Apanhadão de politica e organização

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Apanhado de política e organização da educação básica 
1 O _________________tem a tarefa de regulamentar a legislação educacional e orientar a 
respeito desta, principalmente quanto a organização curricular para o sistema nacional da 
educação . Os temas, assuntos e conceitos presentes nessa relação revelam os tipos de 
consultas solicitadas aos conselhos de educação e tem o objetivo de obter um esclarecimento 
ou uma compreensão mais precisa sobre o assunto, a fim de propiciar orientação a tomada de 
decisões relativas ao cotidiano escolar quanto a manutenção e ao desenvolvimento da 
educação escolar. 
Complete com o nome desse órgão vinculado ao mec 
D) Conselho Nacional de Educação 
2 Leia as afirmativas abaixo: 
I- O sistema escolar brasileiro tem como finalidade proporcionar a educação num 
aspecto específico, que é a escolarização. 
II- O sistema escolar brasileiro compreende uma rede de escolas e uma estrutura de 
sustentação. 
III- O sistema de ensino não é composto por uma estrutura e por um objetivo, mas 
por um conjunto de normas educacionais. 
IV- O sistema de ensino corresponde a um conjunto de instituições de ensino públicas, 
e não privadas, de diferentes níveis e modalidades de educação e de ensino. 
 
Marque a alternativa que apresenta apenas a(s) afirmativa(s) correta(s) 
A) I e II 
 
3 A lei das Diretrizes e Bases( lei número 9.394/96) em seu artigo primeiro , apresenta 
conceitos de educação e ensino. Nessa conformidade, os conceitos de educação e ensino 
diferem quanto a amplitude e abrangência, a saber: 
A) O conceito de educação envolve todas as influências que o indivíduo recebe em sua 
vida, e o conceito de ensino é mais restrito, atendo se a educação escolar. Todo o 
ensino é educação, mas nem toda a educação é ensino. 
 
4 Leia as alternativas e escolha a incorreta 
E) As normas estabelecidas pela LDB (lei número 9.394/96) devem ser seguidas apenas pelas 
escolas públicas. 
5 O Ensino Fundamental é um direito público subjetivo. O que isso significa ? 
A) Que o titular de um direito está capacitado a constranger judicialmente o Estado, a 
executar o que este deve em benefício de um particular – no caso, a exigir vaga para o 
acesso à educação básica, para toda e qualquer criança ou adolescente que esteja fora 
da escola. 
 
6 As concepções de planejamento presentes em nossa realidade social e o estudo das teorias 
da Administração nos permitem compreender as relações entre educação, planejamento e 
administração . 
Ultimamente, o planejamento educacional tem privilegiado dois grandes temas de 
investigação. Quais seriam eles ? 
B) Gestão educacional e qualidade de ensino 
 
7 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (lei número 9.394/96), ao tratar da 
composição dos níveis escolares, define que a Educação Básica será formada por: 
B Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio 
8. Consideram-se profissionais da Educação escolar básica os que nela estão em efetivo 
exercício e são formados em cursos reconhecidos. São eles: 
I- Professores habilitados em nível médio ou superior para a docência na Educação Infantil e 
nos ensinos fundamentais e médio. 
II- Trabalhadores em educação portadores de diploma de pedagogia, com habilitação em 
administração, planejamento, supervisão, inspeção e orientação educacional, bem como os 
títulos de mestrado e doutorado nas mesmas áreas . 
III- Trabalhadores em educação, portadores de diploma de curso técnico ou superior em área 
pedagógica ou afim. 
IV – Professores leigos e auxiliares de desenvolvimento infantil e fundamental . 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
D I, II e III 
9. Enumere as afirmativas de acordo com as opções a seguir : 
A. Correta a interpretação da legislação nacional 
B. Incorreta a interpretação de legislação nacional . 
( ) O Ensino Médio, etapa inicial da educação básica, tem duração mínima de três anos . 
(. ) O Ensino Fundamental é continuidade do processo educativo iniciado na Educação Infantil. 
(. ) A Educação Infantil tem carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuídas 
por um mínimo de 200 ( duzentos) dias de trabalho educacional . 
(. ) A EJA será destinada a aqueles que não tiveram acesso a continuidade no Ensino 
Fundamental e Médio na idade própria. 
A ordem correta é: 
C) B, A, A, A 
 
10. A Lei número 9.394/96 ( Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB) conceitua a 
educação como processo formativo que se desenvolve nas diversas organizações sociais e nas 
manifestações culturais. 
A cerca dessa lei, pôde-se entender que ela disciplina a educação escolar e ainda esclarece 
que: 
I- A educação escolar se desenvolve predominantemente por meio de ensino em 
instituições próprias . 
II- O calendário escolar deve obedecer ao ano civil, sendo possível a redução do 
número de horas letivas previsto por lei, conforme as peculiaridades locais. 
III- A Educação escolar se vincula ao mundo do trabalho e a prática social. 
IV- Outros processos formativos, que ocorrem em outras instâncias sociais, podem ser 
consideradas educação, porém não educação escolar. 
V- A educação formal e a não formal estão vinculadas a educação escolar. 
 
São corretas: 
C. Apenas as alternativas III, IV e V 
11. Há uma reação dialética entre planejamento, política e legislação. Partindo dessa relação, 
análise às afirmativas e coloque V para verdadeiro é F para falso. 
(. ) A política educacional abrange as teorias, planificações e realizações que integram a obra 
do Estado em matéria de educação. 
(. ) A legislação educacional diz respeito às leis que regulam e orientam a educação no país. 
Ao examinar uma lei, é preciso verificar as circunstâncias sociais, econômicas, políticas e 
culturais, nas quais as lei foi criada. 
(. ) O planejamento, em suas diferentes formas, apresenta, implícita ou explicitamente, um 
caráter de neutralidade. 
(. ) Para que a política educacional seja firmada na sociedade, é comum que a prática 
efetivada na educação sempre coincida com os princípios e meios firmados no discurso dos 
responsáveis pelas políticas públicas . 
(. ) O planejamento é um processo que consiste em preparar um conjunto de decisões tendo 
em vista agir posteriormente para atingir determinados objetivos. 
Assinale a alternativa que ordena corretamente a veracidade/falsidade das afirmações. 
E. V, V, F, F, V 
12. O exercício da política, da legislação e do planejamento educacional está relacionado ao 
papel do Estado e do governo, que usam tais instrumentos para a implementação das políticas 
públicas de educação. É preciso compreender as diferentes concepções de Estado, que levam a 
diferentes formas de atuação na vida social. 
Com relação ao Estado e seu papel na educação, análise às afirmativas abaixo: 
I- Para melhor compreensão e avaliação das políticas públicas sociais implementadas 
por um governo, é fundamental entender a concepção de Estado e de política 
social, que sustentam tais ações e programas de intervenção . 
II- Visões diferentes de sociedade, Estado e política educacional geram projetos 
diferentes de intervenção na área das políticas públicas. 
III- Estado, numa visão clássica, refere-se a um povo social, política e juridicamente 
organizado que, dispondo de uma estrutura administrativa e de um governo 
próprio, tem soberania sobre determinado território. 
Pode se dizer que: 
C. As afirmativas I, II e III são corretas 
 
13 Leia e compare as afirmações e em seguida estabeleça a relação com as alternativas 
sugeridas. 
I. Fundeb 
II. Fundef 
III. CQA 
(. ) Mecanismo de implementação das políticas públicas, devido à necessidade de superar 
o desequilíbrio regional no que se refere aos recursos financeiros, garantindo equidade. 
(. ) Mecanismo definanciamento para o Ensino Fundamental que vigorou por dez anos e 
tinha uma ação redistributiva. 
(. ) Mecanismo de redistribuição de parte dos recursos provenientes de impostos, 
destinado a Educação Infantil. 
A relação correta é: 
C. III, II e I 
14. Políticas públicas podem ser definidas como: 
B São diretrizes, princípios norteadores de ação do Poder Público, regras e procedimentos 
que estabelecem as relações entre este e a sociedade. 
15.( Adaptada de BRUEL, A.L de O. Políticas e Legislação da Educação Básica no Brasil. 
Curitiba: InterSaberes, 2010) . 
Ao estudar as relações entre o Estado e sociedade, é possível perceber uma grande 
diferença entre o modelo Estado e bem estar, que defende a intervenção e o controle do 
poder público sobre as relações sociais, e o modelo de Estado neoliberal, que defende a 
autorregulação do mercado . 
Em relação a esses dois modelos de organização do Estado e suas implicações para 
políticas educacionais é correto afirmar que: 
I- A defesa do trabalho voluntário e a transferência de responsabilidades do poder 
público para ás comunidades locais são exemplos de modelo neoliberal . 
II- As ideias de garantia de igualdade no acesso à escola e na permanência nela, bem 
como a qualidade nos resultados no aprendizado dos alunos, são reforçados pelo 
modelo de Estado de bem-estar 
III- As políticas identificadas como neoliberais defendem a valorização do esforço 
coletivo e dos princípios de cooperação entre sujeitos envolvidos na prática 
escolar. 
 
É(São)correta(s): 
B Apenas as alternativas I e II 
16. É de responsabilidade do Ministério da Educação coordenar o sistema nacional de 
educação proposto pela LDB ( lei número 9.394/96) e o desenvolvimento de ações 
previstas no Plano Nacional de Educação. 
A seguir apresentamos programas e ações do Ministério da Educação. Escolha a alternativa 
que não indica um programa ou uma ação do governo. 
E Conselho de Escola 
 
 17. O mundo do trabalho sofreu grande crise após os anos 1970. Sobre os elementos 
constitutivos dessa crise podemos afirmar que: 
A) São exemplos os novos padrões induzidos pelas tecnologias nos processos de acumulação e 
nas relações de trabalho. 
18. No fim do século XIX e no início do século XX, a teoria da administração Científica é 
proposta por Frederick Winslow Taylor e Jules Henri Fayol, que introduziram princípios 
administrativos para organizar as atividades dos operários da indústria . Os efeitos dessa teoria 
foram utilizados na administração da escola e trouxeram consequências. 
Sobre essas consequências, aponte a alternativa correta: 
A) As decisões eram responsabilidade do chefe diretamente superior, que respondia 
como uma figura de autoridade central, concentrando o poder. 
Discursivas 
 
1 Leia o texto a seguir, sobre o Programa de Dinheiro Direto na Escola ( PDDE): 
O PDDE consiste na assistência financeira das escolas públicas da educação básica das redes 
estaduais, municipais e do Distrito Federal e as escolas privadas de educação especial 
mantidas por entidades sem fins lucrativos. O objetivo desses recursos é a melhoria da 
infraestrutura física e pedagógica, o reforço da autogestão escolar e a elevação dos índices de 
desempenho da educação básica. Os recursos do programa são transferidos de acordo com o 
número de alunos, de acordo com o censo escolar do ano anterior ao do repasse (MEC, 2016) 
Que relação podemos estabelecer entre o PDDE e o Projeto Político Pedagógico da Instituição 
Escolar? 
2. Leia com atenção: 
Dentre os movimentos sociais por educação escolar, o movimento de mães por creche e pré-
escolas, relatado pela educadora Maria Malta Campos na década de 1980, resultou na criação 
de instituições de Educação Infantil e posteriormente na primeira etapa da Educação Básica 
brasileira, apresentada em duas fases: creches de 0 a 3 anos é pré escola, dos 4 aos 5 anos. 
“ Podemos afirmar que as políticas públicas em educação trazem e sistematizam, em seu 
processo de elaboração, a definição das necessidades educacionais brasileiras e a forma de 
intervenção a ser adotada; a implantação e a implementação de ações, projetos e programas e 
qual a população a ser atendida; e os resultados esperados em curto, médio e longo prazo” ( 
CÁCERES NOGUEIRA, 2015 p 19) 
A primeira afirmação é um nítido exemplo da importância dos movimentos sociais e da 
capacidade reinvindicatória da população. A segunda afirmação apresenta o conceito de 
política pública. 
Como podemos então, relacionar a elaboração de políticas públicas com a luta de movimentos 
sociais ? 
 
3. Autores como Barroso (2005) discutem que a proposta neoliberal adotada como 
fundamentação para o desenvolvimento de políticas públicas afirma que a sociedade civil deve 
se responsabilizar pelo desenvolvimento de ações demandadas por contextos locais. É, de 
certo modo, uma desresponsabilização do Estado pelo setor social, especificamente pela 
educação escolar (CÁRCERES NOGUEIRA, 2015) 
As orientações políticas presentes na história brasileira definem as políticas públicas e, no 
nosso caso, as políticas educacionais. O que estabelece a visão neoliberal e em que medida 
estão associadas às ONGs ou projetos como Amigos da Escola?