Plano de Ensino de Comportamento Empreendedor

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EMENTA: Esta unidade curricular contempla os estudos sobre a atividade empreendedora, o 
perfil, as características do empreendedor, a importância da criatividade e da inovação a criação 
de oportunidades de negócios sustentáveis. Reforça ainda aspectos relacionados a modelagem 
de negócios, ao uso de métodos e técnicas de design thinking para a potencialição do espírito 
empreendedor do aluno, apresentando modelos de negócios inovadores que estão sendo 
praticados na atualidade.
Carga Horária: 72 horas
Plano de Ensino 
Curso: Núcleo Comum dos CSTs
Disciplina / Unidade Curricular: COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR
Unidade Temática de Aprendizagem: Gestão e Comunicação
Professor Responsável: Elton Ivan Schneider
Competências: Reconhecer e potencializar oportunidade de negócios, modelar e expandir ideias de negócios com o uso 
do BMG Canvas e de técnicas de design thinking, Comunicar de forma clara e precisa os objetivos organizacionais, integrar 
equipes, propor soluções de negócios as necessidades atuais e futuras dos clientes da organização, criar e manter novas 
ideias de negócios 
Competências transversais: Comunicabilidade; Flexibilidade; Liderança e Gestão ; Visão holística do processo; 
Planejamento e Gerenciamento de risco, Capacidade de elaborar, implementar e gerenciar projetos;
 
SCHNEIDER, E.I; CASTELO BRANCO, H.J.; A caminhada empreendedora: a jornada de transformação dos sonhos em realidade. 
Curitiba: Intersaberes, 2012.
SERTEK, Paulo. Empreendedorismo. Curitiba: Intersaberes, 2012.
ARANTES, Elaine Cristina. Empreendedorismo e Responsabilidade Social. Curitiba: Intersaberes, 2014.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
LENZI, Fernando Cesar...[et all]. Talentos inovadores na empresa: como identificar e desenvolver empreendedores 
corporativos. Curitiba: Intersaberes, 2012.
RAZZOLINI FILHO, Edelvino. Empreendedorismo: dicas e planos de negócios para o séc XXI. Curitiba: Intersaberes, 2012.
CHIAVENATO, Idalberto. Empreendedorismo: dando asas ao espírito empreendedor. Barueri - SP: Manole, 2012.
DEGEN, Ronald Jean. O empreendedor: fundamentos da iniciativa empresarial. São Paulo: Makron Books, 1989.
WILDAUER, Egon Walter. Plano de Negócios: Elementos constitutivos e processo de elaboração. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
Avaliação: Avaliar a oportunidade de 
negócios, medindo os riscos do 
investimento para a tomada de decisão 
sobre a abertura do negócio.
Conhecer os riscos da tomada de decisão.
HABILIDADES:
Tomar decisões implica perder e ganhar. A decisão acertada é aquela em o 
resultado é positivo.
CONHECIMENTOS:1. COMPETÊNCIAS
3. COMPETÊNCIAS CONHECIMENTOS:
HABILIDADES:
4. COMPETÊNCIAS
Análise: Analisar a oportunidade de 
negócios, modelando-a e transformando-a 
em uma ideia de negócios inovadora
Conhecer a aplicabilidade do SCAMPER, do mapa de sustentabilidade, da 
técnica dos chéis chapéus, do brainstorming.
5. COMPETÊNCIAS CONHECIMENTOS:
Síntese: Sintetizar a ideia de negócios com o 
uso do BMG Canvas
Conhecer modelos de negócios inovadores que estão sendo adotados pelas 
organizações.
HABILIDADES:
6. COMPETÊNCIAS
HABILIDADES:
Uso do BMG canvas
Modelar ideias de negócios com o BMG canvas
CONHECIMENTOS:
CONHECIMENTOS:
Conhecimento: conhecer as características 
do empreendedor.
Compreensão: compreender a partir das 
análise do seu perfil empreendedor, formas 
de adequação do perfil a realidade atual 
dos negócios.
Aplicação: Aplicar técnicas de desing 
thinking para a modelagem de negócios
Identificar oportunidades de negócios.
Compreender a diferença entre necessidade e oportunidade de empreender.
HABILIDADES:
Aplicar as ferramentas de design thinking melhorando a ideia de negócios
Identificar e selecionar o melhor conjunto de ideias para potencializar o 
negócio.
Conhecer as características desejáveis de um bom empreendedor.
Modelar seu perfil empreendedor de acordo com o potencial identificado.
2. COMPETÊNCIAS CONHECIMENTOS:
HABILIDADES:
Carga 
Horária
Referencial Bibliográfico
Carga 
Horária
Referencial Bibliográfico
Carga 
Horária
Referencial Bibliográfico
Carga 
Horária
Referencial Bibliográfico
Carga 
Horária
Referencial Bibliográfico
12 horas
12 horas
aula 04
Instrumentos de 
apoio
Encaminhamento 
Metodológico 
A ligação entre sorte, criatividade e 
ação empreendedora
12 horas
aula05
Vídeos, rota de 
aprendizagem. 
Textos de apoio e 
leitura do livro
aula 01
12 horas
Encaminhamento 
Metodológico 
Instrumentos de 
apoio
Conteúdos ( Habilidades e 
Conhecimentos)
SCHNEIDER, E.I; CASTELO BRANCO, 
H.J.; A caminhada empreendedora: a 
jornada de transformação dos sonhos 
em realidade. Curitiba: Intersaberes, 
2012.
Instrumentos de 
apoio
Conteúdos ( Habilidades e 
Conhecimentos)
aula 02
Encaminhamento 
Metodológico 
Conteúdos ( Habilidades e 
Conhecimentos)
Encaminhamento 
Metodológico 
12 horas
Conteúdos ( Habilidades e 
Conhecimentos)
aula 03
Conteúdos ( Habilidades e 
Conhecimentos)
Encaminhamento 
Metodológico 
Conceitos e características da ação 
empreendedora
Principais focos e tipos de ações 
empreenderoras
Instrumentos de 
apoio
Instrumentos de 
apoio
Leitura das rotas de 
aprendizagem com 
enfâse nos vídeos gra 
vados pelos professores 
e nos textos de apoio 
indicados
A ligação entre sorte, criatividade e 
ação empreendedora
O CHA empreendedor
O perfil do empreendedor
A importancia da criatividade na 
ação empreendedora
Leitura das rotas de 
aprendizagem com 
enfâse nos vídeos gra 
vados pelos professores 
e nos textos de apoio 
indicados
Vídeos, rota de 
aprendizagem. 
Textos de apoio e 
leitura do livro
SCHNEIDER, E.I; CASTELO BRANCO, 
H.J.; A caminhada empreendedora: a 
jornada de transformação dos sonhos 
em realidade. Curitiba: Intersaberes, 
2012.
Conceitos e características da 
criatividade
O elo entre a criatividade, o 
empreendedor e a organização
A identificação de oportunidades
O empreendedor como gerador de 
oportunidades
Conceitos e características da ação 
empreendedora
Leitura das rotas de 
aprendizagem com 
enfâse nos vídeos gra 
vados pelos professores 
e nos textos de apoio 
indicados
Vídeos, rota de 
aprendizagem. 
Textos de apoio e 
leitura do livro
SCHNEIDER, E.I; CASTELO BRANCO, 
H.J.; A caminhada empreendedora: a 
jornada de transformação dos sonhos 
em realidade. Curitiba: Intersaberes, 
2012.
Principais focos e tipos de ações 
empreenderoras
O CHA empreendedor
O perfil do empreendedor
A análise de oportunidades e os 
erros mais comuns
Leitura das rotas de 
aprendizagem com 
enfâse nos vídeos gra 
vados pelos professores 
e nos textos de apoio 
indicados
Vídeos, rota de 
aprendizagem. 
Textos de apoio e 
leitura do livro
SCHNEIDER, E.I; CASTELO BRANCO, 
H.J.; A caminhada empreendedora: a 
jornada de transformação dos sonhos 
em realidade. Curitiba: Intersaberes, 
2012.
A inovação no contexto das 
oportunidades
A ação dos empreendedores desde 
a Revolução Industrial
O legado a ser revisto e melhorado
O conceito e importancia do 
Desenvolvimento Local Sustentadona ação empreendedora 
contemporânea
Modelando Negócios Com o BMG 
Canvas
Leitura das rotas de 
aprendizagem com 
enfâse nos vídeos gra 
vados pelos professores 
e nos textos de apoio 
indicados
Vídeos, rota de 
aprendizagem. 
Textos de apoio e 
leitura do livro
SCHNEIDER, E.I; CASTELO BRANCO, 
H.J.; A caminhada empreendedora: a 
jornada de transformação dos sonhos 
em realidade. Curitiba: Intersaberes, 
2012.
Segmento de Clientes - Mercado 
Alvo
Proposta de Valor
Canais de Comunicação
Relacionamento com o Cliente
Carga 
Horária
Referencial Bibliográfico
AVALIAÇÃO
PROCEDIMENTOS CRITÉRIOS
SCHNEIDER, E.I; CASTELO BRANCO, 
H.J.; A caminhada empreendedora: a 
jornada de transformação dos sonhos 
em realidade. Curitiba: Intersaberes, 
2012.
Encaminhamento 
Metodológico 
Instrumentos de 
apoio
Vídeos, rota de 
aprendizagem. 
Textos de apoio e 
leitura do livro
1 - Leitura das Rotas de prendizagem
3 - Fala a leitura do livro texto da disciplina
aula 06
Leitura das rotas de 
aprendizagem com 
enfâse nos vídeos gra 
vados pelos professores 
e nos textos de apoio 
indicados
8. Prova objetiva on line em polo presencial ( peso 3)
12 horas
A rota de aprendizagem e o livro texto da disciplina se 
complementam.
Veja a apresentação do professor para cada aula, identifique os 
pontos principais da aula, faça um resumo do tema de estudo.
Conteúdos ( Habilidades e 
Conhecimentos)
9. Prova discursiva presencial. ( peso 5)
6. Tutoria local e central.
7. Tutoria do professor regente
5. Participação nos chats e fóruns.
3 - Assista aos vídeos propostos pelo professor
4 - Realize as Atividades Pedagógicas On-line
Realizada individualmente, com a presença do tutor no polo de 
apoio presencial.
Realizada individualmente, com a presença do tutor no polo de 
apoio presencial. Para essa avaliação, utilize o LINK AVALIAÇÕES 
na página da disciplina. Verifique o cronograma na página inicial 
da disciplina.
• Confira se assinalou todas as questões; 
• A avaliação contém 10 questões objetivas, escolhidas pelo 
sistema randomicamente; 
• Para cada questão, escolha somente uma das alternativas de 
resposta; 
• Você deverá concluir a avaliação em 1 hora; 
• O prazo não será prorrogado; 
• Realize a sua avaliação utilizando somente o navegador Internet 
Explorer; 
• Abra somente uma janela do AVA ao realizar a sua avaliação; 
• O seu gabarito será disponibilizado logo após o término do 
prazo para realização desta avaliação.
Para dúvidas de conteúdo você deverá entrar no Link tutoria da 
disciplia correspondente e inserir seu questionamento.
Entre em contato sempre que precisar para esclarecer suas 
dúvidas via link no AVA UNIVIRTUS - TUTORIA.
Chat e Fórum são dois canais para discussão de assuntos 
referentes à disciplina, bem como, para que você tire dúvidas e 
converse com seus colegas de disciplinas de todo o Brasil.
A partir da segunda semana de aula, você já pode começar a 
verificar seu nível de conhecimento da disciplina. Lmbre-se esta 
atividade vale 20% da nota.
O vídeo traz o visão do professor sobre a temática de estudo, 
muitas vezes o que não entendemos no processo de leitura, pode 
ser esclarecido com o vídeo do professor.
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