Plano de aula 01 corrigido

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB
CAMPUS V - DEPARTAMENTO CIÊNCIAS HUMANAS
CURSO : HISTÓRIA
	Plano de aula 
	CURSO / SÉRIE	
6º ano.
	DOCENTES:
Leandro Vilas Boas / Jailson Santos / Juliana Santos.
	DISCIPLINA
História.
	DURAÇÃO
 4 aulas de 50 minutos.
	TEMA
A Independência do Haiti: Cidadania e cultura no mundo contemporâneo.
	COMPETÊNCIA
	HABILIDADES
	OBJETIVOS
Descrever o processo de emancipação política do Haiti;
Relacionar as lutas pela libertação do Haiti com a Revolta de Tupac Amaru.
	DESENVOLVIMENTO / TEMPO PARA EXECUÇÃO
Os alunos devem ter acesso a computadores fornecidos pela respectiva escola para que possam acompanhar o professor em suas explicações. Cada um deve ter em mãos pen drives para cópia (salvar) seus respectivos trabalhos e observações. – 
O professor passará o conhecimento devidamente acompanhado pelos alunos (computadores individuais) sobre a colônia da França (Haiti) que, em 1791, reagiu violentamente contra a explosão francesa. – 50 minutos.
Os alunos farão apresentação de cartazes divididos em equipes. (cartolinas, colagens proveniente de pesquisa etc). – 50 minutos
Uma avaliação (prova) objetiva será realizada na ultima aula. – 2 aulas de 50 minutos.
	CONTEÚDOS 
1 – Eclosão da Revolução Francesa e seus ideais / Independência de países outrora colonizados pela Europa.
2 – Hegemonia dos E.U.A como nação soberana.
	METODOLOGIA 
		Aula oral acompanhada por recursos visuais. / Exposição de mapas geográficos – O professor de geografia poderá ser consultado.
	RECURSOS DIDÁTICOS
	AVALIAÇÃO
1-Apresentação de cartazes.
2-Avaliação objetiva.
	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BITTENCOURT, Circe (Org.). O saber histórico na sala de aula. 2. ed. São Paulo : Contexto, 1998. (Repensando o ensino).
BRASIL. Secretaria da Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais : história e geografia. Brasília : MEC / SEF, 1997
CABRINI, C. et al. O ensino de história : revisão urgente. São Paulo : Brasiliense, 1986.
FONSECA, S. G. Caminhos da história ensinada. Campinas : Papirus, 1993.
PENTEADO, Heloisa Dupas. Metodologia do Ensino de História e Geografia. São Paulo: Cortez, 1994.
 
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