2ª AULA Definição do ensino EAD e Legislação

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APRESENTAÇÃO DO CONPONENTE CURRICULAR 
EDUCAÇÃO EM SAÚDE
Professora responsável – SANDRA SILVA OLIVEIRA
 EAD É: 
Na concepção de Gaspar, a Educação a Distância é : Uma estratégia centrada na aprendizagem que ocorre de métodos e meios adequados para que ela se realize efetivamente, com o pressuposto de que o aprendente não está face ao ensinante. Exige, portanto, controle apertado que se pode resumir a três grandes funções processuais: tutoria, supervisão do processo de aprendizagem, avaliação do progresso e do resultado dessa aprendizagem (GASPAR, 2001,P.70)
Para Delors et al. (2000, p.139-151), tais ações representam as novas missões do ensino superior:
Lugar onde se aprende e fonte de saber
Preparar para a pesquisa e para o ensino.
O ensino superior e a evolução do mercado de trabalho
Dar formação altamente especializada e adaptada às necessidades da vida econômica e social.
A universidade, lugar de cultura e de estudo aberto a todos
Para poder responder aos múltiplos aspectos da chamada educação permanente, em sentido lato.
Ensino superior e cooperação internacional
Cooperar no plano internacional.
Quadro 1 Novas missões do ensino superior – Fonte: adaptada de Delors et al. (2000).
Legislação do EAD
Em 1996 foi criado a Secretaria de Educação a Distância (SEED)
Sendo Consolidada na Leis 9.394/ 1996 das Diretrizes Básicas como modalidade valida e equivalente a todos os níveis de ensino (fundamental, médio, superior e pós graduação)
2005 as universidades , faculdades e os centros tecnológicos podem oferecer até 20% da carga horária do curso.
2007 programa aberto do Brasil a distância levando cursos a grandes distâncias
Tutor 
O aluno da EAD tem que se tornas criativo, critico, atuar como pesquisador e interagir constantemente com o conhecimento, com os colegas e com professores e buscar ajuda com os tutores;
Você precisa aprender a aprender e desenvolver um principio que é fundamental e determinante na sua vida acadêmica a distância ; a autonomia
Deve organizar-se em relação à utilização do tempo, ter iniciativa para buscar outros conhecimentos, estabelecer interações, ser responsável em relação ao cumprimento das atividades propostas, participar dos encontros presenciais e/ ou virtuais, ser solidários e colaborativo com todos, registre as dúvidas, utilizar os meios de comunicação com habilidade e destreza e de maneira ética e produtiva
Referência
Presidência da República Federativa do Brasil
Ministério da Educação
Secretaria de Educação a Distância - 2011