Educação em Enfermagem

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2017­6­8 EPS: Módulo Aluno
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  EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM
3a aula
  Lupa    
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Exercício: SDE0071_EX_A3_201402525559_V1  Matrícula: 201402525559
Aluno(a): LARISSA DIAS COUTINHO VILHENA Data: 18/04/2017 20:52:44 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201403258100)  Fórum de Dúvidas (3 de 5)       Saiba   (1)
O tipo de Metodologia educacional entendida como aprendizagem­trabalho, ou seja, aquela que acontece no
cotidiano das pessoas e das organizações; feita a partir dos problemas enfrentados na realidade e que leva em
consideração os conhecimentos e as experiências que as pessoas já têm trata­se da Educação:
  continuada
  permanente
comportamentalista
popular
direcional
 
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  2a Questão (Ref.: 201403159211)  Fórum de Dúvidas (3 de 5)       Saiba   (1)
O papel do enfermeiro como educador presente em todas as linhas do cuidar , pois de acordo com o código de
ética profissional é dever do enfermeiro a qualificação, reciclagens e atualizações frequentes ( Lei 7.498 , 25 de
junho 1986­ Legislação COFEN)
  O enfermeiro deve se atualizar e qualificar oferecendo treinamento para sua equipe de auxiliares e
técnicos de enfermagem
O enfermeiro já esta qualificado de acordo com o título recebido na sua graduação
O enfermeiro não precisa de constantes reciclagens , como um dever profissional
O enfermeiro já é um educador por excelência, estando facultativo as reciclagens
O enfermeiro de educação continuada que deve ter essa função
 
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  3a Questão (Ref.: 201403191268)  Fórum de Dúvidas (3 de 5)       Saiba   (1)
Uma metodologia de ensino feita a partir dos problemas enfrentados na realidade e que leva em consideração
os conhecimentos e as experiências que as pessoas já têm trata­se de uma educação:
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continuada
  permanente
tecnicista
comportamental
tradicional
 
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  4a Questão (Ref.: 201403297320)  Fórum de Dúvidas (1 de 5)       Saiba   (1)
Está determinado pelo COFEN que, no âmbito da prática educativa, os enfermeiros são responsáveis por:
criar normas e rotinas que deverão ser seguidas sem capacitação técnica.
obrigar, cobrar, criar normas rígidas para capacitação dos técnicos de enfermagem.
  estimular, promover, criar condições para o aperfeiçoamento técnico, científico e cultural dos
profissionais sob a sua supervisão.
ordenar, supervisionar os auxiliares de enfermagem a executarem suas tarefas.
promover ações exclusivas para educar os técnicos de enfermagem que cometeram atos inseguros.
 
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  5a Questão (Ref.: 201403191265)  Fórum de Dúvidas (3 de 5)       Saiba   (1)
MEJIA apud DAVINI (1995) define como o conjunto de experiências posteriores à formação inicial que permitem
ao trabalhador manter, aumentar e melhorar sua competência para que esta seja pertinente ao
desenvolvimento de suas responsabilidades como sendo uma educação:
comportamental
replicada
paralela
lúdica
  continuada
 
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  6a Questão (Ref.: 201403261952)  Fórum de Dúvidas (1 de 5)       Saiba   (1 de 1)
Os usuários da Unidade Básica de Saúde de Linha Rosa chegam às 5 horas para serem atendidos pelo médico a
partir das 8 horas da manhã. Formam uma fila em frente ao posto e quem chega primeiro tem mais chance de
ser consultado. Os graduandos em enfermagem da Faculdade Nightingale, em estágio curricular na Linha Rosa,
questionaram a organização do atendimento e sugeriram à equipe de saúde da Unidade que aplicasse os
princípios da Política Nacional de Humanização (PNH). Como tais princípios eram desconhecidos, a gerente da
Unidade solicitou aos graduandos que orientassem à equipe na implantação do PNH. Usando os princípios da
educação permanente, as ações educativas a serem desenvolvidas devem priorizar a:
explanação por especialistas que sintetize o conteúdo do PNH aos trabalhadores da Linha Rosa,
agilizando o processo de implantação.
  aprendizagem significativa, tendo em vista o conhecimento prévio dos trabalhadores da Linha Rosa
referente à organização do serviço.
participação de integrantes de serviços humanizados, possibilitando a reprodução dessa experiência na
Linha Rosa.
memorização dos princípios básicos da PNH para posterior implantação pelos trabalhadores da Linha
Rosa.
transmissão vertical do conhecimento por meio de aulas expositivas sobre os princípios básicos da PNH.
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  7a Questão (Ref.: 201403297333)  Fórum de Dúvidas (3 de 5)       Saiba   (1)
A relação entre educação e trabalho foi tratada no início dos anos 1970 sob a perspectiva do desenvolvimento
econômico e social. Refletia as ideias que foram amplamente difundidas na década de 1960 através da Teoria:
contingencial.
estruturalista.
de Tomada de Decisão.
funcional.
  do Capital Humano.
 
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  8a Questão (Ref.: 201403146267)  Fórum de Dúvidas (5)       Saiba   (1)
Com a Declaração de Alma­Ata, em 1978, cujo objetivo era traçar a Atenção Primária de Saúde, passa a ser
vinculada à resolutividade dos problemas de saúde no país, com o slogan ¿Saúde para todos no ano 2000¿.
(OMS, 1978). Além disso, outros movimentos surgiram na década de 80, como a VIII Conferência Nacional de
Saúde (1986), a promulgação da Constituição do Brasil em 1988, a criação do SUS e a aprovação da Lei
Orgânica da Saúde (1992) influenciando o ensino de Enfermagem. Após amplo debate entre as lideranças de
enfermagem, é aprovado em 1994 um novo currículo, fundamentado em quatro eixos temáticos.
Assistência de Enfermagem; Fundamentos da Bioquímica; Fundamentos Antropológicos; Administração
em Enfermagem;
Fundamentos Estatísticos; Fundamentos Antropológicos; Bases biológicas e sociais da Enfermagem;
Administração em Enfermagem;
Fundamentos da Saúde; Fundamentos da Bioquímica; Fundamentos Antropológicos; Administração em
Enfermagem;
  Fundamentos de Enfermagem; Assistência de Enfermagem; Bases biológicas e sociais da Enfermagem;
Administração em Enfermagem.
Fundamentos da Enfermagem; Fundamentos da Bioética; Fundamentos Antropológicos; Assistência de
Enfermagem;
 
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