TG VIII NOVEMBRO

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Estudos Disciplinares VIII 
 
 
 
 
 
Ingrid Nascimento Viana Ra 1605310 
Kátia F. L de Paula Ra 1654286 
Laís dos Santos de Sousa Ra 1605307 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ferraz de Vasconcelos 
2017 
 
Como um professor pode fazer a 
diferença diante de uma dificuldade de 
aprendizagem? Qual a importância das reflexões 
do professor, a partir da sua percepção dos 
aspectos do desenvolvimento e do percurso de 
vida escolar dos alunos? 
 
Sabe-se da importância do papel do 
professor na aprendizagem das crianças, pois é 
através dele que acontece a mediação, ou seja, o 
professor proporcionará um momento onde suas 
relações produziram resultados significativos para a 
aprendizagem, deixando o ensino mais proveitoso, 
estimulante e compreensivo. 
Para que este processo aconteça, é necessário o 
olhar atento do professor a todos, pois através de 
seus gestos, sua fala, as construções coletivas do 
conhecimento, considerando que a interação que ele 
proporciona levará a perceber o processo de 
aprendizagem do aluno ou as dificuldades geradas 
por ele. Geralmente os problemas de dificuldade de 
aprendizagem ocorrem tanto no inicio como durante 
o período escolar, no qual é visto pelo 
desenvolvimento da criança na escola. Qualquer 
problema de aprendizagem apresentada pela 
criança requer um trabalho minucioso do professor 
junto com a família para analisar as situações, 
visando descobrir o que realmente está ocasionando 
a dificuldade impossibilitando que o aluno aprenda. 
 O professor deve ser um amigo, alguém que 
está na sala de aula por inteiro, percebendo ás 
relações intervindo quando necessário. Para isso, o 
educador deve ter conhecimento dos conteúdos a 
serem trabalhados com os alunos. 
Segundo Vygotsky, o professor deve atuar na zona 
de desenvolvimento proximal (ZDP),levando a 
criança do nível de conhecimento real 
(conhecimento prévios) ao nível de conhecimento 
potencial (conhecimentos adquiridos com a 
mediação de outros mais experientes). 
 
Para trabalhar com aprendizagem, envolve um 
contínuo movimento de reflexão. Para que os 
professores possam ensinar seus alunos é preciso 
rever seu próprio modo de aprender e de construir a 
experiência. A 
importância das reflexões do professor e aceitar 
fazer parte do problema, ele reflete sua própria 
relação com o saber e com a vida escolar do aluno. 
Os alunos podem ser os personagens principais na 
sala de aula, porém o professor continua sendo o 
centro de todo o processo de ensino. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Referências Bibliográficas: 
 
VYGOTSKY, Lev Semenovich, A construção 
do pensamento e da linguagem. São Paulo: Martins 
Fontes, 2001. 
 
FERREIRO, Emília, Reflexões sobre 
alfabetização. São Paulo, Cortez, 2001