Pratica de pesquisa segurança publica

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PRÁTICA DE PESQUISA EM SEGURANÇA PÚBLICA
Prof. André Ferraz
Aula 10: Trabalhando o Anteprojeto.
ES
Aula 10: Trabalhando o Anteprojeto.
PRÁTICA DE PESQUISA EM SEGURANÇA PÚBLICA.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Identificar os componentes que estruturam o anteprojeto do trabalho de conclusão de curso.
Compreender a finalidade da coerência interna que deve existir entre os componentes do anteprojeto.
Elaborar, adequadamente, um anteprojeto de artigo científico que contemple um tema da área de segurança pública.
DI
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Nessa aula, estamos integralizando os conteúdos estudados nessa disciplina de Prática de Pesquisa. Essa é a nossa última aula.
A disciplina prática de pesquisa se concretiza com a elaboração e entrega de um anteprojeto de trabalho de conclusão de curso. Nesse caso um anteprojeto de um artigo científico. Os conteúdos trabalhados foram lhe preparando para internalizar as características de cada componente do anteprojeto.
Na verdade, os conteúdos que foram trabalhados lhe prepararam não apenas para a elaboração do anteprojeto de artigo científico, mas para a elaboração de qualquer pesquisa ou tipo de trabalho de conclusão de curso.
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Nesta aula você vai ser relembrado de conteúdos que vão lhe orientando para a elaboração, passo a passo, de cada componente de um anteprojeto. Ao final, espera-se que já tenha, se não elaborado completamente, mas bastantes adiantada a sua elaboração. E, certamente sabendo como deve ser elaborado o anteprojeto. 
Nesta aula programamos atividades essencialmente práticas para você dar conta do seu anteprojeto do trabalho de final de curso. 
Você já percebeu que não se trata de tarefa simples e nem pouco trabalhosa. Vai depender muito de seu engajamento e dedicação disciplinada para, aos poucos, conseguir elaborar cada componente do seu anteprojeto.
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Inicialmente vamos considerar um roteiro de passos que deverão ser cumpridos por você para a elaboração dessa tarefa, tornando-a um atividade consolidada e portadora das características que precisam identificadas nesse tipo de trabalho.
Assim, já considerando sua aceitação para iniciar essa empreitada, vamos conhecer os passos que vão orientar a elaboração do seu anteprojeto.
Serão, a seguir, enumerados os passos e explicitada cada etapa que você deverá realizar.
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ROTEIRO DE ETAPAS PARA A ELABORAÇÃO DO ANTEPROJETO
1) A escolha do tema.
2) Identificação das variáveis que estão se manifestando no fato ou fenômeno a ser pesquisado.
3) Formular a situação problema.
4) Elaborar os objetivos do estudo.
5) Elaborar a hipótese, indagações ou as questões a investigar.
6) Elaborar a delimitação do estudo.
7) Decidir sobre o tipo de pesquisa que vai responder o seu problema de pesquisa.
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8) Selecionar os participantes do estudo ou organizar os títulos que serão desenvolvidos no trabalho.
9) Organizar a coleta e tratamento dos dados.
10) Realizar o levantamento das obras e autores que vão fundamentar o trabalho.
11) Elaborar um cronograma das fases de desenvolvimento do anteprojeto.
12) Organizar a apresentação das primeiras referências bibliográficas.
13) Preparar a apresentação escrita do anteprojeto.
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Você já sabe que o anteprojeto do TCC será organizado em função da elaboração de um artigo científico. O seu TCC trata-se de um artigo que deve contemplar as características de uma produção escrita científica.
Mas, como qualquer trabalho científico, precisa apresentar uma estrutura formal e outros contornos que sejam convencionalmente admitidos como uma peça que integra a engrenagem da evolução do conhecimento, deve também reunir conteúdos a oferecer importante contribuição para a ciência e para a atividade de segurança pública, tendo em vista o curso que você está realizando.
Vamos, então, cumprir cada etapa do roteiro organizado para a elaboração do anteprojeto.
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1) A ESCOLHA DO TEMA.
Você já definiu o tema dos seu TCC?
De qualquer maneira, vamos relembrar algumas preocupações que devem visitar a mente do pesquisador quando de sua decisão sobre o tema de pesquisa.
Se durante o estudo desta ou de outras disciplinas você ainda não encontrou um problema que precisa de resposta ou solução, leia artigos publicados com tema que contemplem a área de segurança pública e busque encontrar alguma lacuna deixada pelo autor do artigo, que possa valer a pena ser pesquisado.
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1) A ESCOLHA DO TEMA.
Uma indagação ou questionamento sem resposta, uma variável sem ser explorada ou explicada por se tratar de uma variável de controle. A necessidade de aprofundar algum tema que tenha sido abordado superficialmente. Enfim, alguma coisa que seja reconhecida como importante, oportuna e que tenha algo de novidade a ser tratada.
Considerando que você vai realizar essa pesquisa bibliográfica, leve em conta o que Marconi e Lakatos (2003) afirmam sobre a decisão de pesquisar um tema. Elas dizem que significa dar atenção a determinados fatores internos e externos.
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1) A escolha do tema.
O internos têm relação com:
Selecionar um assunto de acordo com certas características relacionadas ao pesquisador, como inclinação, aptidões e suas tendências.
Optar por um assunto que tem a ver com as qualificações particulares incorporadas ao longo das trajetórias acadêmicas e práticas do pesquisador.
Localizar um fato ou fenômeno que mereça ser investigado cientificamente e possa ser formulado e delimitado em função da pesquisa.
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1) A ESCOLHA DO TEMA.
E os externos têm a ver com:
A disponibilidade de tempo para realizar uma investigação completa e com a profundidade necessária.
A existência de literatura relacionadas ao assunto em quantidade suficiente para um estudo mais abrangente do tema.
A possibilidade de manter contato com estudiosos da área, visando a obtenção de orientações quanto a escolha, estudo e compreensão de documentos pertinentes.
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2) IDENTIFICANDO AS VARIÁVEIS.
Com o tema definido, vamos identificar as variáveis que estão se manifestando e que podem se manifestar no seu objeto do estudo. São elas: causas, consequências, aspectos que interferem, situações que se desdobram a partir da ação de alguma variável, e outras que você, com sua experiência e conhecimento, pode identificar.
Uma variável pode ser entendida como uma classificação ou medida. Pode ser quantidade que varia, um conceito, constructo ou conceito operacional que contém ou apresenta valores, aspecto, propriedade ou fator, discernível em um objeto de estudo e passível de mensuração.
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2) IDENTIFICANDO AS VARIÁVEIS.
Os valores que são adicionados ao conceito, constructo ou conceito operacional, para transformá-lo em variável, podem ser quantidades, qualidades, características, magnitudes, traços etc., que se alteram em cada caso particular e são completamente ampliados e mutuamente exclusivos. Quanto ao conceito operacional, afirmam que pode se tratar de um objeto, processo, agente, fenômeno, problema, dentre outros.
A partir dessas variáveis identificadas todos os outros componentes do anteprojeto serão
mais facilmente definidos. 
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2) IDENTIFICANDO AS VARIÁVEIS.
Quando se quer justificar sua a ação ou interferência partem da variável dependente, que pode ser um problema que se pretendeu estudar, em busca de suas causas (variáveis independentes). A variável independente (X) é considerada a causa, enquanto a variável dependente (Y) o seu efeito.
A variável interveniente (W), é identificada como consequência efeito, resultado ou consequência da variável independente, mas também como causa da variável dependente, se situando entre ambas numa relação de causalidade, sempre de forma tendente a ampliar, diminuir ou anular a interferência da variável independente sobre a variável dependente.
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2) IDENTIFICANDO AS VARIÁVEIS.
A variável moderadora (M) é considerada um fator, fenômeno ou propriedade que também é condição, causa, ou estímulo à ocorrência de fenômeno, que apresenta menor importância mas é incluída na análise da relação causal pelo pesquisador, com o objetivo de evidenciar em que medida ela pode influenciar ou modificar a relação entre as variáveis independente e dependente.
A variável de controle (C) é fator de influência ou propriedade que se pretende neutralizar ou reduzir a interferência, pois, embora percebidos e considerados a partir da análise da relação entre as variáveis, o pesquisador não pretende ou não lhe é viável dar lhes conta em seu estudo.
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3) FORMULANDO A SITUAÇÃO PROBLEMA.
Algumas variáveis vão orientar a formulação da situação problema. Por meio delas você vai elaborar um texto que explicitará as condições que transformaram uma situação em um problema que precisa ser pesquisado. Que evidencie como o problema de pesquisa surgiu.
Como fechamento desse texto da situação problema, diante das variáveis que foram identificadas como causas do problema, elabore uma pergunta que apresente uma relação de causalidade (causa-efeito) entre variáveis, que será respondida pelo seu artigo. Uma pergunta do tipo: Até que ponto isso, isso e isso podem ser considerados responsáveis diretos pela ocorrência disso e disso? Essa pergunta vai orientar a elaboração dos próximos componentes.
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4) ELABORANDO OS OBJETIVOS DO ESTUDO.
Ainda por intermédio das variáveis você vai obter noções que lhe orientarão a elaborar os objetivos do estudo. Você deve lembrar que os objetivos são intenções que se desejam alcançar por meio da pesquisa.
Trata-se da descrição de um procedimento que vai se desenvolver na pesquisa. Algo que você vai realizar. Lembre-se que os objetivos iniciam-se com um verbo no infinitivo, para facilitar o entendimento daquilo que se quer atingir.
Muito importante não esquecer o significado do verbo que vai utilizar na elaboração do objetivo. É o verbo que vai dar a ideia daquilo que você quer alcançar, esclarecer, responder, justificar ou resolver, por exemplo.
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5) ELABORANDO HIPÓTESES OU QUESTÕES A INVESTIGAR.
Novamente você vai considerar as variáveis identificadas para decidir se terá condições de formular uma hipótese. Na formulação da situação problema você deve ter elaborado uma pergunta/questão norteadora que podemos denominá-la de problema de pesquisa. 
Se você tiver absoluta condição de antes da pesquisa, com fundamentação teórica, sustentação prática ou fatual, responder ou dar solução sobre o seu problema de pesquisa, então você pode formular uma hipótese. Essa hipótese trata-se de uma resposta ou solução antecipada sobre seu problema de pesquisa e que deverá, ainda, passar por testagens para ser confirmada.
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5) ELABORANDO HIPÓTESES OU QUESTÕES A INVESTIGAR.
Se não há essa garantia para dar resposta ao seu problema de pesquisa, então deve indagar ou questionar sobre as possibilidades de dar solução ao problema de pesquisa. 
Nesse caso, utilize as variáveis como forma de fazer indagações e/ou questionamentos acerca do seu problema de pesquisa.
Essas indagações e/ou questionamentos vão, também, orientar a seleção da população respondentes e os instrumentos de coleta dos dados, se for desenvolvida pesquisa de campo ou vão orientar a seleção das obras e autores da pesquisa bibliográfica.
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6) DELIMITANDO O ESTUDO.
Dependendo do tema de sua pesquisa, é possível que possa sugerir um estudo muito mais abrangente e profundo do que se pretendeu. Para que isso não aconteça, faz-se necessário estabelecer as fronteiras da pesquisa, possibilitando o imediato entendimento do que se quis pesquisar e dar a ideia de como devem ter sido desenvolvidas as atividades pertinentes ao estudo. 
Há que demonstrar atenção para não escolher temas extensos e complexos que impedem estudos em profundidade. Depois de escolher o tema deve-se preocupar com a sua extensão. Ou seja, diminuir sua amplitude. Selecionar um tópico ou parte a ser estudada e definir os termos pertinentes.
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6) DELIMITANDO O ESTUDO.
A decomposição do tema diz respeito ao seu desdobramento em partes, e a definição de termos trata da enumeração dos elementos que o constitui ou explica.
Nesse momento, você precisa fazer uma revisão sobre a coerência interna que deve existir entre esses primeiros componentes.
A partir do problema de pesquisa e das variáveis identificadas, há necessidade de se perceber um ajuste de ideias entre esses componentes, para evitar vieses e, assim, desviar o foco do estudo.
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7) DECIDINDO O MODELO DE ESTUDO.
Um vez que você já tenha encerradas as elaborações dos componentes que se referem ao problema de pesquisa, precisa decidir qual metodologia de pesquisa, que deve ser aquela que vai guiar adequadamente os esforços do pesquisador, com relação ao tempo, recursos, viabilidade, objetividade e precisão na obtenção dos dados que vão fundamentar a resposta do seu problema de pesquisa e alcance dos objetivos propostos.
Conforme a natureza de sua investigação, pode optar pelos tipos de pesquisa ou metodologias: levantamento ou estudo descritivo, pesquisa bibliográfica, histórica, documental, experimental, etnográfica, fenomenológica, participante, ação, estudo de caso, revisão sistemática ou metanálise.
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8) SELECIONAR OS PARTICIPANTES OU ORGANIZANDO OS TÍTULOS DO TRABALHO
Se a sua pesquisa precisa buscar informações com integrantes de alguma população formada por características da dimensão social ou profissional, você tem de selecionar essa população e decidir se vai utilizar as técnicas de amostragem já estudadas nas aulas anteriores.
Se não haverá participantes, com base nas variáveis que orientaram a elaboração desses componentes já elaborados, como o problema, os objetivos, a justificativa, a hipótese, indagações e/ou questões a investigar, você deve, então, organizar os títulos do restante do trabalho.
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9) ORGANIZANDO A COLETA E O TRATAMENTO DOS DADOS.
Seja pesquisa bibliográfica, de laboratório ou de campo que será empreendida, nesse componente é preciso prever como os dados serão coletados e que tipo de tratamento vai receber depois de obtidos.
Descrever os passos como os dados serão coletados, onde e como se desenvolverá o processo de coleta, com quais instrumentos, qual população vai ser submetida a cada um deles, qual o propósito
da aplicação de cada instrumento a cada população de respondentes, deve ser o principal foco desse componente.
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9) ORGANIZANDO A COLETA E O TRATAMENTO DOS DADOS.
Em seguida, você precisa descrever os métodos de análise e interpretação que utilizar para retirar dos dados apurados os entendimentos que vão sustentar as respostas para o problema de pesquisa, para o alcance dos objetivos, para responder as indagações e/ou questões investigadas, ou, ainda, confirmar as hipóteses formuladas. Esses métodos de tratamento dos dados podem ser quantitativos e/ou qualitativos.
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10) LEVANTANDO OBRAS E AUTORES DE FUNDAMENTAÇÃO.
Mais uma vez, considerando o problema de pesquisa e as variáveis identificadas, você certamente vai localizar títulos de artigos e de livros que tenham abordado o assunto que elegeu para pesquisar. Dos títulos levantados você vai selecionar aqueles que efetivamente vão contribuir com a elaboração de seu texto de fundamentação. 
Essas produções devem ser lidas e fichadas e destacadas ideias e interpretações que vão ao encontro do que você também entende, e numa costura de textos que concordam ou discordam você vai defendendo suas ideias de maneira sustentada e fortalecendo teoricamente suas posições com relação ao seu problema de pesquisa.
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11) ELABORANDO O CRONOGRAMA.
Para facilitar uma trajetória organizada dos passos que serão cumpridos para a elaboração do seu TCC, no seu anteprojeto você deve organizar as etapas a serem realizadas, considerando uma sequência encadeada e distribuída no espaço de tempo que terá para desenvolvê-las. A seguir, oferece-se um modelo de cronograma com a finalidade de facilitar o seu entendimento.
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12) ORGANIZANDO AS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
Toda a literatura lida ou consultada será apresentada do anteprojeto.
Se durante a elaboração do artigo científico surgirem outras obras que também contribuíram com o seu desenvolvimento, serão devidamente apresentadas. 
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13) ENTREGANDO O ANTEPROJETO DIGITADO.
Agora, Você já pode ir digitando o texto de final de seu anteprojeto de pesquisa, conforme os conteúdos e finalidades dos componentes estudados na Aula 07 dessa Disciplina.
Relembrando, o anteprojeto terá sua configuração com Capa, e os demais componentes apresentados um depois do outro, de acordo com as orientações de apresentação de títulos já estudadas.
Entregar o anteprojeto para concluir a disciplina Prática de Pesquisa em Segurança Pública. 
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CAPA.
A capa é o elemento que faz a apresentação do seu estudo. Nela constará:
o cabeçalho, em que são identificados a instituição e os setores que estão envolvidos no estudo, como o departamento, escola e curso.
o título do trabalho, considerando-se nele a questão norteadora, hipótese e objetivos. 
o autor ou autores, com uma especificação sobre o trabalho e seu propósito, 
o nome do orientador do trabalho, 
o local (cidade em que se encontra a instituição) e data (ano em que o trabalho foi entregue).
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