TI ESTUDOS DISCIPLINAR VIII

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Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Milton Santos (1997) afirma que instantaneidade e universalidade na propagação de certas modernizações desmantelam a organização do espaço anterior. Constitui, sobretudo, um fator de dispersão que se opõe de uma forma muito clara aos fatores de concentração conhecidos nos períodos anteriores. Em 1994, Milton Santos já apontava os seguintes aspectos como características da nova época:
relação de interdependência de ciência e de técnica;
desenvolvimento técnico, que permite, hoje, a simultaneidade dos lugares e dos tempos;
técnicas que compõem um único sistema;
unicidade garantida pela mais-valia, tornada mundial;
papéis fundamentais dos fluxos de informação na constituição do espaço e do sistema de créditos (bancos).
 
Estamos tratando de:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
Terceira Revolução Industrial, responsável por nova configuração espacial do mundo, que Milton Santos denominou meio técnico-científico-informacional.
	
	
	
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	A sociedade brasileira, em diversos momentos de sua história se pensa como mais ou menos democrática, principalmente em situações críticas e de agudização de aspectos que parecem ameaçar as próprias bases sobre as quais a república deveria estar assentada. Pensando como Florestan Fernandes que buscou problematizar a ideia de democracia no Brasil, podemos considerar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
o discurso de existência de uma democracia não significa que na prática ela exista.
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Quando estudamos a África é muito comum encontrar simplificações que ao invés de contribuir para melhorar o entendimento de problemáticas fundamentais, acabam por reformar preconceitos. Ao se discutir sobre a África e sua diversidade cultural devemos levar em consideração:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d.
que embora o continente africano seja, muitas vezes, referido como se fosse homogêneo, as diferentes etnias, geografias e trajetórias históricas de cada país ou região implicam um olhar específico.
 
	
	
	
Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	A expressão “Já o bom historiador se parece com o ogro da lenda” (BLOCH, M., Apologia da história ou o ofício do historiador. São Paulo: Zahar), 1989, nos permite afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
o estudo da história deve se preocupar com pessoas de carne e osso.
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	“Uma civilização da qual não tivéssemos nenhum vestígio arqueológico, nenhum texto e nenhuma referência por meio de outros povos, seria como uma civilização inexistente para o profissional da História?” (KARNAL, L.; TATSCH, F. G. A memória evanescente. In: PINSKI, C.B.; LUC, T.R., O historiador e suas fontes. São Paulo: Contexto, 2009). Considerando o excerto podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
 o debate é relativo às fontes para o estudo da história.
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Quando os professores de história escolhem materiais para trabalhar com seus alunos devem considerar
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
conceitos fundamentais de temporalidade, memória, discurso e representação social desconstruindo assim o senso comum da neutralidade da informação.
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	De acordo com o MEC no documento Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, “A Educação e a discussão dos direitos humanos são discussões convergentes. Da visão dos direitos humanos e do conceito de cidadania fundamentado no reconhecimento das diferenças e na participação dos sujeitos, decorre uma identificação dos mecanismos e processos de hierarquização que operam na regulação e produção de desigualdades”. Essa problematização explicita os processos normativos de distinção dos alunos em razão de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
de características intelectuais, físicas, culturais, sociais e linguísticas, estruturantes do modelo tradicional de educação escolar.
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Os órgãos colegiados nas escolas são um tema relevante [...], pois eles garantem, legalmente, que haja participação escolar, descentralizando o poder e aumentando a consciência social que a oferta de uma educação de qualidade deve suscitar. [...] todas as decisões sejam tomadas de forma compartilhada, captando o potencial de colaboração de cada pessoa e dos segmentos escolares, o que promove, em primeiro lugar, um trabalho coletivo de construção de cidadania.
A função da educação escolar é, com embasamento em princípios de cidadania e de democracia, proporcionar aos sujeitos o acesso ao saber historicamente acumulado pela humanidade em todos os campos do conhecimento. O conselho escolar deve, portanto, zelar pela aprendizagem dos alunos e atuar para que os conhecimentos sejam de fácil acesso a eles e aos demais membros de uma comunidade escolar.
O texto trata da:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Gestão democrática na escola.
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	O professor de história deve considerar que as novas mídias são muito importantes para a situação de aprendizagem, pois:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
consegue construir situações de aprendizagem que não são simples transmissão de informações.
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	O Brasil é um país extraordinariamente africanizado. E só a quem não conhece a África pode escapar o quanto há de africano nos gestos, nas maneiras de ser e de viver e no sentimento estético do brasileiro. Por sua vez, em toda a outra costa atlântica podem-se facilmente reconhecer os brasileirismos. SILVA, A. C. O Brasil, a África e o Atlântico no século XIX. Estudos Avançados.1994, p. 39-40.
A partir dessa afirmativa podemos considerar correto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.
as raízes do Brasil não se encontram em seu próprio território, mas no espaço intercontinental estabelecido entre o país e Angola, que se mantém desde o século XVI até o século XIX, quando o tráfico negreiro é efetivamente extinto.
	
	
	
Segunda-feira, 20 de Novembro de 2017 09h00min26s BRST