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AV2 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

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1)
http://orlvicentino.blogspot.com.br/2013/03/tirinh...
Baseado nas leituras da seção 2 Identifique as alternativas corretas:
I.O fato de os olhos estarem abertos não indica que a informação visual a nossa volta está sendo recebida e interpretada pelo cérebro.
II. Toda leitura deve ser rápida, seletiva e necessita de conhecimentos prévios.
III. Para ler o cérebro se utiliza de apenas uma região do cérebro, uma função única que é ativada no próprio ato de ler.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a)Somente a alternativa I está correta
b)Somente a alternativa II está correta 
c)As alternativas I e II estão corretas
d)As alternativas I e III estão corretas
e)As alternativas II e III estão corretas
2)
A descoberta de que o significado das palavras evolui tira o estudo do pensamento e da linguagem de um beco sem saída. Os significados das palavras passam a ser formações dinâmicas e não já estatísticas, transformam-se à medida que as crianças se desenvolvem e alteram-se também com as várias formas como o pensamento funciona. Se os significados das palavras se alteram na sua natureza interna, então a relação entre o pensamento e a palavra também se modifica. Para compreender a dinâmica dessa relação, teremos que complementar a abordagem genética do nosso estudo principal com a análise funcional e examinar o papel do significado da palavra no processo de pensamento. (Vygotsky, s/d, p. 56)
Leia o trecho com atenção e complete as lacunas corretamente:
Pela leitura e escrita serem atos ___________, estes sempre são carregados de intencionalidade, por isso são atividades ____________, pois direcionamos nossos atos ao que nos interessa. Sendo também _____________, determinados por nossos objetivos e expectativas.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas:
Alternativas:
a)Prescritivos; seletivas; limitadora.
b)Objetivos; seletivas; limitadora.
c)Objetivos; seletivas; antecipatória. 
d)Prescritivos; seletivas; antecipatória.
e)Objetivos; alternativas; antecipatória.
3)
O significado duma palavra representa uma amálgama tão estreita de pensamento e linguagem que é difícil dizer se se trata de um fenômeno de pensamento, ou se se trata de um fenômeno de linguagem. Uma palavra sem significado é um som vazio; portanto, o significado é um critério da palavra e um seu componente indispensável (Vygotsky, s/d, p. 56)
	A. Refere-se às propensões do sujeito. 
B. É o engajamento do sujeito em ato de pensamentos de natureza significativa.
C. Refere-se ao fato de que a linguagem e o pensamento sempre têm um tema.
	I. Conhecimento prévio
II. Disposição
III. Autoridade
Alternativas:
a)AII – B I – C III
b)AII – B III – C I
c)AI – BII – C III
d)AIII – BI – CII
e)AI – BIII – CII
4)
[...] podemos entender que o objetivo principal da aprendizagem do ato de ler na escola é desenvolver competências e habilidades para questionar e interagir com o texto. Hoje, não mais aceitamos a ideia de que o ato de ler seja apenas decodificar! (FERRONATO, R. F. Alfabetização e Letramento / Raquel Franco - Londrina: UNOPAR, 2014, p. 92)
Há estratégias de leituras que devem ser trabalhadas pelos professores, para que os alunos sejam estimulados à leitura, são elas:
Alternativas:
a)predicado; adivinhas; inferenciação; identificação das ideias.
b)predição; adivinhação; inferenciação; identificação das ideias.
c)predição; adivinhação; interação; interpretação das ideias.
d)predição; adivinhas; inferenciação; interpretação das ideias.
e)predicado; adivinhas; interação; interpretação das ideias.
5)
"Um importante conceito é de que a leitura de um texto é feita pelo cérebro como um todo e não somente pelo reconhecimento do significado de cada grafema." (ASSENCIO – FERREIRA, V. J. O que todos professor precisa saber sobre neurologia- São José dos Campos: Pulso, 2005)
Quando a criança chega aos seis anos ela passa a ter um refinamento das relações entre pensamento e linguagem, assinale as alternativas corretas a respeito dessas relações.
I. A linguagem só serve como expressão de um pensamento pronto.
II. A palavra conscientizada é a transformação do pensamento em palavra.
III. A linguagem interior não antecede a linguagem exterior, nem mesmo a linguagem exterior antecede a linguagem interior.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a)Somente a alternativa I está correta
b)Somente a alternativa II está correta 
c)As alternativas I e II estão corretas
d)As alternativas I e III estão corretas
e)As alternativas II e III estão corretas
RESPOSTAS:
C
C
B
B
E

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