Aula 6

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2017­6­8 EPS: Módulo Aluno
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  EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM
6a aula
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Exercício: SDE0071_EX_A6_201402525559_V1  Matrícula: 201402525559
Aluno(a): LARISSA DIAS COUTINHO VILHENA Data: 08/06/2017 16:49:28 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201403169814)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (1)
Sondagem e Diagnóstico , é uma ferramenta que o enfermeiro pode utilizar para conhecer a realidade e coletar
dados para identificar necessidades ou problemas . Marque a resposta que faz parte dessa ferramenta .
  Os dados podem ser coletados de fontes secundárias: anotações de enfermagem , caderneta de
vacinação , anamnese
Os dados não são coletados para que se realize diagnóstico de enfermagem , apenas o planejamento é
o necessário
Os dados podem ser coletados de fontes secundárias: histórico de enfermagem, banco de dados,
prontuário do paciente
Os dados são coletados com a entrevista do paciente e familiares
  Os dados podem ser coletados de fontes secundárias: boletins epidemiológicos, relatórios, fichas,
prontuários, artigos científicos, atas.
 
 Gabarito Comentado
 
  2a Questão (Ref.: 201403169817)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (1)
Bloom e outros autores desenvolveram uma sistema que categoriza os objetivos educacionais. Este sistema ou
taxonomia foi amplamente aceito para avaliar a aprendizagem, e divide­se em três domínios:
  Familiar, Social e Econômico
  Cognitivo , Afetivo, Psicomotor
Afetivo, Familiar e Social
Psicomotor, Intelectual e Afetivo
Intelectual , Afetivo e Neurológico
 
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  3a Questão (Ref.: 201403262038)  Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba   (1 de 1)
A ação de planejar não se reduz a preenchimento de formulários para controle administrativo. É uma atividade
consciente de previsão das ações, em nosso caso, das ações educativas. Em relação a aula 4, o Plano de Ensino
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e de Aula devem apresentar obrigatoriamente, quais itens relativos às atividades:
  Experiências de aprendizagem; critérios de avaliação; bibliografia básica; plano de ação.
Plano de ação; cronograma de atividades; experiências de aprendizagem; Avaliação
Metodologia; cronograma de atividades; experiências de aprendizagem; critérios de avaliação;
bibliografia básica.
  Objetivos; conteúdo programático; metodologia; cronograma de atividades; experiências de
aprendizagem; critérios de avaliação; bibliografia básica.
Plano de ação; cronograma de atividades; experiências de aprendizagem; Avaliação; bibliografia básica.
 
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  4a Questão (Ref.: 201403312623)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (1)
Identifique abaixo um item essencial para conduzir o processo ensino/aprendizagem:
  aplicação dos conteúdos e interpretação dos conteúdos.
utilização de termos que dão margem a muitas interpretações.
organização do processo de ensino aprendizagem.
  definição da carga horária necessária para desenvolver o conteúdo proposto.
seleção dos conteúdos e análise dos conteúdos.
 
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  5a Questão (Ref.: 201403314464)  Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba   (1 de 1)
A sondagem diagnóstica é uma das etapas do planejamento de uma atividade educativa onde deve­se coletar
dados que permitam identificar as necessidades ou problemas (diagnóstico) e estabelecer prioridades. È a etapa
em que o enfermeiro pode conhecer o perfil socio­ecônomico; cultural; agravos à saúde e outros. Esses dados
podem ser coletados de fontes primárias ou secundárias. Qual alternativa abaixo estão descritas apenas fontes
secundárias?
  Observação direta, blogues e redes sociais.
Entrevistas, teses e dissertações.
Questionários, boletins epidemiológicos e atas.
  Prontuários, relatórios e artigos científicos.
Formulários, noticias de jornal e sites oficiais.
 
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  6a Questão (Ref.: 201403326622)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (1)
A taxonomia de objetivos educacionais desenvolvida por Bloom e colaboradores classifica lógica e
sistematicamente os objetivos comportamentais dividindo­os em três domínios:
  Efetivo, conceitual e metacognitivo.
planejamento, projeto e avaliação.
  cognitivo, afetivo e psicomotor.
corporativo, de ensino e psicomotor.
Cognitivo, corporativo e afetivo.
 
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  7a Questão (Ref.: 201403192394)  Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba   (1 de 1)
2) Na aula 06, aprendemos que de um modo geral, o planejamento da aula ou de um curso deve ser
considerado um processo. E, segundo Menegolla; Sant¿Anna (1991), para descrever as etapas do planejamento
de uma aula ou curso, devemos seguir qual etapa do fluxograma:
  Sondagem/diagnóstica; objetivos; planejamento e elaboração do plano; execução do plano de aula.
Execução do plano de aula; sondagem/diagnóstica; objetivos; seleção dos procedimentos
metodológicos; planejamento e elaboração do plano.
  Sondagem/diagnóstica; objetivos; seleção dos procedimentos metodológicos; planejamento e
elaboração do plano; execução do plano de aula.
Sondagem/diagnóstica; objetivos; seleção dos procedimentos metodológicos; esclarecimentos;
aprovação do corpo docente.
Seleção dos procedimentos metodológicos; planejamento e elaboração do plano; execução do plano de
aula; sondagem/diagnóstica; objetivos.
 
 
  8a Questão (Ref.: 201403314437)  Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba   (1 de 1)
Toda ação educativa constrói­se por um processo científico onde haja definição dos objetivos, a distribuição
adequada do conteúdo e do tempo da ação, a escolha das atividades que serão realizadas, dos métodos e
recursos de ensino bem como a avaliação de todo processo. Como é chamado esse tipo de processo:
  Construção.
Execução.
Manutenção.
  Planejamento.
Desenvolvimento.
 
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