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2017­6­8 EPS: Módulo Aluno
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  EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM
1a aula
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Exercício: SDE0071_EX_A1_201402525559_V1  Matrícula: 201402525559
Aluno(a): LARISSA DIAS COUTINHO VILHENA Data: 28/03/2017 22:25:33 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201403242713)  Fórum de Dúvidas (2 de 7)       Saiba   (1 de 1)
De acordo com nossa leitura histórica, percebemos que a Enfermagem sofreu e vem sofrendo mudanças de
acordo com o cenário político , social e econômico do nosso país . Portanto, o marco na trajetória da saúde e
reflexo desta no Ensino da Enfermagem na década de 80 foi:
A Ciência da Enfermagem volta a fazer parte do currículo da formação do Enfermeiro ,através das
novas matrizes curriculares ,
O cenário político problemático da época , principalmente no referente à Saúde Pública, impulsionou a
fundação da Escola de Enfermeira , ,com a Departamento Nacional de Saúde Pública .
Mudanças no currículo do curso de Enfermagem através da persistência da ABEN, aprovação da Lei
Orgânica e SUS
  A VII Conferência Mundial de Saúde , Promulgação da Constituição Brasileira, Criação do SUS e
aprovação da Lei Orgânica
A VII Conferência Mundial de Saúde, A criação da OMS e a aprovação da Lei Orgânica da Saúde e do
SUS .
 
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  2a Questão (Ref.: 201403146170)  Fórum de Dúvidas (1 de 7)       Saiba   (1)
As Leis de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira ­ LDB e das Diretrizes Curriculares Nacionais ¿ DCN (Brasil,
1996) ­ para os Cursos da Área da Saúde, proporcionaram a possibilidade de novas práticas, relacionadas à
promoção e prevenção da saúde. Na perspectiva da LDB a educação tem como finalidade o pleno
desenvolvimento do educando, preparo para o exercício da cidadania e para a qualificação para o trabalho.
Com isso, em seu Artigo 3º são apresentados princípios que devem nortear o ensino no país.
  Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; liberdade de aprender, ensinar,
pesquisar e divulgar a cultura; pluralismo de ideias e concepções pedagógicas; respeito à liberdade e
apreço a tolerância etc.
Valorização da experiência intra¿escolar; desvinculação entre a educação escolar, o trabalho e as
práticas sociais;
Valorização do profissional da educação escolar; liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a
cultura; desigualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura; desigualdade de condições para o acesso
e permanência na escola;
Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; desvinculação entre a educação escolar, o
trabalho e as práticas sociais;
 
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  3a Questão (Ref.: 201403292181)  Fórum de Dúvidas (7)       Saiba   (1)
Ao considerarmos o grau de interação e intencionalidade para provocar mudanças por meio da educação,
podemos classificar os processos educativos de duas formas:
  formal e não formal.
acadêmica e domiciliar.
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potencial e intencional.
ética e moral.
clássica e moderna.
 
  4a Questão (Ref.: 201403292180)  Fórum de Dúvidas (7)       Saiba   (1)
Na afirmativa de Paulo Freire : ¿ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, as pessoas se educam
entre si, mediatizadas pelo mundo¿ (Freire, 1987). Podemos entender que o autor afirma que a concepção de
educação ocorre de forma :
Tradicionalmente e Social
  Intencionalmente e Interação social
Socialmente e Cordialmente
Autônoma e Voluntária
Potencialmente e ética
 
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  5a Questão (Ref.: 201403242772)  Fórum de Dúvidas (7)       Saiba   (1)
Segundo Carvalho, 2007, o material educativo "É um instrumento que faz a mediação entre os conhecimentos
produzidos nas diferentes áreas do conhecimento e da prática e aqueles que estão em situação de
aprendizagem" . Portanto esses instrumentos educacionais aplicados na área da saúde , tem determinantes
como :
  Valor, Características educacionais , Objetivo de Aprendizagem
Interesse do Público, Valor do Material, Apresentação do conteúdo
  Utilização, Valor, Critérios de Elaboração
Apresentação, Tipo de material e Relevância do material
Apresentação. Posicionamento do Organizador , Desejo de Ensinar
 
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  6a Questão (Ref.: 201403160664)  Fórum de Dúvidas (1 de 7)       Saiba   (1)
É correto afirmar sobre os princípios do SUS:
a integralidade significa que o SUS deve disponibilizar recursos e serviços com justiça, oferecendo maior
atenção aos que mais necessitam
a descentralização significa que o SUS deve garantir a participação da população na gestão da saúde
pública
a equidade significa que o SUS deve oferecer a atenção necessária à saúde da população promovendo
ações contínuas de cuidado em qualquer nível de complexidade
a participação social significa o apoio da indústria e comércio nas decisões políticas governamentais
  a universalidade significa que o SUS deve atender a todos, sem distinções ou restrições, oferecendo
toda a atenção necessária e sem custos
 
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  7a Questão (Ref.: 201403161079)
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 Fórum de Dúvidas (1 de 7)       Saiba   (1)
São considerados princípios do SUS:
centralização e universalidade
participação social e distribuição de renda
equidade e centralização
  integralidade e universalidade
democratização e liberdade
 
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  8a Questão (Ref.: 201403297302)  Fórum de Dúvidas (2 de 7)       Saiba   (1 de 1)
Formar profissionais com habilidade para ouvir e compreender as demandas dos indivíduos e comunidades e
propor soluções dentro de um modelo de cooperação, visa atender ao princípio da:
hierarquização.
  integralidade.
equidade.
resolutividade.
universalidade.
 
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