planejamento escolar ava parcial 1

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	 1a Questão (Ref.: 201509579037)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Com base nas reflexões sistematizadas no desenvolvimento da disciplina, o planejamento educacional e também o planejamento escolar - nas suas diferentes dimensões, abrangências e/ou níveis - pode ser considerado uma direção para a ação, levando em conta princípios como:
	
	
	Diretividade, contextualização e intencionalidade.
	 
	Contextualização, flexibilidade e criticidade;
	
	Flexibilidade, diretividade e criticidade;
	
	Contextualização, criticidade e diretividade;
	
	
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	 2a Questão (Ref.: 201510037197)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O processo do planejamento envolve três aspectos fundamentais. O primeiro deles é considerar que o planejamento está mais voltado para as implicações futuras de decisões que são tomadas no presente do que a decisões futuras propriamente ditas. O segundo aspecto do planejamento é que ele não é um ato isolado, mas demanda ações inter-relacionadas e interdependentes. O terceiro aspecto compreende o processo do planejamento como mais importante que o resultado final. Sobre este terceiro aspecto estamos falando do:(OLIVEIRA, 2004).
	
	
	Capital humano
	
	Orçamento
	 
	Plano
	
	Eficácia
	
	Recursos
	
	
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	 3a Questão (Ref.: 201509794984)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Quais as etapas de um planejamento?
	
	
	Analise do planejamento anterior; Revisão de alguns pontos; Manutenção do modelo vigente;
	
	Um planejamento precisa ser elaborado e depois executado e depois de alguns anos reelaborado.
	 
	Elaboração; Execução; Avaliação;
	
	O planejamento é um instrumento de longa duração, portanto as etapas são fazer o planejamento, informar aos professores sobre o mesmo e cuidar para que seja cumprido fielmente.
	 
	Cada professor, que é quem melhor conhece seus alunos, deverá decidir sozinho as etapas para fazer o seu planejamento e posteriormente apresenta para a gestão da escola.
	
	
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	 4a Questão (Ref.: 201509946129)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Para se elaborar um planejamento escolar é necessário
	
	 
	levar em conta os recursos humanos e os recursos materiais já disponíveis, direcionando as ações para garantir maior produtividade e menor custo na execução do projeto.
	
	definir o objetivo de forma clara para que se possa garantir que as estratégias escolhidas viabilizem a contenção de custos e possam apresentar resultados satisfatórios.
	
	escolher profissionais de confiança do coordenador do projeto, delimitar o que se quer conseguir na execução das ações planejadas e estabelecer padrões objetivos para os produtos esperados.
	
	prever todas as intercorrências que podem acontecer durante a efetivação do projeto, para assim obter os resultados esperados.
	 
	considerar criticamente os limites e as possibilidades do contexto de trabalho, definindo os princípios norteadores da ação, determinando o que queremos conseguir, estabelecendo caminhos e etapas para o trabalho e avaliando continuamente o processo e os resultados.
	
	
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	 5a Questão (Ref.: 201509168887)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	(ENADE 2008) - A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade, busca a superação do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O projeto político-pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica. Nesse texto, o projeto político-pedagógico se constitui como:
	
	
	Incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade.
	 
	Definição de princípios e diretrizes que projetam o vir a ser da escola.
	
	Desenvolvimento de ações espontâneas da comunidade escolar.
	
	Instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora.
	
	Implementação de estrutura organizacional visando à administração interna da escola.
	� Gabarito Comentado.�
	
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	 6a Questão (Ref.: 201509038153)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Qual modelo de planejamento propõe uma estrutura horizontal em que as informações transitem democraticamente entre os sujeitos envolvidos no processo?
	
	
	Planejamento Operacional
	 
	Planejamento Participativo
	
	Planejamento Técnico
	
	Planejamento Estratégico
	
	Planejamento Administrativo
	
	
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	 7a Questão (Ref.: 201509959354)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Na gestão democrática a atuação do diretor, suas atribuições e o seu vínculo com a escola se alteram, dependendo da forma de sua escolha. Hoje temos diferentes categorias de escolha dos diretores, que podem ser:
	
	
	Eleição, Indicação e Esquema Misto.
	 
	Concurso, Nomeação e Esquema Misto.
	
	Eleição, Indicação e Processo Seletivo.
	
	Plano de Carreira, Lista Tríplice e Voto Direto.
	
	Contrato, Apadrinhamento e Clientelismo.
	
	
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	 8a Questão (Ref.: 201509197666)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	(ENADE 2003) - Uma gestão educacional de base democrática, participativa e com qualidade social pode ser caracterizada como aquela que:
	
	 
	busca eficácia na gestão dos meios, incentiva o planejamento e prestigia o controle de resultados.
	
	favorece soluções de alcance imediato e prioriza o desempenho econômico.
	
	oferece educação para a cidadania e desloca as funções do Estado para a comunidade.
	
	promove sólida formação básica e oferece igualdade de oportunidades no acesso à educação.
	
	proporciona treinamento de pessoal para a competência e valoriza as formas eficientes de competição.
	
	
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	 9a Questão (Ref.: 201509946202)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O Projeto Político Pedagógico, obrigatório em todos os estabelecimentos de ensino, é um reflexo e um produto do processo de planejamento escolar, dando visibilidade ao planejamento participativo, fazendo com que seja, de fato, uma expressão da identidade da escola. Sobre o Projeto Político Pedagógico, assinale a afirmativa correta.
	
	
	Deve avaliar as políticas públicas voltadas para a educação nas diferentes esferas do poder e o debate sobre quanto do Produto Interno Bruto (PIB) deve ser aplicado na educação.
	
	Deve restringir os deveres dos componentes do ambiente escolar, com o objetivo de manter a ordem e criar um ambiente favorável ao ensino e à aprendizagem.
	
	Tem um caráter deliberativo sobre os conteúdos curriculares que cada disciplina deve abordar.
	
	Deve ser elaborado por uma equipe técnica especializada, composta pelos gestores educacionais e especialistas com formação em nível de pós‐graduação.
	 
	Deve ser o produto de um processo que engloba o compromisso com a realidade da escola e trazer, em sua essência, a proposta pedagógica da escola.
	
	
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	 10a Questão (Ref.: 201509168899)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	(ENADE 2003) O diretor de uma escola contratou um consultor, especialista na redação de regimentos e projetos pedagógicos, para a elaboração do projeto de sua escola. Esta prática não condiz com a LDB 9.394/96 porque:
	
	
	a elaboração do projeto pedagógico é atribuição exclusiva dos docentes que atuam na unidade escolar, que são incentivados a participar.
	
	o projeto pedagógico deve ser construído a partir de uma base comum nacional, onde estão previstas as diretrizes gerais de uma educação para todos.
	 
	a iniciativa contradiz a gestão democrática, a autonomia institucional, a participação dos profissionais da escola e dos membros da comunidade. 
	
	a redação do projeto é uma atividade de cunho burocrático que só adquire sentido quando sai do papel para a prática.
	
	a legislação proíbe a elaboração de documentos da escola por assessores sem vínculos profissionaiscom a mesma.