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Trabalho de Filosofia

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Trabalho de Filosofia - AVI
Profa: Aline Reis 
Psicologia – Campus Akxe
Aluno: Wanderson Adamex Oliveira 
Matricula: 201307286641
Respostas dos Capítulo 3( Sócrates e os Sofistas) e capítulo 4( Platão)
3. Sócrates e os Sofistas
1. Caracterize o contexto do surgimento da sofística.
- A passagem da tirania e da oligarquia para a democracia. Esse surgimento corresponde ao começo da estabilização da sociedade grega, com o desenvolvimento da atividade comercial, com a consolidação das várias cidades-estados, em que a sociedade começa a se preocupar com seu próprios negócios.
2. Qual a importância da discussão e da argumentação nesse contexto?
- A discussão rompem com a violência, o uso da força e do medo, na medida em que, em principio, todos falantes têm no diálogo os mesmo direitos: interrogar, questionar, contra-argumentar.
3. Como se pode entender a retórica e a oratória como artes do discurso?
- A medida que a palavra passa a ser livre, ela se torna o instrumento através do qual os indivíduos, enquanto cidadãos, podem defender seus interesses, seus direitos e suas propostas.
4. Quais os elementos centrais da concepção filosófica de Protágoras?
- Humanismo e Relativismo.
5. Você considera sofistas como Protágoras e Górgias realmente filósofos ou meros mestres de retórica e manipulação de opiniões?
- Considero-os como filósofos, pois a retórica é um meio de conhecimento em que se discute o objeto. 
6. Qual a contribuição dada pelos sofistas ao desenvolvimento do pensamento e da cultura dos gregos?
- A investigação da língua grega e a iniciar seu estudo sistemático, através da divisão das partes do discurso, do estabelecimento da analise etimológica, examinando o significado e a ordem das palavras, bem como a tradição literária anterior, sobretudo a poesia épica de Homero e Hesíodo, que lhes fornecia boa parte dos recursos estilísticos para o discurso.
7. Como podemos situar Sócrates nesse mesmo contexto do séc. V a.C. em oposição aos sofistas?
- Sócrates opõe-se aos sofistas ao defender a necessidade do conhecimento de uma verdade única sobre a natureza das coisas afastando-se das opiniões e buscando a definição das coisas. 
8. Qual o sentido do método de análise conceitual socrático?
- Buscar a definição de uma determinada coisa, geralmente uma virtude ou uma qualidade moral. Isso pode ser ilustrado pela célebre questão socrática “o que é ...?
O método socrático aborda um questionamento do senso comum, das crenças e opiniões que temos, consideradas vagas, imprecisas, parciais e incompletas mostrando a fragilidade desses entendimentos e relacionando-se à necessidade e possibilidade de aperfeiçoá-los através da reflexão. 
9. O que significa a maiêutica socrática?
- Arte de fazer parto, Sócrates faz uma analogia com o ofício de sua mãe, ele também se considerava um parteiro. Sócrates paria ideias.
10. Qual a concepção de verdade que encontramos em Sócrates?
- Só sei que nada sei, a ideia de que o reconhecimento da ignorância é o principio da sabedoria. A parti daí, o individuo tem o caminho aberto para encontrar o verdadeiro conhecimento, afastando-se do domínio da opinião.
4. Platão
1. Como podemos entender relação entre o pensamento de Platão e o de seu mestre Sócrates?
- Através do dialogo
2. Em que sentido pode ser dito que a obra de Platão representa uma longa reflexão sobre a decadência da democracia ateniense?
- Ao colocar a epistemologia, isto é, a discussão teórica da questão do conhecimento, como ponto de partida do projeto filosófico, da reflexão filosófica. Platão pretende analisar, avaliar, julgar as manifestações culturais gregas e o processo decisório em Atenas e suas consequências, tentando descobrir a sua significação, bem como a que motivação profundas do homem, legítimas ou não, elas correspondem.
3. Como se pode interpretar o sentido e a importância da doutrina da reminiscência?
- Que é um conhecimento inato, e é este conhecimento inato que serve de ponto de partida para todo o processo de conhecimento. 
4. Qual o sentido do dualismo platônico?
- O mundo da ideias ou formas(mundo inteligível) e o mundo concreto (mundo material)
5. Qual o papel da teoria das ideias no pensamento de Platão?
- É ver através de um processo de abstração e de superação de nossa experiência concreta, a verdadeira natureza das coisas em seu sentido eterno e imutável de conhecer a verdade. 
6. Compare a concepção de realidade e de conhecimento na linha dividida e na caverna.
- Na realidade você não tem como explicar em um discurso, mas é preciso viver. Já no conhecimento da linha direta e na caverna você passa por uma experiência através de um processo que nos levar ao saber, a compreender a totalidade.
7. Como Platão descreve a realidade na alegoria da caverna?
- Como uma morada subterrânea, nas entranhas da Terra.
8. Como se caracteriza o processo de libertação do prisioneiro da caverna?
- Penoso e difícil. Porque o prisioneiro é solto de uma maneira como se fosse forçado a liberta-se. 
9. Porque o prisioneiro deve voltar a caverna?
- Platão caracteriza com isso a missão político-pedagógica do filósofo, que, não contentando-se em atingir o saber, deve procurar mostrar a seus antigos companheiros na caverna a existência da realidade superior, bem como motivá-los a percorrer o caminho até ela, mesmo que ocorra risco de ser incompreendido e até assassinado.
10. Qual o sentido da missão político-pedagógica do filósofo?
- E este processo da dialética descendente exige igualmente uma adaptação da visão do filósofo, O sentido oposto, que pode ser até mais desorientador, para que sua missão seja eficaz. Pois ao ver a luz pode “comportar-se com sabedoria, seja na vida privada, seja na vida pública.”

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