RECREAÇÃO – QUESTIONÁRIO III (UNIP – EDUCAÇÃO FÍSICA)

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RECREAÇÃO – QUESTIONÁRIO III (UNIP – EDUCAÇÃO FÍSICA) 
 
 Pergunta 1 
(ENADE-2007) Recentes estudos de educação ambiental evidenciam a necessidade de 
experiência humana direta com a natureza para que ocorra uma efetiva mudança de atitude 
ambiental. Nesse sentido, o Programa Nacional de Educação Ambiental (PNEA) sugere a 
intervenção, de forma equilibrada, das múltiplas dimensões da sustentabilidade ambiental 
para a proteção, a recuperação e a melhoria das condições ambientais e da qualidade de vida 
no país. Nesse contexto, qual das opções abaixo deveria ser privilegiada por um profissional da 
educação física ao atuar em equipes multidisciplinares de educação ambiental, em sua 
especificidade de ação a respeito do corpo e por meio dele? 
Alternativa: E 
Justificativa: o educador físico, como promotor da educação ambiental, deve promover 
atividades na natureza e direcionar os participantes não somente a observar o meio, mas a 
contemplá-lo e admirá-lo. Isso é obtido na forma com que eles atuam em não somente no 
conteúdo que propõem. 
Pergunta 2 
A ação comunitária é “uma alternativa operacional dentro das políticas de ação, quando a 
organização pretende agir de acordo com as características da comunidade” (MARCELLINO, 
1996). Os técnicos presentes na ação comunitária serão: 
Alternativa: C 
Justificativa: não cabe ao técnico da ação comunitária cuidar da publicidade. 
Pergunta 3 
A brinquedoteca é um espaço que se caracteriza por possuir um conjunto de brinquedos, jogos 
e brincadeiras; oferecendo um ambiente agradável, alegre e colorido, em que o mais 
importante do brinquedo é a ludicidade que ele proporciona. São objetivos da brinquedoteca, 
exceto: 
Alternativa: E 
Justificativa: a brinquedoteca promove a utilização dos brinquedos que já foram usados por 
outras crianças, algo que as crianças adoram fazer: brincar com o brinquedo de outros. Assim, 
a brinquedoteca estimula a reutilização e não a aquisição de novos brinquedos. 
Pergunta 4 
A construção de brinquedo é uma atividade importante para o desenvolvimento infantil. O 
processo educativo se dá em vários momentos da atividade e podemos destacar que o 
desenvolvimento global está garantido por proporcionar na área socioafetiva: 
Alternativa: D 
Justificativa: ao construir o brinquedo, todas as áreas são desenvolvidas: a cognitiva, pois é 
preciso pensar para construir. A satisfação em ver o brinquedo pronto desenvolve a 
autoestima pela autorrealização, atendendo a área socioafetiva. As ações motoras envolvidas 
na construção desse brinquedo atuam no desenvolvimento da coordenação motora fina. 
 
Pergunta 5 
Atitude positiva, afetiva e boa para a saúde: o abraço 
Publicado em 17 de setembro de 2012 por admin http://blog.drpastore.com.br/?p=468 
“A sugestão já é antiga, as atitudes afetivas são muito positivas para o corpo e para a mente. 
Um simples aperto de mão, um beijo e até um abraço apertado são movimentos 
extremamente positivos que além do prazer têm um efeito benéfico para o organismo. Um 
trabalho americano publicado na revista de Medicina Psicossomática demonstrou que o 
contato físico, como o de um abraço, pode aumentar a longevidade. A importância da relação 
afetiva com contato físico, forte e duradoura, pode trazer proteção contra as doenças 
cardiovasculares, além de benefícios para a saúde como um todo. 
A explicação é bem fácil, pois o contato físico do abraço diminui os hormônios do estresse 
(adrenalina e cortisol) e, dessa forma, diminui os batimentos cardíacos e a pressão arterial. 
Outra constatação importante é que também é liberada a ocitocina, um hormônio que está 
relacionado com a estabilidade da relação dos casais e estimulador do cuidado com os filhos. 
O mundo globalizado voltado para a tecnologia não pode esquecer que o ser humano 
necessita de carinho físico. Alguns homens acreditam que fazer carinho é sinal de fraqueza ou 
dependência. Não há dúvida que as sensações de um toque na pele têm um poder de ativação 
enorme e pode trazer benefícios muito importantes, tanto corporais como mentais. Exercite 
dois movimentos simples e muito saudáveis: sorrir e abraçar.” 
De acordo com o conceito de matroginástica, podemos dizer que o texto acima: 
Alternativa: B 
Justificativa: na matroginástica, o objetivo principal é aproximar os pais e os filhos e isso se dá 
pelo contato físico, do qual o abraço faz parte. 
Pergunta 6 
Dentre as atividades recreativas, a organização e a realização das gincanas nos seus diversos 
modelos (circuito lúdico, de solicitações, musical, de conhecimentos) devem ser valorizadas 
como conteúdo indispensável para o incremento das programações na área do lazer e da 
recreação, pois entendemos que: 
I. As gincanas são atividades recreativas, competitivas com características cooperativas e 
multidisciplinares. Nesse contexto, podemos incluir no repertório de atividades em ambientes 
formais e não formais, sendo motivante para a faixa etária a partir de sete anos quando a 
criança começa a compreender regras e valorizar a presença do outro e o espírito de equipe. 
II. As gincanas são atividades de faz de conta e de fantasia que desenvolvem a criatividade e as 
habilidades de improviso nas diversas situações inesperadas da atividade. Por esse motivo são 
indicadas para crianças a partir de 4 anos que já se sentem motivadas para a competição de 
forma lúdica e divertida. 
III.As gincanas são atividades lúdicas não competitivas e por esse motivo se tornam 
cooperativas, dando a oportunidade de todos participarem. Além de ser uma atividade flexível 
quanto às regras e às avaliações, em que não há expectativas quanto ao resultado final. 
 
IV. As gincanas são atividades lúdicas que podem servir de introdução às atividades 
competitivas e à valorização das atividades coletivas e cooperativas. Por ser um conjunto de 
atividades, favorecem a participação de todos. A variedade de provas pode favorecer a 
motivação, já que cada participante tem um talento, uma habilidade que pode fazer a 
diferença no resultado da atividade. 
Alternativa: D 
Justificativa: pelas suas características: recreativas, competitivas, cooperativas e 
multidisciplinares e pela presença de regras, as gincanas são indicadas para introduzir as 
atividades competitivas que atendem especificidades de cada participante, estimulando o uso 
das potencialidades individuais. 
Pergunta 7 
Na recreação, temos as atividades de gincanas como uma das mais importantes por seu valor 
cultural e pela variedade de elementos que podem estar relacionados e que vão fazer dessa 
atividade um grande potencial para a multidisciplinaridade, porém nas suas raízes a atividade 
era mais voltada para os domínios físicos motores pela tradução da palavra que deu origem ao 
nome gincana. 
De acordo com sua origem, qual das gincanas mais se aproxima do seu formato original? 
Alternativa: B 
Justificativa: a forma original da gincana permitia que todos participassem ao mesmo tempo 
de pequenas provas e a forma em circuito é a que possibilita isso. 
Pergunta 8 
No programa de uma colônia de férias está prevista a realização da atividade “Caça ao 
tesouro”. Os monitores deverão preparar a atividade para crianças de 4 a 6 anos. Nesse caso é 
indicado que: 
Alternativa: A 
Justificativa: a colônia de férias tem a finalidade de promover atividades lúdicas que favoreçam 
o desenvolvimento integral dos participantes. Assim, em uma Caça ao Tesouro, os valores 
sociais como a cooperação, a percepção relacionada à atenção e à interpretação de situações 
no aspecto cognitivo e a fantasia relacionada ao prazer de participar em uma atividade lúdica 
devem estar presentes.Pergunta 9 
Os brinquedos cantados são fundamentais para a formação integral da criança, assim como 
trazem inúmeros benefícios a pessoas de diferentes faixas etárias. Podem ser realizados em 
duplas, quartetos e grupos. Pelas suas características, são considerados atividades recreativas. 
Assinale abaixo o conceito e o exemplo corretos de brinquedo cantado: 
Alternativa: E 
Justificativa: brinquedos cantados envolvem a música e os movimentos alusivos a ela, como é 
o caso do brinquedo cantado “Pirulito que bate bate”. 
 
 
 
Pergunta 10 
 “Os brinquedos são alimentos para a fome de conhecer da criança; manusear objetos para um 
infante vai muito além do que sugere a ação tão ingênua; em contato com o brinquedo, a 
criança é tocada pela sua proposta; reconhece umas coisas, descobre outras, experimenta e 
reinventa; analisa, compara e cria. Enriquecendo seu mundo interior a partir do 
desenvolvimento da imaginação e de habilidades – tem mais coisas a comunicar e pode cada 
vez mais, participar do mundo que a cerca” (Vânia Regina Motta). 
Em relação ao texto, podemos afirmar que: 
I. Todos os brinquedos colaboram para o desenvolvimento da criança, mesmo que esta seja 
apenas uma expectadora das ações do brinquedo. 
II. A criança precisa interagir com o brinquedo para que ele seja um veículo de crescimento. 
III. A criança deve sempre construir o seu próprio brinquedo para que ele seja um colaborador 
do seu desenvolvimento. 
IV. A maioria dos brinquedos eletrônicos não colabora com o desenvolvimento global, pois a 
criança está em um mundo virtual. 
V. O brinquedo é o suporte da brincadeira, um estímulo ao desenvolvimento de forma 
autônoma. 
Alternativa: B 
Justificativa: para que o brinquedo contribua no aprendizado e no desenvolvimento infantil, é 
preciso que ela interaja com o brinquedo, manipulando-o. Isso não acontece quando a criança 
está no mundo virtual, pois a interação é pouca e se dá de forma totalmente indireta. 
Interagindo com o brinquedo, a criança torna-se autônoma e menos dependente do outro.