Tcc pedagogia uso de recursos tecnologicos em sala de aula

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CENTRO INTEGRADO DE PESQUISA E EDUCAÇÃO DE RONDONIA-CIPERON
MARIA ISIS DE OLEIVEIRA SILVA
ESTAGIO: GESTÃO ESCOLAR E DOCENCIA DAS CLASSES
INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
RELATORIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO
Nova Mamoré
2017
MARIA ISIS DE OLIVEIRA SILVA 
RELATORIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO
ESTÁGIO: GESTÃO ESCOLAR E DOCENCIA DAS CLASSES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Relatório apresentado em cumprimento as exigências do programa de estágio supervisionado do Curso de Pedagogia do Centro Integrado de Pesquisa e Educação de Rondônia da Disciplina de estagio: Gestão Escolar e Docência das Classes Iniciais do Ensino Fundamental.
Profª. Esp.Clarice Teodoro Lourenço da Silva - Coordenadora do estagio. 
Nova Mamoré
2017
Sumário
Introdução..............................................................................................................
1-Introdução
O estágio de docência nas classes iniciais do ensino fundamental tem o objetivo de aprimorar a pratica na sala de aula, proporciona a aproximação concreta da realidade profissional através de situações reais do trabalho.
Desta forma o estagio surge como um processo fundamental na formação do estagiário que vive experiência reais, podendo o mesmo conhecer melhor a sua futura área de atuação. Tendo como principal objetivo a formação pedagógica, a possibilidade de produzir um saber significativo e amplo, com a proposta de futuramente ser um docente que transmite conhecimento com seriedade e qualidade para o aprendizado de fé para os alunos.
A realização do estagio representa uma investigação da realidade, alem disso permite que o futuro educador dê um passo no processo acadêmico, no relatório será realizado uma analise reflexiva das atividades de estágios nas Classes iniciais do Ensino Fundamental, abordando os dados gerais do estagio, a ficha de registro das atividades, a ficha de relatório de estagio e também um plano de estagio, por fim as considerações finais,referencias e anexos.
2-CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 
2.1-Identificação da Empresa:
Nome: Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio professor Salomão Silva
Endereço: Avenida: José Ribeiro da Costa Nº 7198 – Bairro: Centro
CEP: 76.857-000
Telefone: (69)3544-3255
Infra-estrutura
Segundo dados do Censo/2016
Alimentação escolar para os alunos
Água filtrada
Água de poço artesiano
Energia da rede pública
Fossa
Lixo destinado à coleta periódica
Acesso à Internet
Banda larga
Equipamentos
Segundo dados do Censo/2016
Computadores administrativos
Computadores para alunos
TV
DVD
Antena parabólica
Copiadora
Impressora
Aparelho de som
Projetor multimídia (data show)
Fax
Câmera fotográfica/filmadora
Dependências da Instituição 
Segundo dados do Censo/2016
16 salas de aulas
78 funcionários
Sala de diretoria
Sala de professores
Laboratório de informática
Sala de recursos multifuncionais para Atendimento Educacional Especializado (AEE)
Quadra de esportes coberta
Cozinha
Banheiro dentro do prédio
Banheiro adequado a alunos com deficiência ou mobilidade reduzida
Dependências e vias adequadas a alunos com deficiência ou mobilidade reduzida
Sala de secretaria
Banheiro com chuveiro
Refeitório
Despensa
Pátio coberto
Pátio descoberto
3-Atividade Desenvolvidas
3.1 Relatórios de Acompanhamento Diário
Aos dias 16 de junho correntes anos iniciaram meu estagio na Escola Estadual Casimiro de Abreu sendo orientada pelo professor Valmir que me apresentou para a turma e eu cumprimentei a turma com um “Boa Tarde”.
A aula teve inicio ás 13h00min com a turma do 2º ano do ensino médio e foi ministrada na sala de mediação tecnológica com o estudo da disciplina de física,no decorrer da aula percebi que alguns alunos tem mais interesse e participa mais das aulas do que outros ,talvez um dos fatores que contribuam para essa desatenção dos alunos seja o fato da sala de mediação possuir uma estrutura muito pequena,no entanto posso dizer que a mesma é muito bem organizada e possui climatização,as aulas são ministradas em tempo real através da televisão existente na sala.Após quase duas horas aulas aproximadamente ás 14:53 houve uma pausa para o intervalo.No retorno para a sala de aula fomos para a aula de inglês onde me deparei com alunos bem educados e atenciosos,nesta sala o professor possui mais domínio e controle na sala de aula sabendo conter os alunos nos momentos que eles começam a conversar e atrapalhar as aulas.
Recursos utilizados:
Cadernos, caneta esferográfica, celular, notebook, lousa pincel, apagador e televisão.
No dia 19 de junho do corrente ano novamente fui estagiar na escola Casimiro de Abreu sendo orientado pelo professor Valmir e ocorreu da seguinte forma:
Iniciamos com uma Boa tarde após os cumprimentos o professor colocou um vídeo em tempo real para os alunos de física, após o termino do vídeo foi aplicada uma prova para os alunos que foram pegos de surpresas e ficaram muito tenso alguns perguntavam ao professor se podia usar a calculadora e o professor o indagou:
--- é necessário?Perguntou o professor
---- Sim. Respondeu o aluno
---- Então pode. Respondeu o aluno
Bom na medida em que os alunos iam finalizando as provas o professor pediu que eles fossem saindo da sala para que não atrapalhassem os outros que não haviam terminado ainda, pude observar a prova foi aplicada com gabarito,quando todos terminaram as provas o professor as corrigiu e os resultados foram desanimador, pois 20 alunos de uma turma de 26 ficaram em recuperação naquela matéria, então fomos para o intervalo que duraram 18 minutos, após retornamos para a sala de aula e os alunos tiveram um vídeo em tempo real da matéria de inglês, em dado momento alguns alunos começaram a atrapalhar as aulas e o professor chamou a atenção de todos. Após a aula de inglês o professor passou um vídeo contando alguns relatos de pessoas que venceram na vida ou seja como você chegou até aqui. 
Dia 20 de junho dei continuidade no meu estagio com o acompanhamento do professor Valmir que novamente aplicou um vídeo aula para os alunos e após o termino do vídeo aula o professor fez uma proposta aos alunos, que foi a seguinte: Eles ficavam na sala de aula estudando ou preferiam participar do arraial, a turma ficou dividida uns queriam dançar outros queriam ficar na sala estudando, mais conformo o professor foi conversando com eles todos aceitaram participar do arraial. Apos essa conversa foi aplicada a prova de recuperação dos alunos que não atingiram a média na prova do dia anterior, à medida que iam terminando a prova se retiravam da sala de aula quando todos terminaram o professor fez a correção da prova e posteriormente liberou todos os alunos ás 14h42min, pois o sistema que transmite vídeo aulas não funcionou mais.
No dia seguinte dia 21 de junho não houve aplicação de vídeo aula no primeiro tempo, pois o professor esta corrigindo as provas, observei que a medida que o professor ia corrigindo as provas ele ia debatendo com os alunos sobre o conteúdo aplicado na prova ,após o termino da correção fomos para o intervalo que teve duração de 20 minutos .Quando retornamos o professor inicio uma vídeo aula de inglês porem ouve um problema na transmissão,que não foi resolvido então o professor passou uma atividade para os alunos fazer em casa e os dispensou.
No dia posterior dia 22 de junho a aula inicia foi da disciplina de física com uma revisão da aula anterior, pude observar que os alunos da mediação estudam duas matérias eliminando-as e realizado provas, após o termino da matéria eliminada eles iniciam outra disciplina. Observei que os alunos não conseguiram atingir a média na prova, porem junto com as notas anteriores eles conseguiu atingir a média porem o professor alertou que a nota não foi das melhores. Outra vez pude observar que a grande a maioriados alunos estava mais concentrados no celular nas redes sociais para ser mais clara do que nas aulas ministradas.
O professor fez um breve dialogo com os alunos e perguntou á eles como eles acreditam que serão as escolas futuramente para seus filhos estudarem?
Alguns disseram que gostariam que tivesse uma piscina para seus filhos na escola, outros disseram que estará pior do que esta agora as escolas publicas no Brasil, uma aluno disse que o índice de aprendizagem será péssimo e que cada vez será mais baixa com grande desinteresse por parte dos alunos. Outro aluno foi até a lousa a pedido do professor e escreveu como ela via a escola em período integral a mesma escreveu o seguinte: Que a via que a escola em período integral deveria ter um laboratório,Ensino médio técnico,quadra de areia auditório,aulas de musica,aula de dança e artes marciais.
Novamente no dia 23 de junho juntamente com o professor Valmir iniciamos mais um dia de estágio, onde o professor fez para mim uma breve explicação sobre as aulas de mediação e como cada uma funciona e ele disse que é da seguinte forma: Os alunos assistem às aulas pela televisão em tempo real e após duas semanas de aulas o professor aplica uma prova para os alunos que se não atingirem a média ficam para recuperação, realizando assim uma revisão dos conteúdos para novamente realizar a prova, obtendo a média este terá finalizado aquela disciplina, saliento que os alunos já possuem 1 ponto garantido por participação.
Vale salientar que o aluno da mediação obrigatoriamente tem que permanecer na sala de aula até o fim das explicações e o aluno que entrar na mediação deverá permanecer até o fim do ano letivo o aluno que desistir ou mudar para outra escola que não houver mediação poderá perder o ano letivo, o mesmo ocorre quando o aluno entra na mediação porem não se adaptar poderá perder o ano letivo também, por isso é importante se informar corretamente sobre as aulas de mediação para evitar assim prejuízos aos estudos, pois a partir do momento que se entra na mediação não poderá mais desistir.
Novamente no dia 30 d e junho iniciaram as aulas com um cumprimento de Boa Tarde a todos os alunos e dessa vez fui acompanhada pela professora Regiane, esta acontecendo uma gincana com os alunos da Escola Casimiro de Abreu, os alunos são da turma do ensino médio 1ºano da mediação. Fui escolhida para ser jurada da gincana, pude observar que a equipe amarela e a equipe azul realizavam as provas de embaixadinha com musicas, estouro de balão com varias perguntas para que os alunos respondessem através de musica e também de formas geométricas no qual os alunos estouravam os balões e a equipe que conseguisse terminar de responder no tempo de 5 minutos, ou antes, seria o vencedor. Eu juntamente com minhas companheiras estava sendo as juradas das brincadeiras cada vez uma se levantava e ia ate local verificar se as respostas estavam corretas e a equipe que tivesse correta ganhava 100 pontos no caso de empate as duas ganhavam cada uma 100 pontos se acertassem apenas a metade da pergunta ganhava somente 50 pontos dependia muito das provas que era realizada havia provas que valia 200 pontos, no final da competição a equipe vencedora foi à equipe azul que recebeu o premio que foi uma viagem com a professora. Foi uma experiência muito boa ate então eu nunca havia participado de uma gincana aprendi bastante com isso.
Novamente no dia 03 de julho iniciei meu estagio junto com a professora Regiane com um cumprimento de boa tarde para os alunos da sala de mediação do 1º ano do ensino médio, foi a primeira que a professora realizou uma breve explicação das matérias, observei que os alunos utilizaram lápis, caneta, cadernos, o aparelho celular e papel sulfite. Os professores que ministram as aulas da mediação enviam aos alunos algumas explicações online para que eles estudem e respondam as atividades em sala de aula,observei que a professora perguntou para um aluno onde estava suas provas o mesmo disse que não sabia e acabou ficando sem nota ,tendo que refazer novamente as provas,o aluno Daniel recebeu uma orientação da professora Regiane que disse que já havia fechado o Diário escolar de Nota mas que iria pensar na possibilidade de aplicar novamente as provas.Diante deste dialogo observei que o aluno que aparentemente é tímido,ficou muito triste com a situação o mesmo dificilmente conversa com os colegas da turma,após houve o intervalo do vídeo para que os alunos pudessem responder o questionário proposto da aula de historia..
Retornamos para o vídeo e os professores foram responder as questões de historia, após o termino da correção das questões fomos para o intervalo que teve duração de 18 minutos retornamos para a sala de aula o fomos dar continuidade no vídeo aula de historia, observei que os alunos desta turma são mais bagunceiros principalmente os do sexo masculino, em alguns momentos a professora tinha que interromper as aulas para conter os alunos, num certo momento a professora disse que aplicaria uma avaliação na próxima semana e todos rapidamente se calaram e começaram a prestar atenção na aula,as 17:00 as aulas foram encerradas e retornamos para casa.
 Novamente no dia 04 de julho iniciei meu estagio com a professora Regiane com um cumprimento de boa tarde aos alunos,a aula iniciou com uma aula explicativa de historia.Em conversa com a professora perguntei a ela quantos alunos haviam naquela turma de mediação do 1º ano e a mesma me informou que há 29 alunos,pude observar que os alunos começaram a escrever as atividades de historia no caderno,pois não havia papel sulfite suficiente para a impressão das atividades.Hoje percebi que os alunos estavam prestando mais atenção nas aulas e para realizar as atividades propostas. Por volta das 14h04min foi dado um intervalo para que os alunos pudessem responder as atividades, a correção durou aproximadamente 24 minutos, nesse período percebi que os alunos ficaram agitados e sala começou a ficar desorganizada, então a professora teve que impor limite e utilizou sua autoridade em sala de aula para organizar novamente a turma, então os alunos obedeceram à professora e se calaram por um curto tempo e logo iniciaram novamente a algazarra.
Então fomos para intervalo das explicações ás 14h53min e retornamos para a sala novamente ás 15h10min onde a professora me explicou que cada modulo é composto por 02 ou 03 unidades que quando são finalizados é aplicada a prova. Apos o encerramento deste modulo de historia a professora iniciou um modulo de química, percebi nesse momento que as meninas são mais atentas nas aulas do que os meninos, ás 16h11min foi o intervalo do vídeo aula e os alunos então corrigiram as atividades e retornamos para outro vídeo aula ás 16h30min e ás 17h00min encerraram as aulas do dia.
Novamente no dia 05 de julho do corrente ano iniciamos as aulas