Pratica de pesquisa segurança publica

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PRÁTICA DE PESQUISA EM SEGURANÇA PÚBLICA
Prof. André Ferraz
Aula 03: A Escolha e Problematização do Tema.
ES
Aula 03: A Escolha e Problematização do Tema.
 
PRÁTICA DE PESQUISA EM SEGURAÇA PÚBLICA.
Conteúdo programático
Analisar o processo de formulação do Problema de pesquisa do TCC. 
Compreender a dinâmica na qual o Problema de pesquisa é definido como um objeto de estudo. 
DI
Aula 03: A Escolha e Problematização do Tema.
 
PRÁTICA DE PESQUISA EM SEGURAÇA PÚBLICA.
 
Nesta aula, de maneira intencional, alguns conteúdos serão lembrados como norteadores ao entendimento dos assuntos abordados que se constituem os conteúdos específicos da aula.
Não se trata de repetição solta, mas, faz conexão daqueles já estudados com os que estão sendo estudados agora. Servem para facilitar sua compreensão e orientar as atividades posteriores quando da elaboração do projeto do seu TCC.
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Novamente refletindo sobre o Tema.
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Novamente refletindo sobre o Tema.
Já estudamos anteriormente que o tema pode surgir e invariavelmente trata-se de um problema captado no contexto de atuação do pesquisador e que é escolhido por ser identificado como uma prioridade para ser pesquisada. Com base nisso e como estudante de segurança pública você já deve ter escolhido ou está em processo de decidir qual o seu tema de pesquisa para elaborar o TCC. 
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Novamente refletindo sobre o Tema.
Certamente você já considerou a possibilidade concreta de buscar correspondência entre o objeto do estudo e as dimensões da originalidade, relevância e viabilidade do seu estudo.
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Novamente refletindo sobre o Tema.
Relembrando, a originalidade pode ser alcançada por uma abordagem ainda não apresentada ou uma lacuna deixada por algum pesquisador, por uma releitura do problema em que queira empreender uma atualização ou por reestudar um tema numa realidade diferente da que foi realizada originalmente. 
A relevância pode ser obtida ao se contribuir para a área de segurança pública ou para o profissional dessa área no contexto cotidiano da gestão ou da intervenção direta de sua prática.
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Novamente refletindo sobre o Tema.
E, por último, a viabilidade pode ser contemplada considerando as condições de contatar participantes que efetivamente contribuirão com a qualidade que se espera obter dos dados por eles fornecidos, equipamentos e demais insumos necessários e disponíveis, e também importante o tempo adequado para desenvolver a pesquisa com a tranquilidade que se precisa.
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Novamente refletindo sobre o Tema.
Se você ainda não realizou, um passo importante é a atenciosa pesquisa bibliográfica visando as atuais contribuições de estudos já publicados sobre o mesmo tema que vai estudar. Isso vai evitar que você venha a pesquisar especificidades já apontadas e abordadas cientificamente.
Da mesma forma, terá a oportunidade de identificar lacunas que alguns estudos não contemplou por conta de se configurarem variáveis de controle constatadas por seus respectivos autores.
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Correlacionado as Variáveis.
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Correlacionando as Varáveis.
Considerando as variáveis independente, dependente, interveniente, moderadora e de controle, estudadas na aula anterior, agora o seu compromisso é identifica-las e classifica-las levando-se em conta o seu tema de estudo.
Se o seu estudo parte de uma situação, um fato ou fenômeno que queira oferecer alternativas de solução, o quer solucionar é a sua variável dependente. É, portanto, o seu problema a ser pesquisado. 
Partindo dessa ideia, vá em busca das causas que podem ter originado esse problema, ou seja, vá identificar a variáveis independentes dessa situação.
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Correlacionando as Varáveis.
Sem dúvida, existem fatores que se desdobraram das variáveis independentes, considerados, nesse caso, como consequências dessas variáveis e que também vão influenciar o problema (entendido como variável dependente).
Esses fatores configuram-se nas variáveis intervenientes do seu tema (problema). Você também deve considera-las na análise da relação de causalidade entre as variáveis.
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Correlacionando as Varáveis.
Certamente, outras variáveis surgirão justificando a influência da variável independente sobre a variável dependente. Essas são as variáveis moderadoras. Você terá de decidir quais delas você vai incluir na relação entre variáveis, para atribuir o grau de importância da interferência das variáveis independentes sobre a variável dependente.
Outra etapa nesse processo é a retirada de variáveis que você vai julgar impertinentes nesse estudo que pretende realizar, que no momento não apresenta relação direta com as conclusões as quais espera encontrar, ou, ainda, por diversas razões não será possível dedicar análises de qualidade sobre elas. Essas são as variáveis de controle.
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Correlacionando as Varáveis.
Se o seu estudo não tiver a intenção de resolver alguma coisa, passará invariavelmente pela análise da relação entre variáveis. Qualquer que seja o fenômeno estudado, haverá sempre a manifestação de variáveis. O que muda de um estudo para outro é a maneira como elas agem e os resultados que produzem.
Assim, depois de realizada a identificação e classificação das variáveis, o seu compromisso será a formulação do problema de pesquisa do seu TCC. Você já deve saber que não se trata de uma tarefa simples, porém não impossível. É preciso clareza e objetividade para evidenciar exatamente aquilo que pretende estudar.
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O processo de formulação do Problema de pesquisa do TCC.
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O processo de formulação do Problema do TCC.
Novamente, você vai precisar das informações colhidas na revisão ou pesquisa bibliográfica. Inicialmente para conhecer os problemas que motivaram as investigações e a forma como foram encaminhados para ser pesquisados, como também identificar as variáveis que puderam ser excluídas por serem julgadas variáveis de controle de seus respectivos estudos e, quem sabe, se tornar uma lacuna que poderá ser preenchida por sua pesquisa.
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O processo de formulação do Problema do TCC.
Nessa fase da pesquisa bibliográfica você também precisa decidir sobre as razões que te levaram a pesquisar. Se foram razões do tipo intelectual em que a pesquisa que se vai empreender configura-se como uma pesquisa pura (teórico/bibliográfica) ou se as razões foram práticas, classificando a pesquisa como do tipo aplicada, ou seja, lançando mão do conhecimento adquirido para realizar algo melhor ou de maneira mais eficiente.
A pergunta que vai oferecer a ideia do problema de pesquisa de seu TCC vai identificar a natureza de suas razões para pesquisar. A delimitação do tema
precisa estar apresentado na formulação do problema.
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O processo de formulação do Problema do TCC.
Se o problema estiver formulado já contemplando as características de delimitação do tema, mais bem compreendido estará o ideal do pesquisador. Não suscitará entendimento para além do que pretende o pesquisador com seu estudo.
Definir um problema corresponde à sua especificação em detalhes precisos e exatos, com clareza, concisão e objetividade, sobretudo, de forma a estabelecer o grau de dificuldade específica com o qual o pesquisador vai enfrentar e que pretende resolver por meio da pesquisa.
A construção da hipótese central pode ser facilitada pela forma clara como o problema definido.
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O processo de formulação do Problema do TCC.
O problema tem de ser, preferencialmente, formulado em forma de pergunta. E delimitado com indicação das variáveis que se manifestam no estudo e suas possíveis relações entre si. O que requer pensamento crítico reflexivo sobre dados já coletados sobre o assunto, entendidos como contributivos, além da perspectiva e capacidade criativa do autor. 
A formulação do problema por ser uma empreitada gradativamente, na medida em que se vai implementando a pesquisa e compreendendo fatores específicos que constituem o problema no plano de hipótese e de informações.
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O processo de formulação do Problema do TCC.
A gravidade de um problema vai depender da importância dos objetivos e da eficácia das alternativas.
Formulado o problema, é imperativo seguir as etapas planejadas para o alcance do que se propôs.
Antes de ser aceito como apropriado, uma análise sobre sua valoração deve ser feita, sobretudo quanto: pertinência viabilidade, relevância, novidade, exequibilidade e oportunidade.
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O processo de formulação do Problema do TCC.
Em Pardinas (1977), verificamos quatro tipos de problemas:
Problema de estudo acadêmicos: estudo descritivo, de caráter informativo, explicativo ou preditivo.
Problema de informação: coleta de dados a respeito de estruturas e condutas observáveis, considerando uma área de fenômenos.
Problemas de ação: campos de ação no qual determinados conhecimento sejam aplicados com êxito.
Investigação pura e aplicada: estuda um problema relativo ao conhecimento científico ou a sua aplicabilidade.
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O processo de formulação do Problema do TCC.
Em Lakatos e Marconi (2003), verificamos ainda quanto às seguintes formas de delimitação à pesquisa:
Ao assunto – cuidado que deve impedir que um tópico de estudo se torne muito extenso e mui complexo. 
À extensão – pois nem sempre é possível abranger toda a dimensão na qual o fato se desenvolve.
A uma série de fatores – são fatores que podem restringir o campo de ação, tais como os meios humanos, econômicos e de exequibilidade.
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O processo de formulação do Problema do TCC.
Muitas vezes, a própria natureza do problema ou objeto de estudo pode estabelecer limites para o estudo. Nesse sentido Ander-Egg (1978) identificam três tipos de limites: 
Quanto ao objeto - que se refere à escolha de maior ou menor número de variáveis que interferem no fenômeno a ser estudado. Definido o objeto e seus objetivos, eles próprios podem condicionar o nível de precisão e especialização do objeto;
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Quanto ao campo de investigação - que consiste os aspectos (a) limite no tempo, quando o fato tem de ser estudado em determinado momento, e (b) limite no espaço, quando é analisado em certo lugar. Isso tem a ver com a indicação do quadro histórico e geográfico no âmbito em que se localiza o assunto;
Quanto ao nível de investigação – que abrange três estágios: exploratórios, de investigação e de comprovação de hipóteses, exigindo-se que sejam tratados com rigor e refinamento metodológico. 
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O processo de formulação do Problema do TCC.
Uma vez escolhido o tema e já devidamente delimitado, parte-se para a configuração do tema em problema de pesquisa. Para Cervo; Bervian; Da Silva (2007) o problema de pesquisa é uma questão que trata intrinsecamente de uma dificuldade teórica ou prática, que o pesquisador busca encontrar uma solução.
Entendo-a como a fase inicial da pesquisa, a formulação do problema, pode ser caracterizada na forma de formulação de perguntas. Enquanto o tema transitar na esfera do discursos, ainda não oferecerá a noção de que se trata de uma intenção de pesquisa ou que se tenha iniciado o processo de investigação.
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O processo de formulação do Problema do TCC.
A transformação do tema em problema de pesquisa passa pelo processo de ser formulado por meio de uma pergunta elaborada com a imaginação do pesquisador e com as conexões pertinentes que pode fazer.
O seu esforço de reflexão, curiosidade e também genialidade favorecerão esse processo. Com isso vai descobrir os problemas que o tema pode sugerir, da mesma forma que vai identificar as dificuldades que ele vai suscitar.
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O processo de formulação do Problema do TCC.
Elaborar perguntas ou formular proposições hipotéticas pode ser entendida como uma forma de abrir um portal específico por meio do qual o pesquisador pode penetrar na dimensão do conhecimento científico.
Recomenda-se sua redação de forma interrogativa com clareza, precisão e objetividade a dar a exata noção de como a solução viável poderá ser obtida por intermédio da pesquisa.
O problema destacado vai expressar uma relação entre as variáveis que nele se manifestam e sua elaboração clara será fruto da revisão da literatura e da reflexão do pesquisador.
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O processo de formulação do Problema do TCC.
A partir de observações diretas sobre um objeto, fato ou fenômeno ou mesmo um conjunto deles, será possível indagar se seu comportamento contemplam um mesmo padrão ou se podem variar determinando resultados diferentes, ou ainda se conseguem explicar seus processos. 
Assim, tais indagações precisam ser formuladas com o propósito de possibilitar respostas utilizando-se a pesquisa.
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O processo de formulação do Problema do TCC.
A formulação do Problema oferece importantes vantagens:
Fornece delimitação com exatidão do tipo de resposta que se está buscando na pesquisa;
Conduz o investigador a uma reflexão proveitosa a respeito do seu assunto;
Orienta roteiros desde o início do levantamento bibliográfico até a coleta dos dados da pesquisa;
Especifica com exatidão os apontamentos que serão utilizados e que respondam às perguntas formuladas (Salvador, 1970).
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O processo de formulação do Problema do TCC.
Para uma formulação apropriada de um problema, espera-se que o pesquisador demonstre conhecimento prévio sobre o tema e uma imaginação criadora a contribuir, dessa forma, com o progresso da ciência.
Os passos que serão percorridos
até o encerramento da pesquisa vão depender da formulação do problema, que espera-se tenha sido capaz de revelar interesse científico.
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Já na formulação do problema é possível que o pesquisador não consiga obter uma solução sobre o problema por ele levantado porque não são encontradas soluções imediatas para os problemas. Dessa forma, cabe-lhe o reconhecimento de ter inaugurado o caminho da busca por respostas científicas.
Há entendimento de que outros pesquisadores seguirão pelo mesmo terreno emaranhado do conhecimento científico. A partir de Einstein, tem-se a crença de que é mais relevante para o desenvolvimento da ciência saber formular problemas de que buscar soluções.
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O processo de formulação do Problema do TCC.
Tendo-se formulado o Problema, as fases posteriores, conforme já explicadas etapas interagentes da pesquisa (vídeoAula 01 da disciplina de Prática de Pesquisa em Segurança Pública), precisam ser planejadas para oferecer a convicção de sua viabilidade por intermédio das técnicas disponíveis. 
Faz-se necessário elaborar um plano provisório do assunto que servirá de guia, mesmo que venha a adaptar-se, depois, às exigências das fases da pesquisa, sofrendo as modificações ou transformações em decorrência dos resultados parciais ou definitivos.
RE
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Nesta Aula, você: 
Revisou as condições de escolha, delimitação do tema de pesquisa e de análise da relação das variáveis que se manifestam num problema de pesquisa. 
 Pôde ter a noção sobre as principais preocupações se deve ter ao formular um problema de pesquisa (questão norteadora). 
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NA PRÓXIMA AULA
Iremos analisar o processo de Elaboração dos Objetivos e da Justificativa de Estudo do seu TCC.