Conhecimento Científico e suas Características

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1- Cleverson Bastos e Vicente Keller em “Aprendendo a aprender” (Petrópolis: Editora Vozes, 2000, p. 19) dizem assim: “o cotidiano apresenta uma gama quase infinita de fenômenos que se sucedem ininterruptamente, causando nos indivíduos o que se chama dispersão. No entanto, cada indivíduo é dotado de capacidade de, dentre este turbilhão fenomênico, selecionar alguns e considerá-los isoladamente dos demais. A esta capacidade se dá o nome de atenção – capacidade de concentração da inteligência em um só objeto.” Nesse sentido, pode-se afirmar que: c. A atenção, entendida como uma das fontes para obtenção de conhecimento, permite produzir conhecimento. 
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Comentário: a alternativa “c” está correta. A atenção, entendida como uma das fontes do conhecimento, permite produzir conhecimento, pois a informação obtida através da atenção em algum objeto pode ser retida ou mesmo transmitida. É possível pensarmos em quantas vezes prestamos atenção em algo que posteriormente teríamos que explicar para outrem. Conhecimento produzido, não necessariamente científico.
2- Conforme João Ildebrando Bocchi (“Monografia para economia”. SP: Editora Saraiva, 2004), “o conhecimento científico busca, por meio da formulação de problemas, uma clareza de abordagem da realidade. [...]. Diferentemente dos modos e resultados difusos, vagos e imprecisos das demais formas de conhecimento, como o senso comum, por exemplo, o conhecimento científico procura clareza e precisão, inclusive com relação aos seus limites”. (pp.17-18).
Com base no que se apresenta, assinale a única alternativa que não faz referência ao conhecimento científico. b. Um milagre provocado por causas divinas. 
Feedback da resposta:
Comentário: o que foi apresentado na alternativa “b” não corresponde ao conhecimento científico, e sim ao conhecimento teológico, religioso. 
3- Conforme afirma Heitor Matallo Jr., em “A problemática do conhecimento” (2000), “Platão foi o primeiro filósofo a desenvolver uma teoria sobre o mundo utilizando-se da intuição como forma de pensamento superior. A sua Teoria das Formas é um exemplo disso e revela a tentativa de fundamentar um conhecimento certo e verdadeiro para além do cambiante e fugaz mundo dos fenômenos. Para Platão, o mundo sensível está em constante mudança e, neste caso, se torna impossível conhecê-lo por razões óbvias: não se pode conhecer uma coisa que deixa de ser ela mesma na sucessão do tempo.”  
Com base no trecho proposto e de seus conhecimentos da disciplina, avalie as afirmativas.
I - A tentativa de fundamentar um conhecimento certo e verdadeiro, conforme se afirma, pode ser entendida como preocupação científica.
II - Quando, no texto anterior, apresenta-se a expressão “mundo dos fenômenos”, Platão dirige-se ao conhecimento teológico que tem essa característica.
III - No excerto, pode-se perceber referência ao senso comum na passagem “não se pode conhecer uma coisa que deixa de ser ela mesma na sucessão do tempo”.
É possível afirmar que está correto apenas o que se apresenta em: e. I, II e III.
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Comentário: todas as afirmativas estão corretas. Na I, a busca de conhecimento certo e verdadeiro é uma característica do processo científico. O que se apresenta na II também está correto: o mundo dos fenômenos está ligado aos estudos do conhecimento teológico, principalmente pelo uso da intuição. Em III, o conhecimento vulgar, comum, é aquele que não se sustenta no tempo. 
4- Leia o que se segue:
A pesquisa acaba assumindo uma tríplice dimensão. De um lado, tem uma dimensão epistemológica: perspectiva do ____________ só se conhece construindo o saber, ou seja, praticando a significação dos objetos. De outro lado, assume ainda uma dimensão pedagógica: a perspectiva decorrente de sua relação com a __________. Ela é necessária para o processo de ensino-aprendizagem, só se aprende e só se ensina pela efetiva prática da pesquisa. Dentre as alternativas, indique aquela que preenche corretamente os espaços do texto apresentado. a. Conhecimento, aprendizagem. 
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Comentário: as palavras apresentadas na alternativa “a” preenchem corretamente o enunciado. A dimensão epistemológica da pesquisa é dada pela perspectiva do conhecimento e a pedagógica compreende relação com a aprendizagem.
5- O conhecimento ____________ é real (factual) porque lida com ocorrências ou fatos, isto é, com toda forma de existência que se manifesta de algum modo. Constitui um conhecimento contingente, pois suas proposições ou hipóteses têm sua veracidade ou falsidade conhecida através da experiência e não apenas pela razão. É sistemático já que se trata de um saber orientado logicamente, formando um sistema de ideias (teoria) e não conhecimentos dispersos e desconexos. Possui a característica da verificabilidade, a tal ponto que as afirmações (hipóteses), que não podem ser comprovadas, não pertencem ao campo ____________. Constitui-se em conhecimento ____________, em virtude de não ser definitivo absoluto ou final, e, por esse motivo, é aproximadamente exato: novas proposições e o desenvolvimento técnico podem mudar o acervo da teoria existente.  
Escolha a alternativa que preenche as lacunas da citação corretamente. a. Científico, da ciência, falível.
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Comentário: as palavras apresentadas na alternativa “a” compreendem o solicitado em cada espaço em branco no enunciado. O conhecimento científico é real, factual. Aquilo que não pode ser provado não pertence ao mundo da ciência, e sim do senso comum; porém é falível devido a novos desenvolvimentos de teorias científicas. 
6- Qual a correlação entre conhecimento popular e científico? 
d.O conhecimento vulgar ou popular, às vezes denominado senso comum, distingue-se do conhecimento científico pela forma reflexiva, falível e inexata dentro do contexto que são atribuídos.
Feedback da resposta:
Comentário: a alternativa correta é a “d”. O conhecimento vulgar é inexato, falível e pouco reflexivo, enquanto o conhecimento científico apresenta-se como altamente reflexivo, aproximadamente exato, mas falível.
7- Sobre o conceito de ideologia, considere as seguintes assertivas e responda ao solicitado.
I - A ideologia é o conjunto de normas e valores, símbolos, ideias e práticas sociais que procuram justificar as relações econômicas e sociais existentes no interior da sociedade.
II - A ideologia é a visão que a sociedade tem de si mesma e, nesse aspecto, ela é a imagem invertida da realidade.
III - A visão ideológica que a sociedade tem de si mesma está enraizada em termos racionais, mas uma parte importante da ideologia é constituída de práticas sociais que penetram no sangue da sociedade e se tornaram coextensivas a ela.
IV - A ideologia é um fenômeno social espontâneo, e não algo produzido por uma visão conspiratória do processo histórico. Assinale a alternativa correta: c. Todas as afirmações, exceto a III, são corretas.
Feedback da resposta:
Comentário: a afirmativa “III” está incorreta. Não se pode afirmar estar a ideologia enraizada em termos racionais, pois é gerada pela crença, pensamento em algo não necessariamente verdadeiro, sistemático, real, mas sim imaginário. 
8- Um cientista tem um problema bem definido para estudar e, com base em pesquisas bibliográficas, formulou uma hipótese bastante razoável que pode explicar o problema em questão. 
Para continuar na sua busca de respostas, o cientista deve: c. Testar a hipótese. 
Feedback da resposta: diante da situação-problema e da hipótese bem formulada, o cientista deverá testar a hipótese no sentido de verificar ser falsa ou verdadeira; verificar se a hipótese levantada responde satisfatoriamente ao problema abordado. 
9- É possível entender ser a pesquisa científica “uma investigação metódica acerca de um assunto determinado com o objetivo de esclarecer aspectos do objeto de estudo. O que poderia diferenciar a pesquisa de um estudante e de um cientista é basicamente o seu alcance ou grau. A finalidade daspesquisas em nível de graduação é levar o estudante a refazer os caminhos já percorridos, repensando o mundo”. (BASTOS, Cleverson; KELLER, Vicente. “Aprendendo a aprender”. Petrópolis: Editora Vozes, 2000, p. 55). Com base nisso, indique a alternativa correta: 
e.A ciência não nos dá novas capacidades de obtenção de conhecimento, mas treina e aprimora as já existentes por intermédio da pesquisa científica. 
Feedback da resposta: a alternativa “e” é a correta. A ciência, por si só, não promove novas capacidades de aprendizado nos seres humanos, mas, pela pesquisa, melhora rebusca aquelas já desenvolvidas. 
10- “Para Sócrates, assim como para muitos de nós, existe uma sensível diferença entre expressões da forma ‘Eu acho que’ e ‘Eu sei que’.” (JR., Heitor Matallo. “A problemática do conhecimento”, 2000). Sobre o assunto, indique a alternativa incorreta. e.Como a expressão “Eu acho que” remete ao senso comum, esse tipo de conhecimento não pode ser considerado na construção de teorias científicas. 
Feedback da resposta: Comentário: a alternativa “e” está incorreta. Apesar de o senso comum, expressado muitas das vezes por “Eu acho que”, representar juízo de valor, ele é a base sobre a qual se constroem as teorias científicas. 
11- Acerca dos tipos de conhecimento, notadamente o filosófico e o teológico, indique a alternativa correta. c. O conhecimento religioso é impregnado de inspiração. 
12- Avalie as assertivas acerca do apresentado até então: I - Atividades laborativas, ou mesmo de comunicação, necessitam de pensamento, preparação, descrição e razão. II - A observação é uma forma de obtenção de conhecimento. III - A observação permite produzir conhecimento. 
É possível afirmar que está correta apenas: c. I, II e III 
13- Do que foi apresentado nesta aula, é possível afirmar que: I - A metodologia estuda o modo como as ciências se desenvolvem. II - A curiosidade representa papel significativo para o desenvolvimento da ciência. III - A ciência se apresenta como uma forma uniforme de achar alguma razão na observação dos fatos. É possível afirmar que está correta apenas: d. I , II e III 
14- Leia as afirmativas e responda o solicitado: I - O desenvolvimento do processo científico altera o senso comum. II - O senso comum pode ser alterado pelo desenvolvimento do processo científico, desde que tenha acesso a ele. III - O desenvolvimento científico tem na curiosidade uma de suas molas propulsoras. É possível afirmar que está correta apenas: d. II e III 
15-  Veja os textos a seguir: e.  III. 
Feedback da resposta:  a alternativa “e” é a correta. A I está incorreta, pois a Ciência sempre avança levando em consideração que sempre haverá algo a ser investigado. A II está incorreta pela possibilidade de os cientistas melhorarem a pesquisa daquilo que já foi examinado, mas que apresenta lacunas. 
16-   Com relação à pesquisa científica, é incorreto afirmar que: e. A pesquisa científica é um modo superior de conhecimento humano nas principais dimensões da vida.   
Feedback da resposta:  a alternativa “e” é a incorreta. Não é possível afirmar que a pesquisa científica é um modo superior de conhecimento humano nas principais dimensões da vida, pois, em algumas delas, notadamente as relacionadas ao cotidiano, não há necessidade de refinamento científico para que seja aprendido. Basta a vivência, a convivência. 
17- Conforme João Ildebrando Bocchi (“Monografia para economia”. SP: Editora Saraiva, 2004), “método designa um caminho pelo qual se obtém um certo resultado. Pode designar também um conjunto de procedimentos e de regras utilizadas para atingir um objetivo desejado”. (p. 54) Se o objetivo for o de efetuar redação de um texto: b.  É imprescindível a realização de um rascunho da redação final.   
Feedback da resposta:  a alternativa “b” está correta. Todo texto, quando de sua redação, deve iniciar com um rascunho. Após o rascunho estar pronto, é necessário proceder a sua leitura para verificar imperfeições de construção lógica da redação e da comunicação. 
18- Leia o trecho de João Baptista de Almeida Júnior, “O estudo como forma de pesquisa” (in CARVALHO, Maria Cecília M. “Metodologia científica: fundamentos e técnicas”. Campinas: Editora Papirus, 2000). “Para se iniciar nos estudos superiores e obter um reconhecimento acadêmico, o estudante deve estudar primeiro como aprender. Isto porque, as mudanças ocorridas recentemente na sociedade e nas formas de relacionamento humano geraram novas necessidades para as quais a educação é solicitada a atender. [...]. Dentro dessa perspectiva educacional, o estudo aparece para o aluno como forma de pesquisa, apresentado comumente por diversos autores nas modalidades de pesquisa bibliográfica e documentação.” (pp. 97-99).   Com base no exposto, avalie as assertivas e responda ao solicitado. 
I - O sentido da pesquisa está na busca pelo desconhecido, aquilo que deve ser descoberto. 
II - A pesquisa científica é uma investigação metódica acerca de um assunto determinado com o objetivo de esclarecer aspectos do objeto em estudo. 
III - Toda pesquisa requer método, entendido como procedimento de investigação e controle que se adota para o desenvolvimento rápido e eficiente de uma atividade qualquer. 
IV - Estudar como aprender auxilia o estudante universitário a desenvolver com maior precisão sua pesquisa, pois o estudo do aprender permite conhecimento de métodos de aprendizado.   
É correto apenas o que se afirma em: a.  I, II, III e IV.   
Feedback da resposta:  todas as assertivas estão corretas. A busca pelo desconhecido, através da dúvida, é a grande motivação da pesquisa como proposto em I. A partir da dúvida, procede-se um método de investigação do objeto escolhido e, portanto, de pesquisa. Assim, a II está correta. A III também apresenta definição de método como procedimento de investigação. O estudo de como aprender auxilia o aluno a sistematizar o processo de pesquisa, do ponto de vista metodológico.   
19- Não é elemento de resumo de trabalho acadêmico: d.  Juízo de valor, bem como crenças e ideologias que o autor seguiu na construção do texto.
Feedback da resposta: o resumo deve retratar com máxima fidelidade a forma com que o texto foi produzido, bem como o que ele apresenta, deixando de fora questões ideológicas e de juízo de valor.   
20- Os seminários servem para: c. Socializar interlocutores como recurso do processo ensino-aprendizagem.
Feedback da resposta:  os seminários apresentam-se como importante ferramenta no processo ensino-aprendizagem. Permite aos interlocutores, principalmente aos apresentadores, desenvolver capacidade de comunicação, postura, desenvolver raciocínio lógico, bem como melhorar a socialização. 
21- Quanto às normas, avalie as assertivas propostas: 
I – A ABNT é órgão encarregado da normatização técnica do país e, nesse sentido, trabalhos acadêmicos devem seguir todas as normas expedidas pelo órgão. 
II – Resumos, resenhas, seminários e apresentações devem seguir normas específicas de execução. III – As normas servem como instrumento de memorização.   
É correto apenas o que se afirma em: a.  I e II. 
Feedback da resposta:  a assertiva III está incorreta. As normas expedidas pela ABNT não devem ser memorizadas, mas deve-se ter conhecimento de sua existência e aplicação a cada caso. Ademais, devem ser consultadas quando de suas necessidades. 
22- Sobre os trabalhos científicos, considere, inicialmente, as assertivas propostas e responda ao solicitado. 
I – Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador reproduzir as experiências e obter resultados descritos, com a mesma precisão e sem ultrapassar a margem de erro indicada pelo autor. II – Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador repetir observações e julgar as conclusões do autor. 
III – Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador verificar a exatidão das análises e das deduções que permitiram ao autor chegar às conclusões. A partir da avaliação, indique a alternativacorreta. d.  Todas as assertivas estão corretas, exceto a I.   
Feedback da resposta:  a alternativa “d” deve ser indicada pelo motivo de a assertiva I estar incorreta. Os trabalhos científicos podem permitir a outro pesquisador reproduzir as experiências e obter resultados descritos não necessariamente com a mesma precisão do que o anterior. Ademais, é admitido que se ultrapassasse os limites impostos pela pesquisa anterior no sentido de evolução e nova demarcação 
23- Tomando a própria pesquisa científica como diálogo, é correto afirmar que: 
b. A pesquisa é diálogo e comunicação, alertando-se para que não seja procurada no dia a dia, pois é uma atividade social de cunho eminentemente erudito. 
Feedback da resposta:  a alternativa “b” é a correta. A pesquisa é diálogo, pois o pesquisar, leitor, conversa com o escritor pela crença, descrença, dúvida ou certeza no que está lendo. Como há a conversa, o diálogo, há também comunicação, mas deve ser realizada de forma dirigida, metodológica e não corriqueira como as conversas do dia a dia. 
24- “O trabalho de pesquisa tem como base a consulta a publicações que já abordaram, direta ou indiretamente, o tema que está sendo desenvolvido. É dessa forma que o conhecimento humano foi elaborado e compartilhado, com cada pensador, cada pesquisador, partindo do estado do conhecimento em cada momento, ampliando-o e enriquecendo-o. Assim, o ponto de partida de qualquer pesquisa é a busca de artigos em revistas especializadas, livros e teses que também tratam do mesmo assunto e tema.” (BOCCHI, João Ildebrando. “Monografia para economia”. SP: Editora Saraiva 2004, p. 139) O ato de pesquisar e de conhecer não é dissociado do ato, e hábito, da leitura. Assim, indique a alternativa incorreta. c.  O bom leitor é aquele que acredita no que lê e raramente confronta o que lê com suas próprias experiências.   
Feedback da resposta:  a alternativa “c” está incorreta. O bom leitor é aquele que questiona o que está lendo, abre um diálogo com o escritor, julga verdadeiro ou incoerente aquilo que está lendo. Enfim, apresenta-se como sujeito ativo no ato da leitura e da busca pelo conhecimento. 
25- Leia as assertivas e responda o solicitado. 
I - O desenvolvimento de um texto acadêmico é apresentado na forma de capítulos ou quebrado em seções, itens ou subitens. 
II - Introdução e Conclusão, ou Considerações Finais, são, normalmente, as últimas partes a serem escritas. 
III - O resumo é a paráfrase por excelência, onde o texto é de total pensamento do autor-escritor. 
É correto apenas o que se afirma em: e. I, II e III. 
26- Quanto aos recursos audiovisuais, avalie as assertivas e responda o solicitado. 
I - Com o advento da informática, o uso de recursos audiovisuais por parte do aluno  o auxilia na apresentação pela possibilidade de demonstrar ter domínio com recursos tecnológicos. 
II - O uso de tabelas e gráficos facilita o escritor pois, por imagem e números, transmite a mesma mensagem do que o texto escrito. 
III - Tabelas e gráficos, quando apresentados no corpo de um texto, falam por si só. 
e. Todas estão incorretas. 
27- Quanto à escrita e produção de textos, avalie as proposições e responda o solicitado. 
I - Ter boa letra, quando da escrita à mão, ajuda na comunicação e envolve  escritor-leitor. 
II - Mesmo com a informatização da escrita, a escolha da fonte correta para cada caso obedece a metodologia. 
III - Produzir texto é algo que se conquista com exercício de leitura e escrita. 
É correto o que se afirma somente em: e. I, II e III. 
28- Quanto às normas, avalie as assertivas propostas: 
I - A ABNT é órgão encarregado da normatização e normalização técnica do país. 
II - Regra geral, a vida cotidiana é dirigida por normas, regras. 
III - As normas servem como instrumento de memorização. 
É correto apenas o que se afirma em: d. I e II.