Aprendizagem e controle motor, Educação fisica, Avaliando o Aprendizado 2

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FELIPE TEIXEIRA DA SILVA
201502162611       VITÓRIA
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APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR 
Simulado: SDE0045_SM_201502162611 V.1 
Aluno(a): FELIPE TEIXEIRA DA SILVA Matrícula: 201502162611 
Desempenho: 0,3 de 0,5 Data: 20/11/2017 15:08:00 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201503288559) Pontos: 0,1  / 0,1
É um processo dinâmico resultante do aumento do número e tamanho das células e que vai resultar num aumento 
da estatura e peso. Assinale a opção correta.
Desenvolvimento motor
Crescimento motor
Habilidades motoras
Movimentos voluntários
Fase motora Rudimentar
2a Questão (Ref.: 201502761453) Pontos: 0,0  / 0,1
As crianças desenvolvem ao longo do tempo segundo as relações entre a pessoa, a tarefa e o ambiente. Neste 
sentido, a aprendizagem, conceituada como mudanças relativamente estáveis no comportamento, é resultado da 
interação dos três aspectos citados anteriormente. Quando a criança atinge o sétimo ano de vida, ela inicia a fase 
dos movimentos especializados. Contudo, o progresso de uma fase para outra não é uma proposta de tuno ou 
nada. De acordo com o exposto acima, pode-se afirmar que:
A criança apenas para a fase dos movimentos especializados após ter atingido o estágio maduro das 
habilidades na fase dos movimentos fundamentais.
A fase dos movimentos fundamentais é caracterizada por movimentos reflexos e sempre ocorrerá antes da 
fase especializada. 
A criança pode estar na fase dos movimentos especializados sem apresentar todas as habilidades 
fundamentais no estágio maduro.
A criança, para estar na fase dos movimentos especializados, é obrigatório estar no estágio maduro das 
habilidades chutar, receber, correr, saltar e arremessar. 
O desenvolvimento da criança é dependente apenas dos processos maturacionais e o desenvolvimento 
motor na fase dos movimentos especializados são determinados apenas por fatores genéticos.