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TG - XII - Como o professor pode fazer a diferença com alunos com dificuldades de aprendizagem?

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TRABALHO EM GRUPO – TG
ROSELI APARECIDA GUERRA FALASCA
POLO
SÃO MANUEL
2017
Como um professor pode fazer a diferença diante de uma dificuldade de
aprendizagem? Qual a importância das reflexões do professor, a partir da
sua percepção dos aspectos do desenvolvimento e do percurso de vida
escolar dos alunos?
 Para a identificação de alguma possível dificuldade de aprendizagem, o papel do professor é fundamental, reconhecendo e identificando o grau de dificuldade de seus alunos. Feita esta primeira análise, o profissional pode alterar seus métodos de ensino de modo a incluir novos métodos e práticas pedagógicas e didáticas, que possibilitem a ascensão do aprendizado dos indivíduos com dificuldades específicas.
 Os professores são muito importantes no processo de intervenção, seu olhar, sua postura, sua afetividade, fazem toda a diferença para que ocorra a aprendizagem. Os professores devem descobrir estratégias, recursos para fazer com que os alunos queiram aprender, em outras palavras, deve fornecer estímulos para que os alunos se sintam motivados a aprender. Pois, qualquer coisa que se faça na vida, é necessário primeiro a vontade de realizá-la, senão nada acontece. Isso também ocorre na educação. Inicialmente, é necessário que haja a vontade de aprender. Cabe aos docentes, serem mediadores para promover a aprendizagem, sendo assim o docente deverá dar tratamento igual a todos os alunos, mostrar que pode sempre contar com ele e que estará à disposição para ajudá-lo. Os educadores tem como função, observar a realidade de cada um, pois cada educando é único e tem um jeito de aprender. Cada educando apresenta dificuldades de aprendizagem específica e para buscar uma solução, requer a escolha de estratégias variadas e propostas de atividades pedagógicas desafiadoras que busquem dar sentido aos problemas revelados. A paciência é um dos fatores para que ocorra a aprendizagem, também, os professores devem dar carinho e limites na medida certa e no momento adequado. 
 É muito importante, manter sempre um bom relacionamento com os alunos, e também um clima de harmonia, pois dessa forma o docente poderá trabalhar de modo que a aprendizagem se torne algo muito prazeroso. Por essa razão, os docentes não devem ser apenas um transmissor de conhecimentos e sim fazer uma reflexão de sua prática para que ocorra a aprendizagem de forma significativa. Mais do que nunca, os professores tem que estar preparados para a escola de hoje. Com o passar do tempo ocorreu grandes mudanças, principalmente com a era da tecnologia. Sendo assim, os professores tem que estar em constante formação transformando-se em “facilitadores” do aprendizado dos discentes. A sala de aula não deve se limitar somente entre quatro paredes, deve-se expandir, além dos muros da escola. Enfim, pelo meio ambiente físico e social onde o verdadeiro aprendizado se desenvolve, é concreto e ligado à vida real.
 Os professores devem estimular seus alunos a serem curiosos e pesquisadores, ao invés, de se contentar em apenas transmitir soluções já prontas. Quando os docentes impedem os alunos de pensarem e irem em busca da solução, eles roubam dos discentes justamente o que é mais fundamental em todo o processo para que ocorra a aprendizagem. Quando estimulados a fazerem a maior parte do trabalho, levam os alunos a assimilarem e construírem seus novos conhecimentos. 
 Para Paulo Freire, o professor é uma fonte de opões para satisfação dos interesses do aluno, dentro dos limites de sua formação. Ou seja, Freire não entende o professor como um “facilitador”, mas como uma opção para o aluno interessado. Pode ser um provocador, não um facilitador. 
Os professores não são aqueles que ensinam, mas sim, os que ajudam seus alunos a aprenderem e aprendem com eles ao mesmo tempo.
 Segundo Piaget, a preparação dos professores constitui a questão primordial de todas as reformas pedagógicas, pois enquanto ela não for resolvida de forma satisfatória, será totalmente inútil organizar belos programas ou construir belas teorias a respeito do que deveria ser realizado. Como ensinava Piaget, no que diz respeito no processo de descobertas por parte do aluno, o professor não deixará de ser importante no processo de ensino-aprendizagem. Pois, ele é o fator principal para desenvolver e criar situações que despertará em seus alunos o interesse pela pesquisa dos tópicos abordados. Também, levará seus alunos a uma reflexão sobre as conclusões apresentadas por eles. Dessa forma, os professores devem apostar em seus alunos e incentivá-los sempre. Pois, estilos cooperativos de ensinar e de aprender resultarão em significativa e efetiva aprendizagem. Os professores devem ser um professor-pesquisador e sempre fazer uma reflexão sobre a sua prática dentro da sala de aula, pois só assim, conseguirá atingir todos os alunos e promover a aprendizagem dos mesmos. 
 Sendo assim, o papel do docente hoje é fazer parceria com seus alunos.

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