Pratica de pesquisa segurança publica

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PRÁTICA DE PESQUISA EM SEGURANÇA PÚBLICA
Prof. André Ferraz
Aula 05: A Metodologia do Estudo.
ES
Aula 05: A Metodologia do Estudo.
PRÁTICA DE PESQUISA EM SEGURAÇA PÚBLICA.
Conteúdo programático
Identificar os componentes que constituem o título “metodologia” de uma pesquisa científica.
Evidenciar as características que precisam ser contempladas nos componentes da metodologia do estudo quando da sua elaboração.
Compreender a finalidade dos conteúdos que precisam ser descritos na metodologia do TCC.
DI
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PRÁTICA DE PESQUISA EM SEGURAÇA PÚBLICA.
 
Dentre os vários componentes da pesquisa científica, a metodologia configura-se como fundamental ao se considerar a dimensão prática da pesquisa;
Na metodologia será descrito o modus operandi das atividades a serem realizadas durante todo o processo de investigação;
Pode ser selecionada desde a formulação do problema de pesquisa, da proposição das hipóteses e da delimitação do universo ou da amostra.
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A seleção dos instrumentos metodológicos também está diretamente atrelada ao problema do estudo; 
A escolha da metodologia dependerá de fatores relacionados com a pesquisa, com a natureza dos fenômenos, o objeto da pesquisa, os recursos financeiros, a equipe humana e outros componentes que surgirem no campo da investigação;
E deverá adequar-se ao problema a ser estudado, às hipóteses que se pretenda confirmar, ao acesso aos dados e tipo de respondentes.
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A metodologia busca esclarecer ao leitor as técnicas utilizadas pelo pesquisador :
o processo de coleta e tratamento das informações obtidas;
os instrumentos de coleta dos dados; 
critérios na seleção de amostragem e de acesso;
os participantes do estudo e a maneira como os respondentes serão contatados e a sua forma de contribuição com a pesquisa.
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Em nossas aulas anteriores, verificamos o processo de elaboração do problema de pesquisa do seu estudo e que esse problema, apresentado em forma de pergunta será o elemento norteador de todo o estudo, até porque o processo de pesquisa tem a incumbência de responder ou solucionar o problema de pesquisa, ou melhor, respondê-lo.
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Da mesma forma, se os processos de coleta e tratamento dos dados não forem adequadamente explicitados poderão comprometer negativamente todo o desenvolvimento da pesquisa e desencadear posições de incredulidade e de suspeições sobre a validade do estudo e de seus resultados.
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OS MÉTODOS DE PESQUISA.
Importa inicialmente, a diferenciação entre os “métodos de abordagem” e os “métodos de procedimentos de pesquisa” ou “métodos de pesquisa”.
O método se caracteriza por uma abordagem mais abrangente, no nível de abstração mais elevado, dos fenômenos da natureza e da sociedade. É, então, denominado método de abordagem (argumentação), que engloba o tipo de raciocínio utilizado: indutivo, dedutivo, ou hipotético-dedutivo. (MARCONI; LAKATOS, 2003)
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O MÉTODO INDUTIVO.
Raciocínio que parte do particular para o geral, por meio do qual partindo-se do estudo de uma realidade menor de uma determinada população ou universo para concluir sobre todo o universo ou população;
Estuda-se uma amostra de determinada população para se concluir sobre toda a população;
Argumentos objetivam conduzir a conclusões com conteúdos mais amplos do que o das premissas nas quais se basearam;
Utiliza três elementos fundamentais: a observação dos fenômenos, a descoberta da relação entre eles e a generalização da relação.
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O MÉTODO DEDUTIVO.
Raciocínio que parte do geral ao particular, por meio do qual parte-se do conhecimento sobre contexto ou realidade geral acerca do fato ou fenômeno para concluir o particular;
Antes e para se afirmar sobre um dado particular fundamenta-se numa realidade maior da qual esse dado é parte constituinte.
Por exemplo, ao se investigar sobre o aumento do número de ocorrência de um determinado ilícito em uma certa região, há necessidade de se analisar o contexto maior e já conhecido das práticas criminosas dessa mesma região para se compreender certas especificidades da prática desse ilícito.
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O MÉTODO HIPOTÉTICO-DEDUTIVO.
Parte de um problema que se manifesta na realidade existencial e que se pretende analisar ou resolver;
Considera-se o conhecimento mais geral e já consistente da realidade a qual esse problema é parte;
Formula-se hipóteses fundamentas, soluções ou resposta sobre esse problema;
Submete-se essas hipóteses ao falseamento ou testagem, buscando-se sua confirmação;
Os estudos que têm foco na confirmação (testagem) de hipóteses formuladas com base empírica, fatual ou teórica utilizam-se do raciocínio hipotético-dedutivo.
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MÉTODOS DE PROCEDIMENTOS.
Constituem passos mais concretos da pesquisa, cujo propósito é mais restrito em termos de explicação geral dos fatos menos abstratos. 
Corresponde à explicitação da(s) técnica(s) relacionada(s) aos procedimentos e atividades necessários para implementação da pesquisa e realizados durante todo o processo de investigação.
Pressupõem uma atitude concreta em relação ao fato e estão limitadas a um domínio particular, a prévia descrição e delimitação dos procedimentos mais adequados à concretização dos objetivos e realização da pesquisa.
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DESCRIÇÃO METODOLÓGICA.
Na metodologia do estudo, o pesquisador vai descrever de maneira bastante detalhada componentes que vão fornecer a noção sobre a operacionalização de seu estudo:
como?
com quem?
com o quê?
quando?
onde?
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DESCRIÇÃO METODOLÓGICA.
Dessas indagações, o pesquisador vai explicitar sobre:
 O processo de coleta e tratamento dos dados;
 A instrumentação;
 Os critérios na seleção de amostragem e de acesso;
 Os participantes do estudo.
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DESCRIÇÃO METODOLÓGICA: A INSTRUMENTAÇÃO.
Discriminar o tipo de instrumento de coleta de dados que será utilizado no estudo (se observação, entrevistas ou questionários).
Especificar quais participantes serão submetidos a cada instrumento de coleta de dados.
Divulgar qual o propósito esperado de cada um desses instrumentos na sua aplicação.
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DESCRIÇÃO METODOLÓGICA: OS PARTICIPANTES DO ESTUDO.
São os respondentes de sua pesquisa.
Receberão especificação sobre quem são, de onde são, quantos são.
De que maneira serão ou foram acessados.
Se forem uma porção da população deve ser indicada a técnica de amostragem utilizada para a sua definição. 
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DESCRIÇÃO METODOLÓGICA: COLETA/TRATAMENTO DADOS.
Informar o local e as condições de tempo e espaço de como os instrumentos de coleta dos dados foram/serão aplicados.
Especificar a maneira como os respondentes foram orientados para se submeterem aos instrumentos de coleta dos dados.
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DESCRIÇÃO METODOLÓGICA: COLETA/TRATAMENTO DADOS.
Descrever o tipo de tratamento a ser empregado aos dados coletados:
se quantitativo, por meio de cálculos estatísticos, tabulação, categorização, testes de hipóteses, correlação;
ou qualitativo, por intermédio de análises de conteúdo ou discurso com base nas entrevista realizadas ou textos examinados, observação participante ou sistemática, ou, ainda;
triangulação das informações obtidas.
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DESCRIÇÃO METODOLÓGICA: COLETA/TRATAMENTO DADOS.
descrever os procedimentos de amostragem:
os critérios de seleção ou eleição de amostras;
se terá valor representativo ou significativo, e;
se tiver traços característicos, sua proporção relativa ao total da população do estudo.
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MÉTODOS DE PROCEDIMENTOS.
Depois de respondidos todos esses questionamentos necessários os planejamento da operacionalização de sua pesquisa, ...
Você, agora, com auxílio de seu Tutor, terá, condições de decidir pelo(s) método(s) de procedimento(s) que melhor possa(m) conduzir seus esforços na concretização dos objetivos e alcance da resposta à questão norteadora do seu problema de pesquisa, sobretudo, por meio da adequação entre:
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MÉTODOS DE PROCEDIMENTOS.
objetivos;
tempo e recursos;
o método de abordagem;
procedimentos de coleta e tratamento dos dados;
critérios na seleção de amostragem e de acesso;
instrumentação;
participantes do estudo...
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MÉTODOS DE PROCEDIMENTOS.
Assim, considerando-se os fins da investigação e os meios empregados pelo pesquisador acabam por caracterizar o tipo de estudo, considerando ainda a realidade metodológica de classificação das pesquisas, os principais métodos de procedimento que inicialmente atenção específica são: estudo descritivo, pesquisa bibliográfica e documental; métodos histórico, comparativo, e monográfico ou estudo de caso; análise de conteúdo; e etnográfico.
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MÉTODOS DE PROCEDIMENTOS.
estudo descritivo - objetiva a descrição das características de determinado grupo ou fenômeno, identificando as relações entre variáveis:
pesquisa explicativa – estudos descritivos em condições de também determinar a natureza das relações entre essas variáveis que influenciam o objeto estudado, possibilitando a descrição das especificidades, o aprofundamento e explicações sobre sua manifestação, situações, eventos e realidades.
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MÉTODOS DE PROCEDIMENTOS.
pesquisa exploratória - desenvolver, esclarecer e modificar conceitos e ideias, tendo em vista a formulação de problemas mais precisos ou hipóteses pesquisáveis para estudos posteriores. Utilizadas com o objetivo de proporcionar visão geral, de tipo aproximativo, acerca de determinado fato. Realizado especialmente quando o tema escolhido é pouco explorado e torna-se difícil sobre ele formular hipóteses precisas e operacionalizáveis.
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Métodos de procedimentos.
pesquisa documental – cujas fontes para levantamento dos dados a serem coletados estão restritas a documentos, escritos ou não, constituindo as chamadas fontes primárias, registradas ou não no momento do fato/fenômeno. (MARCONI; LAKATOS, 2003, p. 174)
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MÉTODOS DE PROCEDIMENTOS.
pesquisa bibliográfica – cujas fontes são secundárias, abrangem toda a bibliografia já tornada pública em relação ao tema em estudo, desde publicações avulsas, boletins, jornais, revistas, livros, monografias, teses, material cartográfico etc., até meios de comunicação orais: rádio, gravações em fita e audiovisuais: filmes e televisão.. inclusive conferências seguidas de debates que tenham sido transcritos por alguma forma, quer publicadas, quer gravadas. (MARCONI; LAKATOS, 2003, p. 183)
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MÉTODOS DE PROCEDIMENTOS.
método histórico - investigar acontecimentos, processos e instituições do passado para verificar a sua influência na sociedade de hoje, pois as instituições alcançaram sua forma atual através de alterações de suas partes componentes, ao longo do tempo, influenciadas pelo contexto cultural particular de cada época. Seu estudo, para uma melhor compreensão do papel que atualmente desempenham na sociedade, deve remontar aos períodos de sua formação e de suas modificações. (MARCONI; LAKATOS, 2003, pp.106-107)
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MÉTODOS DE PROCEDIMENTOS.
método comparativo – usado tanto para comparações de grupos, entre si ou no tempo. Pode ser utilizado em todas as fases e níveis de investigação: num estudo descritivo para analogia ou verificação de elementos estruturais; nas classificações, permite a construção de tipologias; a nível de explicação, pode apontar vínculos causais, entre os fatores presentes e ausentes. (MARCONI; LAKATOS, 2003, pp.107-108)
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MÉTODOS DE PROCEDIMENTOS.
método de estudo de caso ou monográfico – partindo do princípio de que qualquer caso que se estude em profundidade pode ser considerado representativo de muitos outros ou até de todos os casos semelhantes, esse método consiste no estudo de determinados indivíduos, profissões, condições, instituições, grupos ou comunidades, com a finalidade de obter generalizações. Possui a vantagem de respeitar a “totalidade solidária” dos grupos, sua unidade concreta, evitando a prematura dissolução de seus elementos.
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MÉTODOS DE PROCEDIMENTOS.
método de análise de conteúdo – é conjunto de técnicas de tratamento de dados e análise quantitativa e qualitativa das comunicações que permite desvendar o sentido que está por trás do discurso aparente, geralmente simbólico e polissêmico, por meio de identificação e análise de categorias (palavras, frases ou ideias) contidas nesses. (BARDIN, 2011,pp.19-20)
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MÉTODOS DE PROCEDIMENTOS.
método etnográfico – estuda a cultura de determinado grupo. O pesquisador vai a “campo”, onde busca aprender linguagem, valores e padrões de comportamento do grupo; se insere de forma a ser percebido como parte de seu cotidiano, vivencia sua cultura diferente; registra sua convivência, com sua permanência e interação se deixa impregnar pelos temas, ideais e angústias do grupo; experimentando nele mesmo a tendência daquela cultura, se torna capaz de compreender a “visão de mundo”, a “lógica” daquela cultura. (LAPLANTINE, 1988, p.150) 
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MÉTODOS DE PROCEDIMENTOS.
Nas pesquisas nunca se utiliza somente um método ou uma técnica;
Nem sempre aqueles que se conhece, mas todos os que forem necessários ou apropriados a certos casos;
Havendo ainda, normalmente, uma combinação de dois ou mais deles.
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Identificou os componentes que constituem o título “metodologia” de uma pesquisa científica.
Percebeu as características que precisam ser contempladas nos componentes da metodologia do estudo quando da sua elaboração.
Compreendeu a finalidade dos conteúdos que precisam ser descritos na metodologia do TCC.
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Na próxima Aula, ... 
	... as várias formas de fundamentar um estudo científico, pelo adequado arcabouço
que cumprirá essa exigência, por meio da teoria, das evidências empíricas e da realidade existencial.
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Referências: 
BARDIN, Laurence. Análise de Conteúdo. Trad. Luís Antero Reto, Augusto Pinheiro. São Paulo: Edições 70, 2011.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4ª ed. São Paulo: Atlas, 2010. 
LAPLANTINE, François. Aprender Antropologia. São Paulo, Brasiliense, 1988.
MARCONI, Maria de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia Científica. 5ª Ed. São Paulo: Atlas, 2003.