Transtorno Espectro autista- TEA

Prévia do material em texto

AUTISMO E EDUCAÇÃO 
 TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA 
COM RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: 
 TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA 
COM RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
O rastreamento é uma técnica bastante simples para 
ajudar as crianças autistas no desenvolvimento da 
coordenação motora fina. 
 
A técnica trabalha as habilidades motoras finas 
como a coordenação olho-mão e o início escrita. 
 
É uma técnica bastante simples, Você deve oferecer a 
cada criança pelo menos três cores diferentes de lápis 
de cor para formas, números e letras de forma para 
realização da técnica de rastreamento. 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
ETAPAS: 
1 - As crianças começam por traçar com 
o dedo. 
2 - As crianças usam uma cor de lápis e 
traçar os contornos. 
3 – As crianças usam a segunda cor para 
rastreá-lo novamente. 
4 - Elas usam a terceira cor para traçar os 
contornos mais uma vez. 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
TÉCNICA DO 
RASTREAMENT
O COM TINTA. 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
ALGUMAS DICAS IMPORTANTES PARA ESCRITA 
 
1-Posição sentada: 
- cadeira e mesa devem ser adequados para o 
tamanho da criança autista. 
- apoio dos pés no chão. 
-cotovelos apoiados sobre a mesa. 
- quadril no angulo 90º e coluna ereta sobre 
encosto da cadeira. 
 
2-Posição do papel - inclinação para lado 
como foto acima (destro e canhoto) para 
melhorar a visualização da escrita. 
 
 
Em alguns casos, crianças autistas com 
dificuldade controle postural, lateralidade 
indefinida, preensão inadequada e 
dificuldade viso motora devem ser avaliados 
por um especialista para indicações de 
adaptações e orientações adequadas. 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
AS ATIVIDADES ESTÃO PLANEJADAS 
EM NÍVEIS. 
 
COMPETE AOS PAIS, MEDIADORES, 
TERAPEUTAS CLÍNICOS E 
EDUCADORES VERIFICAR O NÍVEL 
MOTOR DE CADA CRIANÇA. 
 
O SUCESSO DE UMA ATIVIDADE, 
DEPENDE DA ORIENTAÇÃO E DO 
ESTIMULO LÚDICO . 
 
UMA CRIANÇA AUTISTA É MUITO 
INTELIGENTE PARA PERCEBER 
QUANDO A MEDIAÇÃO É COESA. 
 
REPETIR A ATIVIDADE POR DUAS OU 
TRÊS VEZES,EM DIAS 
DIFERENCIADOS IRÁ PERMITIR O 
DESENVOLVIMENTO DE 
HABILIDADES. 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Como as pessoas autistas são 
únicas, assim como todos nós, cada 
educador deve elaborar a sequencia 
de atividades de acordo com as 
possibilidades de cada 
 criança autista. 
 
É importante que cada criança 
autista tenha seu portfólio de 
atividades iniciais e das atividades 
retratando os avanços de 
habilidades no contexto 
educacional. 
 
Essa é uma técnica coesa e 
embasada em possibilidades reais, 
que sua criança também pode 
 fazer parte. 
 
Sucessos a todos! 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal 
você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal 
você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal 
você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal 
você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal 
você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal 
você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal 
você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal 
você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal 
você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Escola: ____________________________________________________Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal 
você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal 
você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal 
você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal 
você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal 
você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal 
você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal 
você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
A A A A A A A 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
ARANHA 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
Vamos cobrir com bastante 
capricho, afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para 
brilhar! 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Vamos cobrir com bastante 
capricho, afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para 
brilhar! 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Vamos cobrir com bastante 
capricho, afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para 
brilhar! 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Vamos cobrir com 
bastante capricho, afinal 
você é uma estrelinha 
que nasceu para brilhar! 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Vamos cobrir com 
bastante capricho, afinal 
você é uma estrelinha que 
nasceu para brilhar! 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Vamos cobrir com 
bastante capricho, 
afinal você é uma 
estrelinha que nasceu 
para brilhar! 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Vamos cobrir com 
bastante capricho, 
afinal você é uma 
estrelinha que nasceu 
para brilhar! 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Vamos cobrir com 
bastante capricho, 
afinal você é uma 
estrelinha que nasceu 
para brilhar! 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Vamos cobrir com 
bastante capricho, 
afinal você é uma 
estrelinha que nasceu 
para brilhar! 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Vamos cobrir com bastante 
capricho, afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para brilhar! 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Vamos cobrir com bastante 
capricho, afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para brilhar! 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Vamos cobrir com bastante 
capricho, afinal você é uma 
estrelinha que nasceu 
para brilhar! 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Vamos cobrir com bastante 
capricho , afinal você é uma 
estrelinha que nasceu 
 para brilhar! 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Vamos cobrir com bastante 
capricho , afinal você é uma 
estrelinha que nasceu 
 para brilhar! 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para brilhar! 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para brilhar! 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para brilhar! 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para brilhar! 
Escola: ____________________________________________________ 
Professor (a): _______________________________________________ 
Aluno (a): __________________________________________________ 
Série: __________________________ Turma: ____________________ 
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE 
COORDENAÇÃO MOTORA COM 
RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para brilhar! 
AUTISMO E EDUCAÇÃO 
 TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA 
COM RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
RASTREANDO AS 
LETRAS DO ALFABETO 
Nas atividades com as 
letras do alfabeto, utilize 
canetinhas coloridas, 
giz de cera e outros 
materiais que possam 
deixar suas marcas no 
papel sem precisar de 
uma pulsão forte no 
rastreamento daletrinha. 
 
Também disponha de 
cartazes com imagens 
da letrinha do alfabeto 
que você irá trabalhar. 
A 
a 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para brilhar! 
B 
b 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para brilhar! 
C 
c 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para brilhar! 
D 
d 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para brilhar! 
E 
e 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para brilhar! 
F 
f 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para brilhar! 
G 
g 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para brilhar! 
H 
h 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para brilhar! 
I 
i 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para brilhar! 
J 
j 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para brilhar! 
K 
k 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para brilhar! 
L 
l 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para brilhar! 
M 
m 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para brilhar! 
O 
o 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para brilhar! 
P 
p 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para brilhar! 
Q 
q 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para brilhar! 
R 
r 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para brilhar! 
S 
s 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para brilhar! 
T 
t 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para brilhar! 
U 
u 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para brilhar! 
V 
v 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para brilhar! 
W 
w 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para brilhar! 
X 
x 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para brilhar! 
Y 
y 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para brilhar! 
Z 
z 
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma 
estrelinha que nasceu para brilhar! 
AUTISMO E EDUCAÇÃO 
 TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA 
COM RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
RASTREANDO AS 
LETRAS DO ALFABETO 
Nas atividades com as 
letras do alfabeto, utilize 
canetinhas coloridas, 
giz de cera e outros 
materiais que possam 
deixar suas marcas no 
papel sem precisar de 
uma pulsão forte no 
rastreamento da 
letrinha. 
 
Também disponha de 
cartazes com imagens 
da letrinha do alfabeto 
que você irá trabalhar. 
A 
a 
Vamos cobrir com bastante capricho, 
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
B 
b 
Vamos cobrir com bastante capricho, 
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
C 
c 
Vamos cobrir com bastante capricho, 
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
D 
d 
Vamos cobrir com bastante capricho, 
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
E 
e 
Vamos cobrir com bastante capricho, 
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
F 
f 
Vamos cobrir com bastante capricho, 
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
G 
g 
Vamos cobrir com bastante capricho, 
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
H 
h 
Vamos cobrir com bastante capricho, 
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
I 
i 
Vamos cobrir com bastante capricho, 
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
J 
j 
Vamos cobrir com bastante capricho, 
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
K 
k 
Vamos cobrir com bastante capricho, 
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
L 
l 
Vamos cobrir com bastante capricho, 
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
M 
m 
Vamos cobrir com bastante capricho, 
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
O 
o 
Vamos cobrir com bastante capricho, 
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
P 
p 
Vamos cobrir com bastante capricho, 
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
Q 
q 
Vamos cobrir com bastante capricho, 
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
R 
r 
Vamos cobrir com bastante capricho, 
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
S 
s 
Vamos cobrir com bastante capricho, 
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
T 
t 
Vamos cobrir com bastante capricho, 
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
U 
u 
Vamos cobrir com bastante capricho, 
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
V 
v 
Vamos cobrir com bastante capricho, 
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
W 
w 
Vamos cobrir com bastante capricho, 
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
X 
x 
Vamos cobrir com bastante capricho, 
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
Z 
z 
Vamos cobrir com bastante capricho, 
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! 
AUTISMO E EDUCAÇÃO 
 TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA 
COM RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
RASTREANDO AS 
LETRAS DO ALFABETO 
Nas atividades com as 
letras do alfabeto, utilize 
canetinhas coloridas, 
giz de cera e outros 
materiais que possam 
deixar suas marcas no 
papel sem precisar de 
uma pulsão forte no 
rastreamento da 
letrinha. 
 
Também disponha de 
cartazes com imagens 
da letrinha do alfabeto 
que você irá trabalhar. 
A 
a 
B 
b 
C 
c 
D 
d 
E 
e 
F 
f 
G 
g 
H 
h 
I 
i 
J 
j 
K 
k 
L 
l 
M 
m 
N 
n 
O 
o 
P 
p 
Q 
q 
R 
r 
S 
s 
T 
t 
U 
u 
V 
v 
W 
w 
X 
x 
Y 
y 
Z 
z 
AUTISMO E EDUCAÇÃO 
 TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA 
COM RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
RASTREANDO AS 
LETRAS DO ALFABETO 
Nas atividades com as 
letras do alfabeto, utilize 
canetinhas coloridas, 
giz de cera e outros 
materiais que possam 
deixar suas marcas no 
papel sem precisar de 
uma pulsão forte no 
rastreamento da 
letrinha. 
 
Também disponha de 
cartazes com imagens 
da letrinha do alfabeto 
que você irá trabalhar. 
A 
a 
B 
b 
C 
c 
D 
d 
E 
e 
F 
f 
G 
g 
H 
hI 
i 
J 
j 
K 
k 
L 
l 
M 
m 
N 
n 
O 
o 
P 
p 
Q 
q 
R 
r 
S 
s 
T 
t 
U 
u 
V 
v 
W 
w 
X 
x 
Y 
y 
Z 
z 
AUTISMO E EDUCAÇÃO 
 TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA 
COM RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
RASTREANDO AS 
LETRAS DO ALFABETO 
Nas atividades com as 
letras do alfabeto, utilize 
canetinhas coloridas, 
giz de cera e outros 
materiais que possam 
deixar suas marcas no 
papel sem precisar de 
uma pulsão forte no 
rastreamento da 
letrinha. 
 
Também disponha de 
cartazes com imagens 
da letrinha do alfabeto 
que você irá trabalhar. 
Aa 
A 
Bb 
B 
Cc 
C 
Dd 
D 
Ee 
E 
Ff 
F 
Gg 
G 
Hh 
H 
Ii 
I 
Jj 
J 
Kk 
K 
Ll 
L 
Mm 
M 
Nn 
N 
Oo 
O 
Pp 
P 
Escola: _________________________________________ 
Professor (a): ____________________________________ 
Aluno (a): _______________________________________ 
Série: ____________________ Turma: _______________ 
PROJETO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO 
MOTORA COM RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
Qq 
Q 
Rr 
R 
Ss 
S 
Tt 
T 
Uu 
U 
Vv 
V 
Ww 
W 
Xx 
X 
Yy 
Y 
Zz 
Z 
AUTISMO E EDUCAÇÃO 
 TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA 
COM RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
RASTREANDO AS 
LETRAS DO ALFABETO 
Nas atividades com as 
letras do alfabeto, utilize 
canetinhas coloridas, 
giz de cera e outros 
materiais que possam 
deixar suas marcas no 
papel sem precisar de 
uma pulsão forte no 
rastreamento da 
letrinha. 
 
Também disponha de 
cartazes com imagens 
da letrinha do alfabeto 
que você irá trabalhar. 
A a 
B b 
C c 
D d 
E e 
F f 
G g 
H h 
I i 
J j 
K k 
L l 
M m 
Escola: _________________________________________ 
Professor (a): ____________________________________ 
Aluno (a): _______________________________________ 
Série: ____________________ Turma: _______________ 
PROJETO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO 
MOTORA COM RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
N n 
O o 
P p 
Q q 
R r 
S s 
T t 
U u 
V v 
W w 
X x 
Y y 
Z z 
AUTISMO E EDUCAÇÃO 
 TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA 
COM RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
RASTREANDO AS 
LETRAS DO ALFABETO 
Nas atividades com as 
letras do alfabeto, utilize 
canetinhas coloridas, 
giz de cera e outros 
materiais que possam 
deixar suas marcas no 
papel sem precisar de 
uma pulsão forte no 
rastreamento da 
letrinha. 
 
Também disponha de 
cartazes com imagens 
da letrinha do alfabeto 
que você irá trabalhar. 
OOOO0OO 
OOOOOOO 
XXXXXXX
XXXXXXX 
Escola: _________________________________________ 
Professor (a): ____________________________________ 
Aluno (a): _______________________________________ 
Série: ____________________ Turma: _______________ 
PROJETO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO 
MOTORA COM RASTREAMENTO 
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 
QQQQQQ
QQQQQQ 
WWWWWW
WWWWWW 
EEEEEEEE
EEEEEEEE 
RRRRRRR
RRRRRRR 
TTTTTT
TTTTTT 
YYYYYYY
YYYYYYY 
UUUUUUU
UUUUUUU 
IIIIIIIIII
IIIIIIIIII 
PPPPPPPPP
PPPPPPPPP 
AAAAAA
AAAAAA 
SSSSSSS
SSSSSSS 
DDDDDDD
DDDDDDD 
FFFFFFF
FFFFFFF 
GGGGGGG
GGGGGGG 
HHHHHHH
HHHHHHH 
JJJJJJJ
JJJJJJJ 
KKKKKKK
KKKKKKK 
LLLLLLLL
LLLLLLLL 
MMMMMM
MMMMMM 
NNNNNNN
NNNNNNN 
BBBBBBB
BBBBBBB 
VVVVVVV
VVVVVVV 
CCCCCCC
CCCCCCC 
XXXXXXX
XXXXXXX 
ZZZZZZ
ZZZZZZ