ATIVIDADE 1 DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

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ATIVIDADE 1 DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
	
	 1a Questão (Ref.: 201402139371)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 5)       Saiba  (1 de 1)
	
	MARQUE UM X NA ÚNICA OPÇÃO QUE APRESENTA UM DOS OBJETIVOS DA AVALIAÇÃO INTERNA.
		
	
	Estabelecer um parâmetro único em que todos os professores possam se comportar de uma maneira uniforme e não cometer falhas ao avaliar uma turma.
	
	apresentar os dados quantitativos que o aluno apresenta, assim pode ser feito um plano emergencial para que o aluno aprenda mais e prove isto durante o momento avaliativo.
	 
	Verificar como o processo de ensino e aprendizagem tem ocorrido, fornecendo informações específicas que reflitam a realidade do processo.
	
	Verificar como estão acontecendo as relações: Professor-Aluno e Aluno-Aluno, principalmente durante a semana avaliativa
	
	Analisar como a escola está se comportando diante da sociedade nos períodos em que são estabelecidos pelo Estado Laico.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402088235)
	 Fórum de Dúvidas (5)       Saiba  (1 de 1)
	
	O Estado Avaliador apresenta um modelo de avaliação que norteia as ações desenvolvidas pelas instituições educacionais . O INEP, ao longo do tempo, vem implantando, gradativamente, um sistema de avaliação com iniciativas realizadas desde seu fundador Anísio Teixeira. E, do ponto de vista histórico, a partir dos anos 90, os exames nacionais referentes ao ensino superior são apenas: I - ENC- Exame Nacional de Cursos, conhecida como PROVÃO. II- ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio. III- ENADE - Exame Nacional de Desenvolvimento dos Estudantes. IV- ENCEJA - Exame Nacional de Certificação de Competência da Educação de Jovens e Adultos. Os itens que se referem aos exames nacionais relativos ao ensino superior são apenas:
		
	 
	I e III
	
	I e II
	
	II e IV
	 
	II e IV
	
	III e IV
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401505115)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 5)       Saiba  (1 de 1)
	
	Dentre os princípios, recomendados pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior, qual deles refere-se aos procedimentos éticos, aos compromissos com a responsabilidade pública e com valores e princípios democráticos?
		
	
	transparência
	
	continuidade
	
	globalidade
	 
	legitimidade
	
	centralização
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401510927)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 5)       Saiba  (1 de 1)
	
	O modelo de avaliação institucional escolhido pela escola revela valores educacionais e o tipo de sociedade que deseja formar. Ao se comprometer com práticas de um modelo de sociedade democrática, a equipe escolar adota, em sua prática pedagógica, a seguinte postura:
		
	
	Resguarda-se da autocrítica.
	
	Evita debater temas complexos.
	
	Enfatiza a competição individual.
	 
	Articula ações cooperativas.
	
	Fragmenta a realidade com objetividade.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401524848)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 5)       Saiba  (1 de 1)
	
	As políticas educacionais dos países precisam considerar um parâmetro de qualidade do desempenho dos alunos e das efetivas ações pedagógicas de seus sistemas de ensino. No caso das escolas de ensino fundamental e médio do sistema de ensino brasileiro, as políticas públicas do MEC consideram os indicadores articulados do:
		
	
	ENCCEJA - Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos para jovens e adultos residentes no Brasil e no Exterior.
	 
	IDEB - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica.
	
	ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio
	
	PROVA BRASIL e PROVINHA BRASIL
	
	ENADE - Exame Nacional de Desempenho de Estudantes
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201401461019)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 5)       Saiba  (1 de 1)
	
	No século XXI, o conhecimento é constantemente refeito, os cenários se alteram com uma rapidez imensa, o avanço tecnológico colocou a comunicação do fato no tempo exato do acontecimento. A escola não pode realizar o seu trabalho considerando as condições existentes apenas na comunidade onde está inserida. Por outro lado como a escola pode lidar com todas essas mudanças. Na sua perspectiva a avaliação institucional contribui para identificar...
Escolha a opção que está incorreta.
		
	 
	E- o livro didático como o único recurso para acompanhar todas as inovações geradas pela pesquisa científica
	
	a necessidade atual da escola utilizar a internet e os sites de pesquisa como ferramentas de ensino/aprendizagem.
	
	o vácuo existente entre o avanço do conhecimento e os conteúdos curriculares dinamizados na escola.
	
	B- as inovações geradas pela pesquisa científica que precisam ser atualizadas pelo próprio professor.
	
	C- as estratégias para diminuir a distância entre o que acontece no espaço escolar e o mundo mais amplo que existe fora dela.
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201401862185)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 5)       Saiba  (1 de 1)
	
	A avaliação Institucional em Educação pode ser considerada como um instrumento de:
		
	 
	aprimoramento da qualidade pedagógica e administrativa
	
	vingança frente a situações vexatórias sofridas por alunos em relação a professores e/ou funcionários
	
	perseguição a funcionários engajados em projetos com perspectivas evolutivas
	
	punição a funcionários e/ou professores que agem de má fé
	
	coerção de problemas operacionais e pedagógicos
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201402088267)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 5)       Saiba  (1)
	
	A partir da LDB 9394/96 teve início no Brasil uma política de avaliação institucional que buscou verificar o desempenho dos concluintes do ensino superior. Em 1995, foi aplicado o primeiro Exame Nacional de Cursos, que ficou conhecido como Provão. Esta política pública teve continuidade e foi aprimorada pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES que introduziu mudanças e instituiu o ENADE. Dentre as características do ENADE- Exame Nacional de Desempenho, a única INCORRETA é:
		
	
	O exame é obrigatório para os alunos selecionados e é condição indispensável para a emissão do histórico escolar.
	
	As provas verificam habilidades e competências adquiridas pelos alunos ao longo do curso de graduação realizado.
	
	O exame é realizado por pelos alunos ingressantes e concluídos, que forem sorteados nos cursos de graduação, em que estiverem matriculados.
	
	Os alunos sorteados pelo INEP realizam a prova que incluem itens sobre habilidades e competências em suas respectivas áreas de formação.
	 
	Apenas os alunos das universidades privadas devem realizar o exame nacional dos cursos que forem avaliados.