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AV1 E AV2 METODOLOGIA DA PESQUISA Cópia (4)

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	Avaliação: CEL0125_AV2_ » METODOLOGIA DA PESQUISA
	Tipo de Avaliação: AV2 
	Aluno: 
	Professor:
	CLARA MARIA CAVALCANTE BRUM DE OLIVEIRA
	Turma: 9006/F
	Nota da Prova:         Nota do Trab.:        Nota de Partic.: 0        Data: 29/11/2013 13:19:59 
	
	 1a Questão (Ref.: 201207208001)
	3a sem.: Pesquisa: TIPOS
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Ao estudamos a classificação da pesquisa, observamos que há um procedimento em que os participantes assumem o lugar do tomador de decisão, para gerar e avaliar alternativas para o problema, e propor um curso de ação. Este procedimento de pesquisa é denominado de:
		
	
	pesquisa comparada.
	
	pesquisa de campo.
	
	estudo de caso.
	
	pesquisa bibliográfica.
	
	pesquisa histórica
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201207303561)
	7a sem.: Citação
	Pontos: 0,0  / 1,5 
	Citações diretas no texto que apresentam mais de três linhas não são marcadas com aspas duplas. Indique duas outras características desse tipo de citação. 
		
	
	Gabarito: 
Resposta: 
Apresentam um recuo de 4 cm da margem esquerda. 
Usam fonte de tamanho menor que a do texto em que aparece. 
Apresentam espaço simples entre linhas. 
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201207218711)
	6a sem.: Referências
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	No exemplo que se segue, identificamos uma referência de: GRIZE, J. B. Psicologia genética e lógica. In: BANKS-LEITE, L. (Org.). Percursos piagetianos. São Paulo: Cortez, 1997. p. 63-76
		
	
	Seminário.
	
	Capítulo de livro.
	
	Livro.
	
	Artigo de periódico.
	
	Manual.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201207218696)
	3a sem.: Ciência e Pesquisa
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	A pesquisa é atividade essencial da ciência, porque: 
I - Põe à prova saberes e métodos já existentes. 
II - É o principal instrumento de avanço e renovação do saber científico. 
III - Permite a formação de novos cientistas através do aprendizado metodológico. 
IV - Tem como objetivo principal solucionar problemas técnicos apresentados pela sociedade. 
		
	
	Os itens I, II e III estão corretos.
	
	Os itens I e II estão corretos.
	
	Os itens I e IV estão corretos.
	
	Os itens II, III e IV estão corretos.
	
	Os itens II, III estão corretos.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201207303567)
	9a sem.: Método Científico
	Pontos: 0,0  / 1,5 
	O trabalho monográfico apresenta três partes básicas. Quais são essas partes e quais as características de cada uma? 
		
	
	
Gabarito: 
Parte pré-textual - elemento que antecede o texto e dá informações gerais sobre a pesquisa. 
Parte textual - parte do trabalho em que se desenvolve o conteúdo. 
Parte pós-textual - parte final do trabalho que se inicia com as referências e faz complementações. 
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201207217980)
	3a sem.: Pesquisa
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Aos olhos dos leigos, algumas pesquisas aparecem sem sentido, um desperdício de tempo e recursos. "Para que serve isso? Qual a importância deste trabalho?", são perguntas que alguns cientistas têm que enfrentar. Este debate diz respeito à polêmica entre as pesquisas:
		
	
	De campo ou aplicada.
	
	Experimental ou descritiva. 
	
	Histórica ou de campo. 
	
	Pura e aplicada.
	
	De campo ou teórica. 
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201207209847)
	3a sem.: Procedimentos tecnicos
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Do ponto de vista dos procedimentos técnicos, segundo Gil (1991), podemos classificar a pesquisa científica em diferentes tipos, tais como: bibliográfica, documental, experimental, levantamento, expost-facto, estudo de caso e pesquisa-ação. Constitui característica marcante da pesquisa experimental o fato de ser elaborada a partir de: 
		
	
	Estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo, na qual os pesquisadores e participantes representativos da situação ou do problema estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo.
	
	Um objeto de estudo, selecionando-se as variáveis que seriam capazes de influenciá-lo e definindo-se as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no objeto.
	
	Materiais que não receberam tratamento analítico.
	
	Envolvimento e do estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos, de maneira que se permita o seu amplo e detalhado conhecimento.
	
	Material já publicado, constituído principalmente de livros, artigos de periódicos e atualmente, com material disponibilizado na Internet.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201207218707)
	4a sem.: Análise Textual
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Observe as afirmativas e marque a única opção possível.
I. A análise textual é o momento da compreensão do texto, refazendo as idéias do autor, sua idéia central, raciocínio e argumentos.
II. Na análise interpretativa há a possibilidade de um juízo crítico, uma tomada de posição, uma avaliação.
III. O fichamento é um trabalho que permite sistematizar a leitura e elaborar um material sintético para consulta permanente e, nesse sentido, aproxima-se da idéia de uma análise textual.
IV. Uma das vantagens da análise interpretativa é que propicia informações e conhecimentos, tornando o texto mais claro. 
		
	
	III e I estão corretas.
	
	II e III estão corretas.
	
	III e IV estão corretas.
	
	II e IV estão corretas.
	
	I e IV estão corretas.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201207217989)
	3a sem.: Pesquisa
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	O procedimento de investigação de algo já ocorrido através de registros e análises voltadas para o entendimento de algo presente, chama-se:
		
	
	Pesquisa Bibliográfica.
	
	Pesquisa Documental.
	
	Estudo de Caso.
	
	Pesquisa Histórica
	
	Pesquisa de campo.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201207216492)
	1a sem.: Pensamento
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	"Pensar o já pensado é repensar, e repensar é sempre pensar." Esta frase de Dominique Folscheid nos permite afirmar sobre o ato de conhecer, EXCETO:
		
	
	Através do pensamento o homem apreende a realidade e reflete sobre o próprio pensamento.
	
	O ato de repensar significa o aprendizado do que já foi produzido de forma incontestável.
	
	Diferentemente dos animais, os homens recriam sua existência através da reelaboração do pensar ou repensar.
	
	Pelo pensamento o homem aprende e reaprende sobre a realidade.
	
	Cada nova geração apropria-se de um imenso legado de conhecimento já produzido pela humanidade.
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 21/11/2013 até 03/12/2013.
	1a Questão (Ref.: 201201809026)
	1a sem.: Conhecimento
	Pontos:1,0 / 1,0
	Leia com atenção a seguinte definição: "O Homem é um ser jogado no mundo, condenado a viver a sua existência. Por ser existencial, tem que interpretar a si e ao mundo em que vive, atribuindo-lhes significação. Cria intelectualmente representações significativas da realidade.". (KOCHE, 2009) 
A definição acima refere-se ao conceito de: 
		
	
	Metodologia
	
	Pesquisa
	
	Método
	
	Conhecimento
	
	Senso comum
	
	
	2a Questão (Ref.: 201201810340)
	3a sem.: Pesquisa Científica
	Pontos:1,0 / 1,0
	Leia com atenção a seguinte definição: 
"Uma atividade básica das ciências na sua indagação e descoberta da realidade sendo uma atitude e uma prática teórica de constante busca que define um processo intrinsecamente inacabado e permanente." (MINAYO, 1999). 
A definição acima refere-se ao conceito de:
		
	
	Metodologia
	
	Método
	
	Conhecimento
	
	Senso comum
	
	Pesquisa
	
	
	3a Questão (Ref.: 201201811086)
	4a sem.: Análise Textual
	Pontos:1,0 / 1,0
	Observeas afirmativas e marque a única opção possível.
I. A análise textual é o momento da compreensão do texto, refazendo as idéias do autor, sua idéia central, raciocínio e argumentos.
II. Na análise interpretativa há a possibilidade de um juízo crítico, uma tomada de posição, uma avaliação.
III. O fichamento é um trabalho que permite sistematizar a leitura e elaborar um material sintético para consulta permanente e, nesse sentido, aproxima-se da idéia de uma análise textual.
IV. Uma das vantagens da análise interpretativa é que propicia informações e conhecimentos, tornando o texto mais claro. 
		
	
	II e III estão corretas.
	
	II e IV estão corretas.
	
	III e IV estão corretas.
	
	III e I estão corretas.
	
	I e IV estão corretas.
	
	
	4a Questão (Ref.: 201201811089)
	8a sem.: Referência Bibliográfica
	Pontos:0,0 / 1,0
	Indique qual das alternativas abaixo corresponde à ordenação correta de uma referência bibliográfica:
		
	
	FERNANDO, L. Gomes. Novela e sociedade no Brasil. EdUFF, 1998: Niterói.
	
	GOMES, L. Fernando. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998.
	
	L. FERNANDO Gomes. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998.
	
	GOMES, L. Fernando. Novela e sociedade no Brasil. EdUFF: 1998.Niterói.
	
	Novela e sociedade no Brasil. GOMES, L. Fernando. Niterói: EdUFF, 1998.
	
	
	5a Questão (Ref.: 201201808898)
	1a sem.: Conhecimento Científico
	Pontos:0,0 / 1,0
	O conhecimento do senso comum é uma habilidade espontânea da mente humana. É associativo e subjetivo e dá conta das necessidades usuais em muitas tarefas e na interação humana. Ora, se a ciência moderna resultasse diretamente de uma habilidade universal, dever íamos ter a situação contrária: a maioria das pessoas seriam capazes de compreender a ciência e pensar crítica e racionalmente. Nada disso acontece! Essa análise é reforçada por fatos históricos: a ciência não emergiu em nenhuma das grandes civilizações antigas, apenas nas condições únicas da cultura grega. Os filósofos pré-socráticos gregos adotaram a idéia revolucionária de que os fenômenos naturais teriam causas também naturais, não sendo controlados por uma divindade imprevisível. Seriam regidos por leis que poderiam ser descobertas pelo estudo e observação. (Revista Galileu)
Assinale abaixo o único enunciado que NÃO está de acordo com as idéias do texto:
		
	
	Nenhuma sociedade pode abrir mão ou viver sem o conhecimento científico. 
	
	O senso comum faz parte do pensamento humano e se difere da ciência.
	
	Pensar de acordo com o senso comum é uma habilidade humana espontânea porque está baseado na intuição e no aprendizado cultural.
	
	A separação entre o mito e a razão técnica é condição essencial para o desenvolvimento da ciência.
	
	A compreensão do mundo a partir do senso comum é uma condição comum a todos os homens.
	
	
	6a Questão (Ref.: 201201811068)
	3a sem.: Pesquisa
	Pontos:1,0 / 1,0
	O objetivo da pesquisa explicativa é:
		
	
	Levantamento de opiniões e críticas.
	
	Descrever fenômenos e formular críticas.
	
	Formular hipóteses verificáveis.
	
	Descrever as características dos fenômenos.
	
	Entender ou explicar as razões das coisas.
	
	
	7a Questão (Ref.: 201201811077)
	4a sem.: Pesquisa
	Pontos:0,0 / 1,0
	João Bosco Medeiros (2003, p.137) ensina que "texto é um tecido verbal estruturado de tal forma que as idéias formam um todo coeso, uno, coerente." Quando elaboramos um resumo, produzimos uma análise temática do texto lido que nos permite: 
		
	
	Fazer o fichamento do texto lido.
	
	Elaborar uma coleção de citações-chave.
	
	Perceber o raciocínio do autor e sua argumentação.
	
	Fazer o resumo do texto lido.
	
	Copiar e colar informações da internet.
	
	
	8a Questão (Ref.: 201201802219)
	2a sem.: Pesuisa
	Pontos:1,0 / 1,0
	Observa-se que em qualquer trabalho de pesquisa, exige-se um levantamento do estado da arte do tema escolhido, seja para fundamentá-lo, seja para justificar os limites e contribuições da pesquisa. Busca-se conhecer e analisar as contribuições científicas sobre determinado assunto. Este tipo de pesquisa chama-se:
		
	
	bibliográfica
	
	descritiva
	
	exploratória
	
	aplicada
	
	estudo de caso
	
	
	9a Questão (Ref.: 201201808871)
	1a sem.: Pensamento
	Pontos:1,0 / 1,0
	"Pensar o já pensado é repensar, e repensar é sempre pensar." Esta frase de Dominique Folscheid nos permite afirmar sobre o ato de conhecer, EXCETO:
		
	
	Cada nova geração apropria-se de um imenso legado de conhecimento já produzido pela humanidade.
	
	Pelo pensamento o homem aprende e reaprende sobre a realidade.
	
	Através do pensamento o homem apreende a realidade e reflete sobre o próprio pensamento.
	
	Diferentemente dos animais, os homens recriam sua existência através da reelaboração do pensar ou repensar.
	
	O ato de repensar significa o aprendizado do que já foi produzido de forma incontestável.
	
	
	10a Questão (Ref.: 201201802216)
	2a sem.: Pesquisa qualitativa/quantitativa
	Pontos:1,0 / 1,0
	Alguns autores observam que a divisão entre pesquisa qualitativa e quantitativa é apenas teórica, porque em realidade os dois tipos estão presentes em qualquer tipo de pesquisa e são complementares (LEITE, Francisco T. Metodologia científica. São Paulo: Ideias & letras, 2008, p. 94.). Sobre a pesquisa qualitativa podemos afirmar que:
		
	
	que neste tipo de pesquisa desenvolve-se a análise quantitativa com classificações comparativas em que se pretende medir e quantificar certas posturas sociais.
	
	que neste tipo de pesquisa desenvolve-se a análise de valores culturais, sem a utilização de instrumentos estatísticos.
	
	que neste tipo de pesquisa desenvolve-se a análise qualitativa com medições em que se pretende identificar nível de escolaridade, classe social e preferências culturais.
	
	que neste tipo de pesquisa empregam-se números e cálculos como o principal recurso para análise das informações.
	
	que neste tipo de pesquisa desenvolve-se a análise estatística com classificações comparativas em que se pretende identificar nível de escolaridade, classe social e preferências culturais.

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