Revisar envio do teste Questionário Unidade II (2017 2) &.

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20/11/2017 Revisar envio do teste: Questionário Unidade II (2017/2) &...
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 Unidade II Revisar envio do teste: Questionário Unidade II (2017/2)H
Revisar envio do teste: Questionário Unidade II (2017/2) 
Usuário ilciangela.oliveira @unipinterativa.edu.br
Curso Metodologia de Arte e Movimento: Corporeidade
Teste Questionário Unidade II (2017/2)
Iniciado 20/11/17 17:25
Enviado 20/11/17 17:28
Status Completada
Resultado
da
tentativa
3 em 3 pontos 
Tempo
decorrido
2 minutos
Instruções ATENÇÃO: a avaliação a seguir possui as seguintes configurações:
- Possui número de tentativas limitadas a 3 (três);
- Valida a sua nota e/ou frequência na disciplina em questão – a não realização pode
prejudicar sua nota de participação AVA, bem como gerar uma reprovação por
frequência;
- Apresenta as justificativas das questões para auxílio em seus estudos – porém,
aconselhamos que as consulte como último recurso;
- Não considera “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não
concluídas/enviadas) – porém, uma vez acessada, é considerada como uma de suas
3 (três) tentativas permitidas e precisa ser editada e enviada para ser devidamente
considerada;
- Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), sendo
impossível o seu acesso após esse prazo, então sugerimos o armazenamento e/ou
impressão para futuros estudos;
- A não realização prevê nota 0 (zero).
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
A criança utiliza seu corpo e o movimento como forma de interagir com outras crianças e com
o meio e isso ela faz por meio de:
 
Resposta
Selecionada:
e. 
 Todas as alternativas estão corretas.
 
 
 
Respostas:
a. 
 Fabricar novas ideias e conceitos.
 
Unip Interativa
0,3 em 0,3 pontos
ilciangela.oliveira @unipinterativa.e...
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b. 
Culturas estão embasadas em valores como a ludicidade.
 
c. 
Pela criatividade nas suas experiências de movimento.
 
d.
 Práticas escolares devem compreender e respeitar o universo cultural
infantil.
e. 
 Todas as alternativas estão corretas.
 
 
 
Feedback
da
resposta:
Comentário e resposta: Alternativa E. Todas as alternativas estão corretas, pois a
criança, por meio das aulas de educação física, têm ideias novas, cria, pratica
atividades sociais e diferenciadas.
 
Pergunta 2
Acredita-se, porém, que o corpo adquire um papel fundamental na infância, pois este é um
jeito de expressão e de vinculação da criança com o mundo, uma vez que é esse corpo que
se matricula também na escola.
 
Resposta
Selecionada:
b.
O corpo não pode ser desvinculado da inteligência ou ser considerado apenas
como um modo mecânico de movimento, incapaz de produzir novos saberes.
Respostas: a.
O corpo pode ser ponderado como experiência desvinculada da inteligência
ou ser considerado como um modo mecânico de movimento, incapaz de
produzir novos saberes.
b.
O corpo não pode ser desvinculado da inteligência ou ser considerado apenas
como um modo mecânico de movimento, incapaz de produzir novos saberes.
c.
 O corpo pode ser ponderado como experiência desvinculada da inteligência e
incapaz de produzir novos saberes.
d.
“O movimento humano não pode ser compreendido como uma linguagem ou
como capacidade expressiva”, vai muito além dessa concepção mecanicista
do movimento.
e. 
 Nenhuma das alternativas está correta.
 
 
 
Feedback da
resposta:
Comentário e resposta: Alternativa B. O corpo tem suas formas de expressar
sua inteligência sem ser um modo mecânico.
0,3 em 0,3 pontos
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Pergunta 3
Atenção às três alternativas que falam do conhecimento construído que acontece quando o
aluno tem a oportunidade de vivenciar aulas de Educação Física:
I - Pela análise crítica de valores sociais (padrões de beleza e saúde), seu papel como
instrumento de exclusão e discriminação social;
II - Por meio da interação com os demais alunos nos jogos, desenvolver o respeito mútuo,
atitudes de solidariedade e dignidade nos momentos de competição;
III - Pela aquisição de hábitos saudáveis, a conscientização de sua importância e a
possibilidade de estar integrado socialmente, podendo criar atitudes contra o consumo de
drogas (álcool, fumo e outras);
Assinale a alternativa correta:
Resposta Selecionada:
c. 
 As alternativas I, II e III estão corretas.
 
Respostas:
a. 
 As alternativas I e II estão corretas.
 
b. 
As alternativas II e III estão corretas.
c. 
 As alternativas I, II e III estão corretas.
 
d. 
 As alternativas I e III estão corretas.
 
e. 
Nenhuma alternativa está correta.
 
Feedback
da
resposta:
Comentário e resposta: Alternativa C. As alternativas I, II e III estão corretas, pois
os padrões de beleza são construídos por uma hegemonia de uma época,
atrelados a interesses econômicos, políticos e culturais.
 
Pergunta 4
Avaliação que se realiza na disciplina da Educação Infantil de uma forma integral é:
 
Resposta
Selecionada:
a.
 Quando se efetivam todos os outros momentos de aula que são avaliativos.
Respostas: a.
 Quando se efetivam todos os outros momentos de aula que são avaliativos.
b.
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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 Quando apenas se pode dizer que a avaliação alcançou seu caráter integral
quando analisamos o aspecto motor.
c.
 Quando a avaliação permite a verificação e a qualificação, quando os
resultados obtidos são vistos como definitivos.
 
d.
 Quando determina a correspondência da avaliação e dos objetivos não
propostos.
e. 
 Nenhuma das alternativas.
 
 
Feedback
da
resposta:
Comentário e resposta: Alternativa A. A avaliação só se efetiva quando se tem
a possibilidade de analisar o todo ao longo do processo das aulas.
 
Pergunta 5
Como podemos relacionar os elementos da cultura corporal com a saúde e a qualidade de
vida?
 
Resposta
Selecionada:
e. 
 Todas as alternativas estão corretas.
 
 
 
Respostas: a.
Avaliar se o aluno consegue aprofundar o conhecimento sobre os limites e
as possibilidades do próprio corpo.
b.
 Saber a forma de poder controlar algumas de suas posturas e atividades
corporais com autonomia.
c. 
 Valorizar a saúde como recurso para melhoria de sua aptidão física.
 
d.
 Integrar a dimensão emocional e sensível do corpo à cultura corporal de
movimento.
e. 
 Todas as alternativas estão corretas.
 
 
 
Feedback
da
resposta:
Comentário e resposta: Alternativa E. Todas as alternativas estão corretas. As
aulas de Educação Física aprofundam os conceitos de corpo com saúde, na
medida em que as atividades estão relacionadas com as atividades corporais e
as aptidões físicas.
0,3 em 0,3 pontos
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Pergunta 6
Na década de 1970, a Educação Física ganhou, mais uma vez, funções importantespara a
manutenção da ordem e do progresso. Por quê?
 
Resposta
Selecionada:
a.
 O governo militar investiu na Educação Física em diretrizes pautadas no
nacionalismo, na integração nacional (entre os estados) e na segurança
nacional.
Respostas: a.
 O governo militar investiu na Educação Física em diretrizes pautadas no
nacionalismo, na integração nacional (entre os estados) e na segurança
nacional.
b.
 O governo militar investiu na Educação Física em diretrizes pautadas nas
olimpíadas.
c.
 O governo militar pensou em relação ao âmbito escolar, a partir do Decreto
69.450.
d.
 O governo considerou-se a Educação Física apenas como atividade que, por
seus meios, processos e técnicas.
e.
 O governo militar desenvolveu e aprimorou apenas em forças físicas, morais
e cívicas, psíquicas e sociais do educando.
 
Feedback
da
resposta:
Comentário e resposta: Alternativa A. O governo pensou na Educação Física em
diretrizes pautadas no nacionalismo, na integração nacional e na segurança
nacional.
 
Pergunta 7
No dia 1.º de setembro de 1998, por meio da Lei 9.696/98, ocorreu a regulamentação da
profissão e do profissional da Educação Física e, consequentemente, da implementação do
sistema CONFEF/CREFs (Conselho Federal de Educação Física e Conselhos Regionais de
Educação Física), a 18 de janeiro de 1999. Nela ficou determinado que:
 
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Resposta
Selecionada:
c.
 A 20 de fevereiro de 2000, a resolução CONFEF n.º 025/2000 elaborou o
código de ética dos profissionais registrados no sistema.
Respostas: a.
 A 20 de fevereiro de 2000, a resolução CONFEF N. 025/2000 elaborou as
aulas de Educação Física de uma forma lúdica.
b.
 A 20 de fevereiro de 2000, a resolução CONFEF N. 025/2000 ditou às
escolas que a disciplina de Educação Física é obrigatória para a Educação
Infantil e ao Ensino Fundamental.
c.
 A 20 de fevereiro de 2000, a resolução CONFEF n.º 025/2000 elaborou o
código de ética dos profissionais registrados no sistema.
d. 
 As 3 alternativas estão corretas.
 
e. 
 Nenhuma das alternativas está incorreta.
 
 
 
Feedback
da resposta:
Comentário e resposta. Alternativa C. A lei indica que a partir dessa data há
um código de ética para o profissional da Educação Física.
 
Pergunta 8
Pensando que a disciplina de Educação Física escolar pode ser desenvolvida por
profissionais capacitados e comprometidos com uma proposta educacional organizada, isso
se dará por meio de:
 
Resposta
Selecionada:
e. 
 Todas as alternativas são verdadeiras.
 
 
 
Respostas:
a. 
 metodologias adequadas e com uma visão global do aluno;
 
b.
 irradiar o gosto pela prática da atividade física não só dentro da escola, mas
também na comunidade em que estiver inserido;
c.
aumentar as aulas e tendo como consequência a diminuição dos casos de
obesidade, hipertensão, estresse, colesterol alto, tabagismo e outros que já
fazem parte da lista de doenças infantis e são responsáveis pelos altos
índices de morte na fase adulta no Brasil;
d.
0,3 em 0,3 pontos
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 contribuir para a inclusão social e escolar e para a permanência do aluno na
escola;
e. 
 Todas as alternativas são verdadeiras.
 
 
 
Feedback
da
resposta:
Comentário e resposta: Alternativa E. As aulas de Educação Física têm a
possibilidade de auxiliar o aluno em seu processo de ensino e aprendizagem,
despertando sua autoestima, seu autoconhecimento e o gosto pela atividade
física, portanto poderá contribuir com as demais dimensões do ser humano.
Pergunta 9
Segundo BAECKER, as aulas de Educação Física na Educação Infantil devem ser guiadas,
partindo das experiências de movimento, em três âmbitos que são;
Resposta
Selecionada:
d.
Experiência da interação social, buscar e entender-se e comparar-se no
conceito de saber relacionar-se com os outros em situações de movimento.
 
Respostas:
a. 
 Experienciar o corpo, na expressão e no esforço.
 
b. 
Confrontar o corpo sem movimento e a experiência material.
 
c.
 Explorar e configurar por meio do movimento torna-se possível a
experimentação do meio.
 
d.
Experiência da interação social, buscar e entender-se e comparar-se no
conceito de saber relacionar-se com os outros em situações de movimento.
 
e. 
Todas as alternativas estão corretas.
 
 
Feedback
da
resposta:
Comentário e resposta: Alternativa D. A experiência com o lúdico e a interação
social faz com que o indivíduo se conheça e desenvolva sua socialização.
 
Pergunta 10
 Apresentação do corpo e interpretação da linguagem corporal do outro significa:
 
Resposta
Selecionada: a. 
 O entendimento entre os corpos que se relacionam e o mundo.
 
Respostas:
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Segunda-feira, 20 de Novembro de 2017 17h28min25s BRST
a. 
 O entendimento entre os corpos que se relacionam e o mundo.
 
b.
 O momento que propicia apenas o diálogo em que interpretações e
respostas são expressas só com o movimento dos corpos.
c.
Constitui velhos significados, mantendo-se em dinâmicas e relações entre os
sujeitos e o mundo por meio do gesto.
d.
 O entendimento entre os corpos que estão próximos sem necessidade de
interação um com o outro.
e.
Constitui velhos significados ao diálogo das interpretações expressas durante
o jogo.
 
Feedback
da resposta:
Comentário e resposta: Alternativa A. O entendimento entre os corpos é
importante para o relacionamento entre si e com o mundo.
 
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