Exame Educacao ambiental

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Exame Revisar envio do teste: Exame (2017/2) H
Revisar envio do teste: Exame (2017/2)
Usuário cibeli.ribeiro @unipinterativa.edu.br 
Curso Educação Ambiental - OPTATIVA 
Teste Exame (2017/2) 
Iniciado 14/11/17 21:12 
Enviado 14/11/17 21:46 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa
10 em 10 pontos 
Tempo 
decorrido
33 minutos 
Instruções ATENÇÃO: a avaliação a seguir possui as seguintes configurações:
- Possui número de tentativas limitadas a 3 (três), não sendo possível 
excluir nenhum envio nem aumentar o número de tentativas;
- Não apresenta as alternativas corretas, apenas informa quantos foram 
seus acertos e/ou erros;
- Não apresenta as justificativas corretas;
- Não considera a “tentativa em andamento”, ou seja, não considera as 
respostas salvas e não enviadas, resultando então em nota igual a 0 (zero);
- Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), 
sendo impossível o seu acesso após esse prazo, então sugerimos o 
armazenamento e/ou impressão para futuros estudos;
- Apresenta as questões de forma randômica;
- A não realização prevê nota 0 (zero) e/ou reprovação por frequência; 
- Considera como final a nota de sua última tentativa;
- Entra no cálculo de notas e frequências de seu AVA (ambiente virtual de 
aprendizagem) vide critério de promoção de seu curso.
Resultados 
exibidos
Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente 
Pergunta 1 
"O século XVIII estabeleceu um marco na história da humanidade quando teve início 
o processo da revolução industrial, que alterou as formas de organização social, a 
economia e o meio ambiente. Como consequência, a poluição do ar, da água e do 
solo se incorporou ao cotidiano das cidades". Com relação ao período que se segue 
após a revolução industrial, assinale a alternativa incorreta.
Unip Interativa
1 em 1 pontos
cibeli.ribeiro @unipinterativa.edu.br
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Os episódios de inversão térmica que causaram transtornos em 
diversos países, como ocorreu no Vale de Meuse, na Bélgica (em 
1930), não tinham relação nenhuma com as indústrias, pois a 
inversão térmica é um fenômeno natural que não sofre influência 
das emissões de gases indústrias.
Pergunta 2 
Cidadania é um conceito complexo, cujo significado sofre reformulações de acordo 
com o contexto histórico, de forma que não há apenas uma resposta para essa 
pergunta. Nas palavras de Castro e Baeta (2011, p.107), “no que concerne ao interior 
das relações sociais, a cidadania refere-se à ordem simbólica, representando, assim, 
a realidade, os valores e as significações. Trata-se de uma mediação entre o 
indivíduo e o Estado”. De maneira simplificada, pode-se dizer que há três dimensões 
principais que caracterizam a cidadania: ______________, _____________ e 
_____________. O estabelecimento de cada uma dessas dimensões se deu em 
momentos históricos diferentes e foi marcado sempre por um conflito de interesses 
entre os grupos dominantes e os demais setores da sociedade.
Assinale a alternativa que apresenta as palavras que preenchem corretamente as 
lacunas do texto acima:
Resposta Selecionada: 
e. 
civil, política e socioeconômica
Pergunta 3 
Falar em história da educação ambiental é falar de algo diversificado e complexo, 
pois, além de ela ter sua trajetória considerada oficial – por envolver conferências e 
acordos internacionais –, também é necessário dizer que, antes disso, grupos de 
pessoas já se organizavam, ainda que de modo discreto, para discutir e, até mesmo, 
colocar em prática a temática ambiental por meio da literatura, de reivindicações 
políticas e de ações educativas que, somente mais tarde, se convencionou chamar 
de educação ambiental. 
Assinale a alternativa (correta) que apresenta o evento no qual, nos documentos 
finais elaborados, saiu as definições, os objetivos, os princípios e as estratégias para 
a educação ambiental que até hoje são adotados mundialmente.
Resposta 
Selecionada: 
c. 
(1977) Primeiro Congresso Mundial de Educação Ambiental, em 
Tbilisi, na Geórgia (ex-União Soviética), que ficou conhecido como 
Conferência de Tbilisi.
Pergunta 4 
Silva (2008), especialista em meio ambiente, categoriza a educação ambiental sob 
três aspectos de sua concepção: conservador, pragmático e crítico. Assinale a 
alternativa que, segundo a autora, apresenta a definição da educação ambiental 
crítica.
Resposta 
Selecionada: 
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
d. 
Na educação ambiental crítica, a forma de diálogo apresenta a 
necessidade de “fortalecimento da sociedade civil na busca coletiva 
de transformações sociais” e sua perspectiva “se apoia na práxis, 
em que a reflexão subsidia a ação e esta traz novos elementos para 
a reflexão”.
Pergunta 5 
A interpretação ambiental é uma categoria única de atividades que promovem o 
aprendizado ambiental. O termo “interpretação” é usado para descrever atividades de 
comunicação planejadas com o intuito de promover melhorias no aprendizado 
desenvolvido em parques, zoológicos, museus, aquários e outros locais similares. 
Com relação à interpretação ambiental, assinale a alternativa incorreta.
Resposta 
Selecionada: 
e. 
A interpretação para crianças deve seguir uma abordagem 
exatamente igual daquela para adultos.
Pergunta 6 
A alfabetização ambiental é um processo contínuo de desenvolvimento de 
competências, habilidades, compreensões e ações, não um processo discreto em 
que se classificam as pessoas simplesmente como alfabetizadas ou não 
alfabetizadas. Nesse processo contínuo, Roth (1992, citado pelo EECO, 2000, p.15-
16) definiu três pontos caracterizados por comportamentos observáveis. Cada ponto 
representa um aumento do nível de sofisticação no que diz respeito à aprendizagem 
de comportamentos ambientais. Esses três níveis de alfabetização ambiental 
descritos por Roth podem servir como diretrizes específicas para a educação não 
formal planejada para o público em geral. Os três níveis de alfabetização ambiental e 
seus comportamentos associados são:
Resposta Selecionada: 
c. 
alfabetização ambiental nominal, funcional e operacional.
Pergunta 7 
Ainda no Brasil, pouco antes de acontecer a Conferência de Estocolmo, foi criada a 
Sema, Secretaria Especial do Meio Ambiente, cujo primeiro secretário a assumir o 
cargo foi:
Resposta Selecionada: 
c. 
Paulo Nogueira Neto. 
Pergunta 8 
Na elaboração de programas e atividades em educação ambiental, quais fatores são 
considerados essenciais?
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Terça-feira, 14 de Novembro de 2017 21h46min32s BRST
Resposta 
Selecionada: 
e. 
O nível de amadurecimento dos participantes e as características 
do local onde as atividades serão realizadas.
Pergunta 9 
A educação ambiental deve permear todo o currículo de todas as áreas e todos os 
níveis de ensino. Engleson (1998, citado pelo EECO, 2000, p. 22-23) elaborou um 
processo de oito etapas que pode auxiliar na infusão (incorporação) da educação 
ambiental no currículo escolar. Qual das alternativas abaixo não apresenta uma das 
etapas?
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Enriquecer o cenário da sala de aula com animais e plantas.
Pergunta 10 
Em 1962, ________________ alertou para os efeitos danosos que algumas ações 
humanas provocam no ambiente. Por meio da publicação 
de_________________________, questionou de forma incisiva a confiança cega da 
humanidade no progresso tecnológico. Essa obra abriu espaço para o movimento 
ambientalista que se seguiu. Sua maior contribuição foi a conscientização pública de 
que a natureza é frágil diante da intervenção humana, fomentando uma inquietação 
internacional sobre a perda da qualidade de vida. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto.
Resposta Selecionada:b. 
Rachel Carson, Primavera Silenciosa.
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