simulados AV1/2 FILOSOFIA

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1a Questão (Ref.: 201503301489)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Entende-se que a Filosofia nasceu na Grécia, marque a opção que esteja em desacordo com esta afirmativa:
		
	
	Pitágoras é considerado o inventor da palavra Filosofia. Ele viveu no século V a.C.
	 
	Para os primeiros filósofos o mundo, a natureza e os seres humanos podiam ser compreendidos através da razão.
	
	Os primeiros filósofos queriam encontrar respostas que estivessem fora das explicações mitológicas.
	 
	Os primeiros filósofos contestavam as ideias de Sócrates.
	
	Para os primeiros filósofos o agir humano exprime a conduta de um ser racional dotado de vontade e de liberdade.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201503223724)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Identifique as alternativas que indicam os fatos que contribuíram para o surgimento da filosofia no séc.VI a.C:
I - Invenção da imprensa e da pólvora.
II - Viagens marítimas e invenção do calendário.
III - Invenção da moeda.
IV - Desenvolvimento das cidades.
V - Invenção da política e da escrita alfabética.
		
	 
	Os enunciados I, II, III e IV estão corretos.
	
	Os enunciados II, III e V estão corretos.
	 
	Os enunciados II, III, IV e V estão corretos.
	
	Os enunciados I, II, III e V estão corretos.
	
	Os enunciados II, III e IV estão corretos.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201503223735)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Identifique as alternativas que indicam os fatos que contribuíram para o surgimento da Filosofia no séc.VI a.C (500 a.C):
I - A escrita alfabética que possibilitou novas formas de comunicação e o desenvolvimento da linguagem.
II - As viagens marítimas e o contato com outros povos que ampliou a forma de compreensão do mundo.
III - A invenção da moeda e do calendário que provocaram o desenvolvimento da matemática e o poder de abstração intelectual.
IV - O desenvolvimento das cidades e do comércio que estabeleceu novas formas de produção material e social.
V - A invenção da política e o desenvolvimento do pensamento argumentativo.
		
	
	Os enunciados II, III, IV e V estão corretos.
	 
	Os enunciados I, II, III e IV estão corretos.
	
	Os enunciados II, III e IV estão corretos.
	 
	Todos os enunciados estão corretos.
	
	Os enunciados I, II, III e V estão corretos.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502642385)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Filosofia e história sempre estiveram entrelaçadas, de modo que não se pode entender a Filosofia sem compreender as circustâncias históricas em que se desenvolve.
Nesta perspectiva, assinale a opção que mostra as características históricas vigentes no período da filosofia medieval, de acordo com Chauí
		
	
	aparecimento da polis grega como centro político; forte preocupação com a ética.
	
	existência de grandes sistemas doutrinais; muitas religiões.
	 
	domínio da Igreja Romana sobre a Europa; organização das Cruzadas.
	
	nascimento de grandes escolas filosóficas; domínio romano sobre a Grécia.
	 
	orientalização da filosofia; fortalecimento do Império Romano.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502676626)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	(MEC - ENADE 2005). Uma teoria pedagógica é um conjunto de saberes sobre as questões principais da Pedagogia: Para que educar? O que significa ensinar e aprender? Como fazê-lo? Uma teoria pedagógica crítica se caracteriza pela:
		
	 
	aceitação de diferentes propostas sobre o significado do ensinar e do aprender.
	
	rejeição aos métodos didáticos que simplificam a capacidade de alunos e de professores.
	
	instrumentalização eficiente do ensinar e do aprender.
	
	visão pessimista da escola e do papel sociocultural que ela desempenha na sociedade.
	 
	problematização dos pressupostos filosóficos e sociopolíticos do fazer pedagógico.
	1a Questão (Ref.: 201502868789)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	No contexto da filosofia contemporânea, a filosofia analítica de positivismo lógico rompe com a tradição da lógica de maneira geral, uma vez que passa a considerar o:
		
	
	juízo como um ato de pensamento ,e não mais como estruturado pelo enunciado
	 
	juízo não como um ato mental,mas como o conteúdo de uma proposição dotada de forma lógica
	
	juízo como uma estrutura da própria realidade, e não mais algo advindo do sujeitoi
	
	pensamento como o centrado no sujeito transcendental,de onde se derivam oa juízos
	
	sujeito como um efeito da significação estruturada pela rede simbólica
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201503293616)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Michel Foucault discutindo a relação entre ética e liberdade afirma que o homem ético é A ¿aquele que tem o agir pautado por valores morais B ¿ aquele que é livre em razão de conhecer o mundo C ¿ aquele que tem o agir pautado por valores morais D ¿ aquele que é livre em razão de sua racionalidade E ¿ o homem que busca a liberdade individualmente
		
	 
	aquele que conhece o mundo exterior
	
	aquele que tem o agir pautado por valores morais
	
	o homem que busca a liberdade individualmente
	
	aquele que é livre em razão apenas de sua racionalidade
	 
	aquele que conhece a si mesmo
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502642663)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Quanto à teoria do conhecimento, Aristóteles nega o inatismo platônico ao considerar que o conhecimento se dá em estágios sucessivos de abstração, iniciado com a sensação. Marque a única alternativa que NÃO expressa o pensamento aristotélico.
		
	
	O conhecimento inicia-se com a experiência sensível, mas os sentidos, por si só, são ainda insuficientes.
	
	A filosofia consiste num tipo de ciência mais elevada, mais afastada dos sentidos.
	
	O homem e o animal compartilham vários dos estágios do processo de conhecimento.
	
	A última etapa do processo de conhecimento, e a mais elevada, é a episteme, o saber teórico.
	 
	Pouco confiável, o conhecimento sensorial proporciona uma ¿visão de sombras¿, e precisa ser superado.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201503239409)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Do ponto de vista filosófico, dois foram os fatores, característicos do século XIII, que possibilitaram o desenvolvimento da Escolástica, são eles:
		
	
	o surgimento das universidades e a retomada da atividade comercial.
	
	o surgimento das universidades e a defesa intransigente da liberdade do homem.
	 
	o surgimento das universidades e a criação das ordens religiosas: franciscanos e dominicanos.
	 
	a retomada da atividade comercial e o renascimento urbano.
	
	o surgimento das universidades e a retomada do resnascimento.
	1a Questão (Ref.: 201502642438)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	 Analise as proposições seguintes acerca do pensamento cartesiano.
A filosofia de Descartes, juntamente com a dos empiristas ingleses, inaugura de forma mais completa o pensamento moderno. Este pensamento foi antecipado ou anunciado pelo humanismo do século XVI. (MARCONDES, Danilo, Zahar).
 Descartes, portanto, pôde constituir sua filosofia porque o tempo no qual viveu oferecia as condições, tanto materiais quanto científicas para o desenvolvimento de seu pensamento.
Sobre as proposições assinale a alternativa correta
		
	
	as duas são falsas
	 
	a primeira é verdadeira e a segunda é falsa.
	 
	as duas são verdadeiras e a segunda é causa da primeira.
	
	a segunda é falsa.
	
	as duas são verdadeiras, mas não têm relação direta.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201503304021)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A constituição do sujeito e da Razão na época moderna envolveu uma mudança radical em que relação? Assinale a alternativa correta.
		
	
	A igreja e o divino.
	
	A natureza e a igreja.
	
	O homem e a filosofia.O homem e a natureza.
	 
	O divino e a natureza.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502813244)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Sobre a corrente filosófica do empirismo podemos afirmar que:
I.  Todo conhecimento tem origem na experiência sensível.
II.  A mente elabora ideias complexas, algumas das quais podem ser falsas se não tiverem nenhuma impressão correspondente.
III. Não há nada na nossa mente que não tenha passado pelos sentidos.
IV.  Defesa de um pensamento metafísico-especulativo que visa conciliar razão e fé no plano teórico e prático.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	5.  Somente os enunciados II e IV estão corretos
	 
	3. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos
	 
	4.  Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	2.  Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	1. Somente os enunciados I e III estão corretos
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201503312659)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Uma educação, baseada na filosofia contemporânea, apresenta as seguintes características:
		
	 
	Está voltada para auto-reflexão crítica; visa à emancipação e transformação do espírito humano; e, que estruture o mundo presente, estando destituída de princípios normativos oriundos da tradição.
	
	Voltada para o competitivo mercado de trabalho e acumulação de informações cotidianas.
	 
	Nenhuma das alternativas.
	
	Está voltada para informação técnica; visa à reprodução de riquezas materiais; e, que estruture o mundo presente, estando balizada em princípios normativos oriundos da tradição.
	
	Está voltada para o consumismo; visa à alienação do espírito humano; e, que estruture o presente, estando balizada em princípios da tradição.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502642347)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	"A sociedade burguesa é formada por três tipos diferentes de proprietários: o capitalista (proprietário do capital); o dono da terra (proprietário da renda da terra); e o trabalhador (proprietário do salário). Se todos são proprietários, embora de coisas diferentes, então todos os homens dessa sociedade são iguais e possuem direitos iguais".
Leia com atenção o texto acima e responda o que se pede.  Esta afirmação esconde a ideia de que:
		
	
	apesar de serem proprietários, o dono da terra é o que detém a fatia mais importante, pois sem a terra nenhuma classe poderia dominar a outra.
	 
	isto é uma ideologia e, como tal, uma de suas funções é apagar as diferenças sociais, como as de classe, fornecendo aos membros da sociedade um sentimento de identidade social, como, por exemplo, a ideia de que todos são proprietários de algo e, portanto, são iguais em tudo, na propriedade e nos direitos;
	
	a ideologia, enquanto conjunto lógico e coerente de ideias e valores (representações), nada mais é do que a invenção de uma classe para dominar a outra.
	
	apesar de serem proprietários, o capitalista detém a fatia mais importante nessa cadeia de proprietários, tornando-o um indivíduo com mais direito que os demais;
	
	apesar de aparentemente os três serem proprietários de algo, em verdade, o trabalhador é mero recebedor do salário que é de propriedade dos dois anteriores, mas é ele, o trabalhador, quem determina o que irá receber pela venda de sua força de trabalho;