Atividade 3 Psicologia da Educação

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 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
A escola precisa se preparar para facilitar a adaptação dos alunos. Leia as 
sentenças abaixo e marque a alternativa correta. 
 
I. As pessoas são diferentes e essas diferenças precisam ser consideradas no 
processo de adaptação escolar. 
II. A escola não precisa criar estratégias de enfrentamento para lidar com a 
adaptação escolar. 
III. É necessário uma observação cuidadosa e escuta atenta sobre os alunos e as 
famílias para entender como está ocorrendo a adaptação. 
 
 
Resposta Selecionada: b. 
As sentenças I e III estão corretas. 
Respostas: a. 
Apenas a sentença II está correta. 
 
 
 
b. 
As sentenças I e III estão corretas. 
 
c. 
Apenas a sentença III está correta. 
 
d. 
Apenas a sentença II está correta. 
 
 
 
e. 
As sentenças I e II estão corretas. 
 
 
 Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
A teoria sócio-cognitiva de Bandura acredita que o aluno aprende em 
determinado contexto ou situação e parte do que ele aprende é resultado da 
imitação, modelagem ou aprendizagem observacional. 
Leia as sentenças abaixo e marque a incorreta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Para Bandura são necessários reforçadores diretos de 
comportamentos. 
Respostas: a. 
As pessoas aprendem também pela observação de um modelo 
social. 
 
b. 
Para Bandura são necessários reforçadores diretos de 
comportamentos. 
 
c. 
Bandura reconhece que a premiação ou castigo possa facilitar o 
desempenho do aluno, mas considera que o processo não requer 
 
o prêmio nem o castigo. 
 
 
 
d. 
De acordo com Bandura, as crianças são ativas no processo de 
aprendizagem. 
 
e. 
Bandura trouxe inovações as ideias do behaviorismo de Skinner. 
 
 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
Ao longo da disciplina de Psicologia da Educação foi estudado sobre 
condicionamento, leia as sentenças abaixo de marque verdadeiro (V) ou falso 
(F). 
( ) Skinner estudou o condicionamento clássico fazendo experimento com cães. 
( ) Skinner chamava de modelagem o desenvolvimento de um novo comportamento 
complexo. 
( ) Para a modelagem de um comportamento complexo, esse deveria ser dividido em 
comportamentos simples. 
( ) O professor deveria ter reforçadores eficientes para o sucesso da modelagem. 
 
 
Resposta Selecionada: b. 
F, V, V, V. 
 
Respostas: a. 
V, F, F, F. 
 
b. 
F, V, V, V. 
 
 
 
c. 
F, F, V, V. 
 
 
 
d. 
V, V, V, V. 
 
e. 
F, V, F, V. 
 
 
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
No que se refere ao processo de condicionamento, leia as sentenças abaixo e 
marque a alternativa correta. 
I. Pavlov desenvolveu o condicionamento clássico. 
 
II. Skinner estudou o condicionamento operante. 
III. Skinner acreditava que a educação era uma forma de alcançar o 
desenvolvimento completo do ser humano 
 
Resposta Selecionada: d. 
Todas as sentenças estão corretas. 
Respostas: a. 
As sentenças II e III estão corretas. 
 
 
 
b. 
Apenas as sentenças I e II estão corretas. 
 
 
 
c. 
Apenas a sentença III está correta. 
 
 
 
d. 
Todas as sentenças estão corretas. 
 
e. 
Apenas a sentença I está correta. 
 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
A escola behaviorista teve grande importância para a Psicologia da Educação e 
muito contribuiu com os estudos sobre aprendizagem. As sentenças abaixo 
tratam da escola behaviorista e da aprendizagem, leia e marque a incorreta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
De acordo com a escola behaviorista o aluno desenvolve a 
criatividade e a criticidade. 
 
Respostas: a. 
A aprendizagem ocorre por meio de condicionamento. 
 
b. 
De acordo com a escola behaviorista o aluno desenvolve a 
criatividade e a criticidade. 
 
 
 
c. 
O professor controla o processo de ensino aprendizagem. 
 
 
 
d. 
Nessa perspectiva behaviorista o aluno é passivo no processo 
de ensino-aprendizagem. 
 
 
 
 
e. 
O professor distribui as recompensas e as punições. 
 
 
 
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
Ao tratarmos das experiências do aluno, faz-se necessário saber que as 
experiências são escolares, afetivas e sociais. Leia as sentenças abaixo e marque 
a alternativa correta. 
I. O ser humano vai aprendendo por meio de suas experiências devido a sua 
capacidade de reflexão e aprendizagem. 
II. A escola deve aproximar a educação formal do contexto do aluno como 
forma de tornar essa aprendizagem significativa para ele. 
III. A escola não necessita ajudar o aluno a criar vínculos entre o que aprende na 
escola e suas experiências de vida. 
 
 
 
Resposta Selecionada: a. 
As sentenças I e II estão corretas. 
 
Respostas: a. 
As sentenças I e II estão corretas. 
 
 
 
b. 
Apenas a sentença II está correta. 
 
 
 
c. 
As sentenças I e III estão corretas. 
 
d. 
Apenas a sentença I está correta. 
 
e. 
Apenas a sentença III está correta. 
 
 
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
No que se refere aos estudos sobre condicionamento alguns teóricos se 
destacaram, são eles: 
Resposta Selecionada: a. 
Pavlov, Watson e Skinner. 
Respostas: a. 
Pavlov, Watson e Skinner. 
 
b. 
Pavlov e Freud. 
 
c. 
 
Vygotsky e Rogers. 
 
 
 
d. 
Rogers e Piaget. 
 
e. 
Freud e Vygotsky. 
 
 
 
f. 
Freud é o principal representante. 
 
 
 
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
Na atualidade observamos uma preocupação maior por parte da escola em 
favorecer a adaptação do aluno ao contexto escolar. Leia as sentenças abaixo e 
marque a correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
A temática de adaptação envolve todos que fazem parte da 
comunidade escolar, ou seja, coordenadores, professores, 
funcionários, pais e alunos. 
Respostas: a. 
Todas as demais alternativas estão corretas. 
 
 
 
b. 
A adaptação escolar depende muito mais do aluno do que da 
escola, como ele está chegando em uma determinada série ou 
escola, cabe a ele se adequar ao sistema escolar. 
 
 
 
c. 
Os problemas de inadaptação escolar vão ocorrer sempre que 
chegar um aluno novato. 
 
 
 
d. 
As pessoas são diferentes, mas essas diferenças não precisam ser 
pensadas pela escola como forma de favorecer a adaptação dos 
alunos. 
 
e. 
A temática de adaptação envolve todos que fazem parte da 
comunidade escolar, ou seja, coordenadores, professores, 
funcionários, pais e alunos. 
 
 
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
A aprendizagem é um processo que depende de vários aspectos, dentre eles as 
experiências do sujeito que aprende. Leia as sentenças abaixo e marque a 
correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
As experiências anteriores podem favorecer o processo de 
aprendizagem. 
 
Respostas: a. 
Todas as demais alternativas estão corretas. 
 
 
 
b. 
A escola não precisa se aproximar do contexto do aluno. 
 
c. 
As experiências anteriores podem favorecer o processo de 
aprendizagem. 
 
 
 
d. 
As experiências sociais e afetivas não interferem na 
aprendizagem. 
 
 
 
e. 
As experiências do sujeito são importantes mas não interferem 
no processo de aprendizagem. 
 
 
 
 
 Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
Existem várias concepções de aprendizagem. Leia as alternativas abaixo e 
marque verdadeiro (V) ou falso (F) no que se refere a escola behaviorista. 
( ) Os behavioristas consideram a Psicologia a ciência do comportamento. 
( ) O behaviorismo foi fundadopor Skinner. 
( ) Para os behavioristas, aprendizagem significa modificação de comportamento ou aquisição 
de novas reações. 
( ) Watson descobriu o condicionamento clássico. 
 
 
Marque a alternativa correta. 
 
 
Resposta Selecionada: b. 
V, F, V, F. 
Respostas: a. 
F, V, F, V. 
 
 
 
 
b. 
V, F, V, F. 
 
c. 
V, V, F, F. 
 
d. 
F, F, V, V. 
 
e. 
V, F, F, V.