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Inovação Tecnológica e Empreendedorismo

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INOVAÇÃO TECNOLOGICA E EMPREENDEDORISMO 
AULA 1: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO
 
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INOVAÇÃO TECNOLOGICA E EMPREENDEDORISMO 
Conteúdo desta aula
AULA 1: APRESNTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO
 
Contextualização
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Objetivos 
3
PRÓXIMOS 
PASSOS
ementa 
2
Aspectos metodológicos 
4
Procedimentos de Avaliação 
5
2
Contextualização
Por meio desta disciplina vamos:
Compreender os processos de criação e transferência do conhecimento e de inovação na área de TI;
Reconhecer o seu relacionamento com o setor produtivo, através da identificação das capacidades tecnológicas materiais e imateriais que devem ser construídas pelas empresa;
Identificar os principais diferenciais competitivos em um cenário globalizado, a partir da articulação dos conceitos de ciência, tecnologia e inovação;
Analisar os modelos de mudança tecnológica, com análise do modelo linear, nas suas categorias science-push e market-pull, e dos modelos interativos;
Distinguir as principais características e estratégias de empresas inovadoras e discutidas para compreensão e construção da cultura organizacional fértil para a inovação;
Estabelecer, por meio de atividades dinâmicas e práticas individuais e/ou cooperativas, a oportunidade de despertar/desenvolver alguns componentes do comportamento empreendedor e inovador, com o emprego de métodos e técnicas específicos.
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AULA 1: APRESNTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO
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Contextualização
Mapa conceitual:
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O processo de criação do conhecimento;
O processo de inovação tecnológica; 
Desenvolvimento do comportamento empreendedor; 
Desenvolvimento do comportamento inovador; 
INOVAÇÃO TECNOLOGICA E EMPREENDEDORISMO 
Ementa
AULA 1: APRESNTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO
Cultura organizacional para inovação. 
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INOVAÇÃO TECNOLOGICA E EMPREENDEDORISMO 
Fonte: VASCONCELOS, Renata. Tecnologia e rec. educ. digitais no ensino superior – PIQ Estácio 
Todos esses meios funcionam como ferramentas de apoio à construção do conhecimento!
AULA 1: APRESNTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO
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Objetivos
Objetivos Gerais:
Compreender os processos de inovação na área tecnológica e desenvolver alguns componentes do comportamento empreendedor e inovador. 
Objetivos Específicos: 
Compreender os processos de criação e transferência do conhecimento e de inovação na área de Tecnologia da Informação e seu relacionamento com o setor produtivo;
Identificar as capacidades tecnológicas materiais e imateriais que devem ser construídas pelas empresas como principais diferenciais competitivos, em um cenário globalizado, a partir da articulação dos conceitos de ciência, tecnologia e inovação;
Reconhecer os modelos de mudança tecnológica, com análise do modelo linear, nas suas categorias science-push e market-pull, e dos modelos interativos; 
Estabelecer alguns componentes do comportamento empreendedor e inovador, com o emprego de métodos e técnicas específicos; 
Identificar as principais características e estratégias de empresas inovadoras para compreensão e construção da cultura organizacional fértil para a inovação. 
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Aspectos metodológicos 
Procedimentos de Ensino 
Aulas interativas, em ambiente virtual de aprendizagem, nas quais o conhecimento é exposto ao aluno de acordo com um desenho didático planejado para adequar o meio de entrega ao conhecimento particular da disciplina.
Na sala de aula virtual, a metodologia de entrega de conteúdo contempla, além dos conceitos e temáticas das aulas propriamente ditas, leitura de textos pertinentes ao assunto, hipertextos, links orientados, estudos de caso, atividades animadas de aplicação do conhecimento, simuladores virtuais, quiz interativo, simulados, biblioteca virtual etc. 
Recursos 
Acesso à internet, softwares compatíveis com os protocolos da sala de aula virtual (como players, flash player, leitor de PDF, javascript, recursos HTML etc.).
A sala de aula virtual disponibiliza aos alunos o acesso para baixar e executar tais aplicativos, caso não os tenha já instalados. 
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Aspectos metodológicos 
Exemplo de uso de tecnologia
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Fonte: PIQ ESTACIO Tecnologia e recursos educacionais digitais no ensino superior 
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Procedimentos de Avaliação 
A avaliação da disciplina segue as normas regimentais da Instituição;
Nesta disciplina, o aluno será avaliado por sua participação cooperativa e colaborativa, bem como pelo seu desempenho nas avaliações presenciais (AV e AVS), sendo a cada uma delas atribuído o grau de 0,0 (zero) a 8,0 (oito);
O docente/tutor responsável pela turma avaliará a participação do aluno nos fóruns de discussão temáticos, a qual será atribuído grau de 0,0 (zero) a 2,0 (dois), tendo por parâmetro as métricas de pertinência e interatividade da/na intervenção do aluno; 
Com relação ao segundo critério, os instrumentos para avaliação da aprendizagem serão construídos a partir de itens de teste: questões objetivas e discursivas que compõem o banco de questões da disciplina, classificadas em diferentes níveis de complexidade e diferentes níveis cognitivos; 
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Procedimentos de Avaliação 
Para cada disciplina do curso estudada o discente realiza uma prova (AV), com todo o conteúdo estudado e discutido nas aulas transmitidas via web, aulas online, fóruns de discussão e demais atividades e estratégias de ensino; 
Será considerado aprovado na disciplina o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0 (seis);
Esse resultado será a soma de uma das provas presenciais (AV ou AVS) com a nota de participação nos fóruns temáticos de discussão do conteúdo; 
As avaliações presenciais serão realizadas no polo de origem do aluno, de acordo com o calendário acadêmico institucional. 
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Conteúdos
1.1 A importância do conhecimento
1.2 A criação de conhecimento numa organização
1.3 Os modos de conversão do conhecimento
1.4 Condições promotoras da espiral do conhecimento
1.5 Fases do processo de criação do conhecimento
1.6 A transferência do conhecimento e a busca pela inovação 
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1. O processo de criação do conhecimento
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2.1 Conceito de inovação tecnológica
2.2 Relação entre inovação e sobrevivência das organizações 
2.3 Fontes de inovação
2.4 Dinâmica da inovação tecnológica
2.5 Modelos de mudança tecnológica
2.6 Estratégias de inovação e formas de acesso à tecnologia 
2.7 Construção de ambientes de inovação 
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2. O processo de inovação tecnológica 
Conteúdos
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3. Desenvolvimento do comportamento empreendedor
Conteúdos
3.1 O empreendedor e suas interações 
3.2 Tipos de empreendedor 
3.3 Comportamentos do empreendedor: 
	3.3.1 Busca de informações
	3.3.2 Estabelecimento de metas
	3.3.3 Planejamento e monitoramento sistemático 
	3.3.4 Negociação e rede de contatos 
	3.3.5 Independência e autoconfiança
	3.3.6 Busca de oportunidades e iniciativa
	3.3.7 Exigência de qualidade e eficiência
	3.3.8 Comprometimento
	3.3.9 Persistência
	3.3.10 Correr riscos calculados
3.4 Dificuldades e barreiras 
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4.1 Perfis para o processo de inovaçãotecnológica
4.2 Inovação e criatividade 
4.3 Inovação de produtos
4.4 Inovação de processos
4.5 Solução de problemas
4.6 Comportamento inovador 
	4.6.1 Disposição
	 4.6.2 Curiosidade 
	4.6.3 Observação 
	4.6.4 Estratégia 
	4.6.5 Criatividade 
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4. Desenvolvimento do comportamento inovador
Conteúdos
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5.1 O intraempreendedorismo
5.2 Avaliação da cultura intraempreendedora 
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5. Cultura organizacional para inovação
Conteúdos
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Bibliografia 
Bibliografia Básica 
POLLI, Marco. Inovação tecnológica. Rio de Janeiro: SESES, 2014.
ARANHA, José Alberto. Interfaces - a chave para compreender as pessoas e suas relações em um ambiente de inovação. São Paulo: Saraiva, 2009.
REIS, Dálcio Roberto dos. Gestão da Inovação Tecnológica. São Paulo: Manole, 2008. 
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Bibliografia 
Bibliografia Complementar
BESSANT, John. Inovação e empreendedorismo. Rio Grande do Sul: Bookman: 2009.
CARVALHO, Teresa Cristina de Melo B. TI Tecnologia da Informação - tempo de inovação. São Paulo: Makron Books, 2010.
PINCHOT, Gifford; PELLMAN, Ron. Intraempreendedorismo na prática — um guia de inovação. São Paulo: Campus, 2009.
SCHERER, Felipe Ost; CARLOMAGNO, Maximiliano Selistre. Gestão da inovação na prática — como aplicar conceitos e ferramentas para alavancar a inovação. São Paulo: Atlas, 2009.
WEISZ, Joel. Projetos de Inovação tecnológica/planejamento, formulação, avaliação, tomada de decisão. IEL. Disponível em: <http://unesp.br/nit/mostra_arq_multi.php?arquivo=5446>, acesso em 01/06/2016. 
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Indicação Material Didático 
ARANHA, José Alberto. Interfaces. 1. ed. São Paulo: Saraiva, 2009. cap.: Encontrar oportunidades e inovar. cap.: O catalisador das relações. cap.: Reflexões.
REIS, Dálcio Roberto dos. Gestão da inovação tecnológica. 2. ed. São Paulo: Manole, 2008. cap.: Produção e transferência de conhecimento. cap.: Modelos de mudança tecnológica. cap.: As estratégias de inovação das empresas e as formas de acesso à tecnologia. cap.: Cultura organizacional para a inovação.
SERAFIM, Luiz. O poder da inovação. 1. ed. São Paulo: Saraiva, 2011. cap.: Inovação, criatividade e invenção.
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Indicação Material Didático 
Vídeos:
SGE | O que o Ecossistema tem feito para ajudar os empreendedores? 	- Jesus Zabalza e Afif Domingos. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=mzTYfjcsnEA>, acesso em 01/06/2016.
SGE | A Reinvenção do Empreendedor - Noeli Banzanella [Doce D'ocê] e Gustavo Travassos [MXT]. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=v7H9nXWQ3bg>, acesso em 01/06/2016.
Inspiração, cases endeavor, sonho grande. Disponível em: <https://endeavor.org.br/videos/>, acesso em 01/06/2016.
CIEIT - II Congresso Internacional de Empreendedorismo, Inovação e Tecnologia. Disponível em:
<https://www.youtube.com/watch?v=PrPGbaHnqeI>, acesso em 01/06/2016.
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Assuntos da próxima aula:
CONTEÚDO DA PRÓXIMA AULA
 
O processo de criação do conhecimento;
A importância do conhecimento;
A criação de conhecimento em uma organização;
Os modos de conversão do conhecimento;
Fases do processo de criação do conhecimento;
A transferência do conhecimento e
a busca pela inovação.
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