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Avaliação Parcial: CEL0589_SM_201512713521 V.1 
Seminários Integrados em História 
 Data: 28/09/2017 08:40:32 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201513378779) Acerto: 1,0 / 1,0 
Para que serve a CPA ¿ Comissão Própria de Avaliação? 
 
 Instrumento próprio de avaliação da interna da instituição. 
 
É um instrumento criado pelo INEP para garantir que os alunos possam se manifestar para o MEC. 
 
Sistema externo de avaliação. 
 
É um instrumento criado pelo MEC para avaliar os cursos de Educação Superior em sua própria visão 
 
Auditoria de processos das universidades 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201513371963) Acerto: 1,0 / 1,0 
O papel da CPA nos cursos de graduação é estabelecer um: 
 
 
processo de avaliação externa ao campus. 
 
processo de avaliação da universidade. 
 
processo de avaliação própria, com base na auto-avaliação, e que envolva somente o corpo docente. 
 processo de auto-avaliação interna que envolva docentes, discentes e administrativos. 
 
processo de avaliação e regulação para funcionamento do campus. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201513521020) Acerto: 1,0 / 1,0 
São exemplos de expressões da arte na Época Contemporânea, EXCETO: 
 
 
Expressionismo 
 
Romantismo 
 
Cubismo 
 Barroco 
 
Impressionismo 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201513491007) Acerto: 1,0 / 1,0 
São exemplos de manifestações artísticas da Idade Média 
 
 
Expressionismo e arte cristã. 
 
Arte barroca e arte renascentista. 
 
Arte gótica e arte renascentista. 
 Arte românica e arte gótica. 
 
Arte românica e arte neorealismo 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201513379116) Acerto: 1,0 / 1,0 
Ecologia é um ramo da Biologia que estuda: 
 
 
Os seres vivos e suas mutações ao longo do tempo. 
 
A vida das plantas e dos animais 
 Os seres vivos e suas interações com o meio ambiente onde vivem. 
 
A vida e a reprodução das plantas e dos animais 
 
Apenas o modo de desenvolvimento das plantas. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201513491764) Acerto: 1,0 / 1,0 
Sobre o fenômeno da globalização, marque a alternativa INCORRETA: 
 
 
O termo globalização começa a ser utilizado na década de 1980, designando um fenômeno econômico, 
como também cultural e social. 
 A globalização é um fenômeno novo, que data do surgimento de tecnologias como o computador e a 
internet, que possibilitaram a conexão entre diversos países do mundo. 
 
A globalização é um fenômeno que data das expansões marítimas do século XVI, que possibilitaram a 
conexão entre diversos continentes naquele momento. 
 
A fragmentação das atividades produtivas entre os territórios e a mundialização das economia são duas 
características da globalização. 
 
O fenômeno da globalização está associado à transferência de empresas para outros países e ao 
desenvolvimento dos meios de comunicação e transportes. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201513506274) Acerto: 1,0 / 1,0 
(IFRN - 2011 - Adaptada) Após discutir o aumento dos casos de homofobia no mundo contemporâneo, o 
professor propôs analisar essa temática em outro tempo e em outro espaço. 
Para tanto, apresentou um fragmento textual do historiador Pedro Paulo Funari sobre a sexualidade na Grécia 
Antiga: "Não é só com relação ao ócio que devemos lembrar que os antigos tinham outros conceitos que não os 
nossos. Sexualidade é uma noção inventada modernamente e refere-se à maneira como se expressam as 
relações entre os sexos e os seus desejos" (FUNARI, Pedro Paulo. Grécia e Roma. 2. ed. São Paulo: Contexto, 
2002. p. 51) 
Depois de ler o fragmento textual e consultar vários trabalhos que discutiam historicamente os conceitos 
relacionados à sexualidade, o professor demonstrou que o conceito de homofobia é contemporâneo ao de 
homossexualidade e afirmou ¿ com base nos seus estudos históricos ¿ que 
 
 
as sociedades contemporâneas aceitam de forma mais natural a ideia de homossexualidade, na medida 
em que, para os gregos, essa era uma prática considerada abominável e poderia levar à expulsão da 
polis. 
 
as pesquisas desenvolvidas, a partir da década de 1970, mostram que o conceito de homossexualidade 
foi inventado pelos europeus, no século XVI, para estimular a sexualidade com fins procriativos, 
diferentemente dos gregos que viam no sexo um espaço de prazer. 
 
as investigações realizadas, na década de 1950, provaram que, entre os gregos antigos, a 
homossexualidade era uma prática permitida, desde que os praticantes fossem exclusivos dos seus 
parceiros. 
 muitos dos preconceitos contemporâneos relacionados à sexualidade foram construídos pela tradição 
judaico-cristã e pelas teorias cientificistas do século XIX, num momento posterior à civilização grega. 
 
o receio com práticas que pudessem prejudicar o crescimento da classe trabalhadora possibilitou, no 
contexto da Revolução Industrial, a invenção do conceito de homossexualidade e a condenação de 
relações sexuais desse tipo desenvolvidas no mundo grego antigo. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201513495466) Acerto: 1,0 / 1,0 
Sobre as relações de trabalho ao longo da história, marque a alternativa correta: 
 
 
A escravidão é uma forma de trabalho típica da Antiguidade, em especial em regiões como o Egito. 
 
O fenômeno da globalização contribuiu para a homogeneização das formas de trabalho no mundo. 
 Ainda hoje, no Brasil e em várias partes do mundo, temos uma discrepância entre os salários recebidos 
por homens e mulheres. 
 
A escravidão é uma forma de trabalho que se restringiu à Antiguidade. 
 
Com a colonização da América, a forma de trabalho dominante na Europa, a servidão, foi implantada no 
Novo Mundo. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201513495484) Acerto: 1,0 / 1,0 
O aluno egresso do curso de licenciatura em história pode atuar em diversos campos ligados ao ensino e à 
pesquisa. No entanto, alguns níveis de atuação exigem uma formação complementar, não bastanto, portanto, o 
diploma de licenciatura em história. Qual dos exemplos abaixo corresponde a uma situação como essa? 
 
 
Ensino Médio 
 
Educação Básica 
 
Instituições patrimoniais. 
 Primeiro Segmento do Ensino Fundamental. 
 
Segundo Segmento do Ensino Fundamental. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201513526945) Acerto: 1,0 / 1,0 
IFRN " Concurso Público 2010 A construção do projeto político-pedagógico da escola exige a definição de 
princípios,objetivos, estratégias e, acima de tudo, um trabalho coletivo para a sua operacionalização". Numa 
perspectiva crítica e democrática, o projeto político-pedagógico da escola proporciona: I - melhoria da 
organização pedagógica, administrativa e financeira da escola, bem como o estabelecimento de novas relações 
pessoais e interpessoais na instituição; II - redimensionamento da prática pedagógica dos professores e 
formação continuada do quadro docente. III - planejamento a curto prazo para definir aplicação de medidas 
emergenciais na escola, de modo a superar certas dificuldades, detectar outras e propor novas ações. IV - a 
superação de práticas pedagógicas fragmentadas e a garantia total de um ensino de qualidade. Assinale a opção 
em que todas as afirmativas estão corretas: 
 
 
I e III 
 I e II 
 
I, II e III. 
 
I e IV. 
 
I, II e IV.