Alfabetização e Letramento

Prévia do material em texto

TRABALHO EM GRUPO – TG
Aluno(s):
 Carla Fernanda Cardoso Migotto 
 RA 1651899
POLO
 Arujá
2017
TEMA: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
A alfabetização é a representação do som, da fala em grafias e riscos, traços (decodificar e codificar) em que a criança necessita ser estimulado pelo professor.
É um processo tão complexo e abstrato que há necessidade de antes ser entendida pelo próprio professor, que tenha fundamentos psicológicos, fonológicos e linguísticos, que compreenda a grafia a fonema e esteja preparado para os mais diferentes dialetos de seus alunos, o educador deve estar preparado para a aprendizagem da língua e escrita, ou seja, como representar os sons da fala, como transformamos o som da fala em letras ou grafemas.
O Letramento é o desenvolvimento de habilidades de uso de tecnologia da escrita no contexto social e cultural em que as pessoas vivem. Produzir textos, ler, compreender o que lê, ajustar o texto que escreve, enfim são processos com especificidades próprias, porém unidas com a mesma finalidade.
 O professor precisa estar atento e trabalhar com vivacidade, considerando as diferenças de cada criança, promovendo o interesse e a curiosidade em ler e escrever ficando atendo as dificuldades diárias de cada criança. A formação do profissional da área passa a ser crucial e determinante para o bom desempenho da aprendizagem da língua e escrita nas escolas de hoje.
 
 
 Fonte: (Magda Soares)
OBJETIVO:
- Reconhecer o alfabeto;
- Relacionar imagem/escrita;
- Reconhecer a letra inicial;
- Ler as palavras;
- Incentivar a criatividade;
- Contar e Inventar histórias.
CONTEUDO:
-Reconhecimento do alfabeto
- Relação imagem/escrita;
- Reconhecimento da letra inicial de cada imagem;
- Iniciação a leitura.
- Criação de histórias.
RECURSOS NECESSARIOS PARA A ATIVIDADE:
- Brincadeiras como “La vai a barquinha carregadinha...começa com(Ca) e termina com (cão);
- Fazer o caminho das letras;
- Registro das palavras;
- Jogo da memória, usando letras;
- Telefone sem fio;
- Leitura das palavras;
- Inventar histórias com imagens escolhidas por eles;
- Registro da história.
Na brincadeira da barquinha, telefone sem fio, cantigas e história as crianças deverão ficar em círculos para melhor visualização da professora e dos alunos podendo ser em um ambiente aberto para que fiquem bem à vontade.
No caminho das letras, registro de palavras e leitura das palavras as crianças deverão permanecer em sala de aula e em grupos de 3 ou 4 crianças para que um auxilie o outro.
AVALIAÇÃO DE ATIVIDADE
- Reconhece o alfabeto;
- Relaciona imagem/escrita;
- Reconhece a letra inicial de cada imagem;
- Lê as palavras;
- Criatividade.