Buscar

AV 2 - CCO - SEM - 1/2 - HOMEM CULTURA E SOCIEDADE

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Questão 1
Nota: Não gerada
Segundo o texto da Web, a figura do mulato entra em cena a partir de qual momento?
I. A partir da miscigenação;
II. A partir da teoria de branqueamento;
III. A partir dos privilégios do branco
IV. A partir da discriminação racial
Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
1 - Apenas a afirmativa I está correta
2 - A afirmativa II está correta e III incorreta
3 - A afirmativa III está correta e IV incorreta
4 - As afirmativas I e III estão corretas
5 - As afirmativas I, II, III e IV estão corretas
Sua resposta
1 - Apenas a afirmativa I está correta
Questão 2
Nota: Não gerada
Sobre Racismo, preconceito e discriminação analisem as afirmativas a seguir:
I. De acordo com Gomes (2003), o racismo produz o preconceito racial, que é um julgamento negativo sobre pessoas ou grupo de pessoas. 
II. Discriminação racial pode ser entendida como o racismo na prática.
III. Para a Gomes (2003), o preconceito teoriza e a discriminação executa.
IV. O racismo, o preconceito racial e a discriminação racial, criam um círculo vicioso que inferioriza e exclui a população negra. 
Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
1 - A afirmativa I está correta e II incorreta
2 - A afirmativa II está correta e III incorreta 
3 - A afirmativa III está correta e IV incorreta
4 - As afirmativas I e III estão incorretas
5 - As afirmativas I, II, III e IV estão corretas
Sua resposta
5 - As afirmativas I, II, III e IV estão corretas
Questão 3
Nota: Não gerada
Conforme (GOMES, 2001, p. 27), são ações afirmativas:
I. Um conjunto de políticas públicas e privadas de caráter compulsório, facultativo ou voluntário;
II. Estas políticas públicas e privadas são concebidas com vistas ao combate da discriminação de raça, gênero etc., 
III. Serve também para corrigir os efeitos presentes da discriminação praticada no passado;
IV. Ações afirmativas só têm validade quando praticadas pelas políticas públicas.
Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
1 - A afirmativa I está correta e II incorreta
2 - A afirmativa II está correta e III incorreta
3 - As afirmativas I, II e III estão corretas
4 - As afirmativas I e IV estão corretas
5 - As afirmativas I, II, III e IV estão corretas
Sua resposta
3 - As afirmativas I, II e III estão corretas
Questão 4
Nota: Não gerada
As ações afirmativas nos Estados Unidos não são uma estratégia nascida em gabinetes governamentais pensando no povo negro. Na verdade, trata-se de uma conquista pelo movimento negro, depois de muitas lutas pelos direitos civis. Segundo Gomes (2001, p. 6-7), os objetivos das ações afirmativas são:
I. Induzir transformações de ordem cultural, pedagógica e psicológica, visando a tirar do imaginário coletivo a ideia de supremacia racial versus subordinação racial e/ou de gênero; 
II. Coibir a discriminação do presente; eliminar os efeitos persistentes da discriminação do passado, que tendem a se perpetuar e que se revelam na discriminação estrutural; 
III. Implantar a diversidade e ampliar a representatividade dos grupos minoritários nos diversos setores; 
IV. Criar as chamadas personalidades emblemáticas, para servirem de exemplo às gerações mais jovens e mostrar a elas que podem investir em educação, porque teriam espaço.
Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
1 - A afirmativa I está correta e II incorreta
2 - A afirmativa II está correta e III incorreta
3 - A afirmativa III está correta e IV incorreta
4 - As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
5 - As afirmativas I e III estão incorretas
Sua resposta
4 - As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
Questão 5
Nota: Não gerada
A demanda por reparações visa a que o Estado e a sociedade tomem medidas para ressarcir os descendentes de africanos negros, dos danos sofridos sob o regime escravista. Assinale a única alternativa que não está se referindo aos danos de acordo com a Web:
Alternativas
1 - Psicológicos;
2 - Materiais;
3 - Sociais;
4 - Políticos e educacionais;
5 - Financeiros
Sua resposta
5 - Financeiros

Outros materiais