Percepção de si mesmo

Prévia do material em texto

UNIDADE 4: 
Percepção de si no desenvolvimento da 
autonomia e das capacidades individuais 
A percepção de si mesmo 
Podemos considerar a 
percepção como um 
dos fatores 
determinantes para o 
desenvolvimento da 
atenção e da 
memória. 
Percepção 
Da mesma forma que o 
indivíduo percebe e atribui 
valores à realidade que o 
cerca, percebe e atribui 
significados a si mesmo, 
formando gradativamente 
seu autoconceito, à medida 
que se relaciona com os 
outros e com o ambiente. 
Como definir percepção de si mesmo? 
Na filosofia, a percepção e seu efeito 
no conhecimento e aquisição de 
informações do mundo é objeto de 
estudo da Filosofia do 
Conhecimento. 
Passa-se a considerar cada vez mais a 
importância da pessoa que percebe, 
durante o ato da percepção. A 
presença e a condição do observador 
modificam o fenômeno. 
Precisamos nos conhecer para aprender 
 Nossa atenção, de um modo geral, está sempre dirigida para 
objetos exteriores a nós mesmos. Estamos atentos às pessoas e 
às coisas que nos cercam que por qualquer razão despertam o 
nosso interesse atual. 
 Quase nunca observamos a nós mesmos. Quase nunca estamos 
conscientes das nossas ações, e menos ainda das nossas 
reações. Temos, por assim dizer, nítida consciência do 
comportamento alheio, mas nenhuma consciência do nosso 
próprio comportamento. 
Nosso pensamento está constantemente se voltando para o 
passado ou para o futuro, isto é, para coisas que já fizemos ou 
que já aconteceram ou para coisas que vamos fazer ou que 
esperamos que aconteçam. 
Isto interfere na nossa atividade atual, dificultando a nossa 
concentração mental. 
Se não nos conhecemos não 
podemos avaliar com precisão nosso 
poder de concentração, o que é 
extremamente necessário para uma 
vida profissional, acadêmica e 
familiar. 
Perceber a si faz com que você possa estabelecer o 
verdadeiro grau de importância dos objetos 
percebidos no ambiente e qual o grau de atenção 
que estes devem merecer por parte do eu 
observador (perceptor). 
A percepção dos objetos acontece pela aplicação 
da atenção, voluntária ou involuntária. 
Atenção INVOLUNTÁRIA 
• Não depende da nossa vontade. 
• É aquela atenção provocada por um acontecimento qualquer 
inesperado. 
 
Exemplos 
Um estampido próximo do local onde estamos, a queda de um 
objeto que produz um forte ruído, um local fortemente 
iluminado, um grito de alguém etc. 
Nós dizemos que aquilo "nos chamou a atenção". 
A nossa atenção foi despertada pelo acontecimento. 
Também um objeto qualquer pelo qual nos 
interessamos "chama" a nossa atenção. 
 
Atenção VOLUNTÁRIA 
• Depende da nossa vontade, exige o exercício da nossa 
vontade. 
• Sou eu que dirijo a minha atenção para o objeto que eu 
mesmo escolho ou que me é imposto. 
 
A importância de um objeto somos nós que a damos. 
Alguma coisa pode ser importante para mim e não sê-lo para outros. 
Se um objeto é importante para mim, eu posso lhe dar mais ou 
menos atenção, dependendo da importância que eu lhe dou. 
Assim, a consciência que eu tenho de um objeto aumenta na 
medida em que eu, por minha vontade, lhe dou mais atenção. 
De certo modo neste momento estou inserindo nesta avaliação 
a percepção de mim e que grau de importância o objeto 
analisado tem para mim. 
 
 
Entretanto, embora eu tenha a consciência nítida de tudo o que 
me cerca e do que eu faço, nem sempre tenho consciência de 
mim mesmo como agente da ação. 
Embora não nos demos conta disso, nós somos sempre agentes. 
Eu sou o agente que fala, o agente que ouve, que sente, o 
agente do meu andar, do meu pensar, da minha escolha etc. e a 
maioria não se dá conta deste seu afastamento de si mesmo. 
 
 
 
Autoconsciência ou Autopercepção 
É estar consciente de si mesmo, da sua ação e da sua 
reação. 
 
Exemplo: 
Estou numa sala de aula, percebo que o professor está lá no seu 
lugar, percebo também os meus colegas em seus lugares e tudo 
o que se passa. Eu estou consciente disso tudo. Mas não me 
percebo a mim mesmo sentado no meu lugar na sala de aula. Eu 
não estou consciente de mim mesmo. Não consigo me perceber 
a mim mesmo como percebo os outros. Estou consciente apenas 
dos outros. 
 
OLHA EU AQUI, NESTA SALA DE 
AULA, ME DANDO CONTA DOS 
MEUS COLEGAS À MINHA VOLTA E 
DO PROFESSOR DANDO A AULA. 
EU ESTOU CONSCIENTE DE TUDO 
QUE ME CERCA E DAQUILO QUE O 
PROFESSOR ESTÁ DIZENDO. 
Em
 n
e
n
h
u
m
 
m
o
m
e
n
to
 e
u
 
d
ig
o
 a
 m
im
 
m
e
sm
o
 
 
Consciência de si mesmo ou Autopercepção 
É o traço distintivo entre o ser racional e o irracional. 
O animal, não dotado de razão, é incapaz da 
autopercepção. 
A maioria dos seres humanos, talvez por uma deficiência na 
educação, não desenvolve esta capacidade de autopercepção, 
permitindo, de certa forma, que sua vida seja comandada pelos 
outros, isto é, eles agem e reagem em função dos outros. 
A sua felicidade ou a sua infelicidade depende dos outros. E isto 
acontece porque eles não aprenderam a estar conscientes das 
suas ações e principalmente das suas reações. 
Para estar consciente de suas 
reações é necessário ter 
conhecimento de que tipos de 
ações você é capaz de produzir, 
isto é autopercepção. 
Exercício: 
Entrando em contato com você mesmo 
Você deve ter participado, quando criança, de uma brincadeira 
chamada "Estátua!" 
As crianças se punham em movimento e em dado momento alguém 
dizia: estátua. 
Todos ficavam imóveis, como se fossem estátuas. 
Pois eu peço a você, que, neste momento, fique imóvel, na posição em 
que estiver, como se tornasse uma estátua. Uma estátua não fala e 
não pensa. 
Apenas veja, perceba, como é essa estátua: qual a posição dos seus 
pés, das suas pernas, dos seus braços, das suas mãos, a posição do seu 
corpo na cadeira, enfim, "olhe" para a sua estátua, olhe para você 
mesmo, sem fazer qualquer juízo a respeito." 
Com este exercício estamos entrando em contato conosco mesmos. 
Estamos "olhando" para nós mesmos. 
 
 
 
Para complementar seu aprendizado, não esqueça de ler 
os textos disponíveis no nosso AVA (Ambiente Virtual de 
Aprendizagem)