.
QUESTÃO:
2. A educação é um princípio constitucional de direito fundamental e universal, que é norteada por políticas educacionais. Nesse sentido, descreva no mínimo cinco eixos das Políticas Públicas Educacionais que amparam legalmente uma educação de acesso, permanência e de qualidade.
RESPOSTA ESPERADA: 
Escola pública com qualidade social; diversidade étnico-racial; políticas públicas de educação inclusiva; educação indígena; universalização do atendimento às crianças em creches e pré-escolas; Ensino Fundamental de nove anos; Educação de Jovens e Adultos; formação profissional e inserção no mundo do trabalho para os jovens do Ensino Médio; políticas públicas para o pós-médio: o desafio da profissionalização; reforma do Ensino Superior; aumento das universidades públicas; avaliação educacional e institucional; compromisso social; gestão democrática; políticas de financiamento; políticas públicas para a educação a distância; PCN, RCNEI; inclusão digital; valorização dos profissionais da educação.
QUESTÃO:
3. A construção coletiva do Projeto Político-Pedagógico (PPP) é a oportunidade que a instituição tem de buscar sua identidade política e pedagógica. Nesse sentido, o PPP faz parte do planejamento e da gestão escolar. Com base nisso, descreva os principais desafios da gestão do Projeto Político-Pedagógico.
RESPOSTA ESPERADA: 
Ao responder esta questão, espera-se que o acadêmico descreva alguns dos desafios:
- Construir coletivamente o PPP, o que exige trabalhar em equipe. 
- Debater o PPP com a comunidade escolar num todo, fazendo parte deste processo educadores, alunos, pais, funcionários em geral, tendo como propósito atingir os objetivos propostos para sua implantação.
- O PPP deve estar intimamente articulado ao compromisso sociopolítico e com os interesses reais e coletivos da sua comunidade escolar. 
- Orientar todo o trabalho escolar, pois este tem como objetivo fazer encaminhamentos futuros, tendo como base a sua realidade local. 
- Planejar as ações a curto, médio e longo prazo, intervindo inteiramente na prática pedagógica diária de maneira interdisciplinar. 
- Deve ser visto como um espaço de formação integral dos sujeitos. 
- Todos os envolvidos precisam acreditar na sua eficiência para nortear o trabalho pedagógico docente e burocrático da escola.
- Acompanhar/avaliar os resultados do trabalho desenvolvido.
 Social, Histórica e Política do Brasil (SES45) Avaliação:Avaliação I Objetiva (Unidade 1) ( Cod.:355190) ( peso.:1,50) 
1.Marechal Deodoro da Fonseca comandou o grupo que defendeu a decretação da República e o fim do regime e modelo político de Monarquia. Para que os ideais deste grupo fossem levados a cabo, foi necessário que um conjunto de fatores e fatos somassem forças nesse sentido. Sobre os fatores que colaboraram para este cenário favorável, analise as opções a seguir:
I A abolição dos escravos. II O descaso dos grupos militares. III O desejo da elites. IV Os movimentos sociais liderados por escravos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a)As opções I, II e III estão corretas. b)As opções II, III e IV estão corretas.
c)As opções I, II e IV estão corretas.
d)As opções I e IV estão corretas.
2.A Política dos Governadores que ocorreu no Brasil ao longo da primeira metade do século XX consistia na articulação dos interesses das elites políticas