Aula O Modelo Bioecológico de Bronfenbrenner Parte 1

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INSTITUTO DE 
EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA 
 
 
 
 
Teorias em Psicologia do Desenvolvimento 
Profa: Alia M. Barrios González 
Aula: O modelo bioecológico de Bronfenbrenner – Parte 1. 
Urie Bronfenbrenner 
1917 – Nasceu em Moscou, Rússia; 
1923 – Foi morar nos EUA; 
1938 – Formou-se em música e em psicologia pela Universidade de 
Cornell; 
1939/1942 – Completou o mestrado na Universidade de Harvard, e o 
doutorado na Universidade de Michigan; 
1979/1996 – Realizou diferentes estudos e trabalhos relacionados com 
o desenvolvimento infantil, enfatizando o papel da família nesse 
desenvolvimento; 
1988 – Apresentou o modelo bioecológico do desenvolvimento 
humano; 
2005 – Morreu nos EUA. 
 
Teorias que Influenciaram o Modelo Bioecológico 
-Teoria do ‘Endereço Social’: Modelo teórico clássico utilizado 
para realizar estudos comparativos entre crianças e adultos 
que crescem em diferentes localidades sociais e geográficas. 
-O modelo de ‘Atributos Pessoais’: Considera de extrema 
importância as características pessoas (Sexo, idade, 
desenvolvimento fisiológico da pessoa ao nascer, etc.), para o 
desenvolvimento ulterior do indivíduo. 
-O modelo do ‘Nicho Ecológico’: Enfatiza a influência da 
localização social, assim como as características do contexto 
familiar e dos progenitores, para o desenvolvimento psicológico. 
Principais Pressupostos Teóricos do Modelo 
Bioecológico 
-O desenvolvimento humano deve ser entendido como um 
processo por meio do qual a pessoa que se desenvolve adquire 
uma concepção ampliada, diferenciada e válida do meio 
ambiente ecológico, tornando-se mais motivada e capaz de 
revelar suas características pessoais. O desenvolvimento não é 
uma mudança passageira, é um movimento de transformação e 
reorganização em nível pessoal. 
-As variáveis genéticas e ambientais não são fatores ou pólos 
opostos, mas se complementam para produzir a transformação 
no desenvolvimento humano. 
Principais Pressupostos Teóricos do Modelo 
Bioecológico 
-A interação do indivíduo com o seu ambiente tem um papel 
fundamental no desenvolvimento humano. 
-A bidirecionalidade assegura a interdependência e a influência 
mútua entre o indivíduo e seu ambiente, de maneira a permitir 
a compreensão dos efeitos e dos mecanismos que atuam de 
forma sistêmica sobre os processos evolutivos. 
-O estudo do desenvolvimento humano deve ser entendido como 
o estudo científico da acomodação progressiva e mútua entre 
um ser humano ativo e em desenvolvimento, e as propriedades 
mutantes dos ambiente imediatos em que a pessoa em 
desenvolvimento vive (ecologia). 
Principais Pressupostos Teóricos do Modelo 
Bioecológico 
-O entendimento do desenvolvimento humano exige mais 
do que a observação direta do comportamento por parte 
de uma ou duas pessoas no mesmo local; ele requer o 
exame de sistemas de interação de múltiplas pessoas, não 
limitado a um único ambiente, e deve levar em conta 
aspectos do meio ambiente além da situação imediata que 
contém o sujeito. 
 
Zoom in – Zoom out 
Perspectiva do desenvolvimento-no-contexto (diferente da 
perspectiva do desenvolvimento-fora-do-contexto). 
Representação Topográfica do 
Modelo Bioecológico de 
Bronfenbrenner 
Principais Conceitos Teóricos e Metodológicos do 
Modelo Bioecológico 
Conceitos Teóricos 
1. Desenvolvimento 
2. Microssistema 
3. Mesossistema 
4. Exossistema 
5. Macrossistema 
6. Transição ecológica 
 
Conceitos Metodológicos 
7. Validade ecológica 
8.Validade 
desenvolvimental 
9. Experimento ecológico 
 
 
Principais Conceitos Teóricos do Modelo Bioecológico 
Desenvolvimento: 
 
É o processo por meio do qual a pessoa se transforma, 
assumindo uma reorganização pessoal mais complexa que se 
manifesta de maneira contínua no tempo e no espaço ou nos 
diferentes contextos onde a pessoa vive, interage e atua. 
 
O desenvolvimento humano é estimulado ou inibido pelo grau 
de interação com as pessoas, que ocupam uma variedade de 
papéis, e pela participação e engajamento em diferentes 
ambientes. 
Principais Conceitos Teóricos do Modelo Bioecológico 
Microssistema: 
 
É um padrão de atividades, papéis e relações/interações interpessoais 
experenciados pela pessoa em desenvolvimento num dado ambiente 
com características físicas e materiais específicas. Sendo que: 
 
-Ambiente é um local onde as pessoas podem interagir face a face. 
-Os fatores de atividade, papel e relação interpessoal constituem 
elementos ou blocos construtores do microssistema. 
 
Microssistema = Contexto mais imediato 
Principais Conceitos Teóricos do Modelo Bioecológico 
Mesossistema: 
 
Inclui as inter-relações entre dois ou mais ambientes nos quais a 
pessoa em desenvolvimento participa ativamente: família – 
escola, família – trabalho, etc. 
 
O mesossistema é ampliado sempre que a pessoa em 
desenvolvimento entra em um novo ambiente. 
 
Mesossistema = Alianças entre Microssistema 
 
 
Principais Conceitos Teóricos do Modelo Bioecológico 
Exossistema: 
 
Refere-se a um ou mais ambientes que não envolvem a pessoa 
em desenvolvimento como um participante ativo, mas no qual 
ocorrem eventos que afetam, ou são afetados, por aquilo que 
acontece no ambiente contendo a pessoa em desenvolvimento. 
Exemplo: O trabalho dos pais, para uma criança. 
 
 Exossistema = As influências dos cenários externos. 
Principais Conceitos Teóricos do Modelo Bioecológico 
Macrossistema: 
 
Refere-se a consistências, na forma e conteúdo de sistemas de 
ordem inferior (micro, meso, exo) com o sistema de crenças, 
ideologias, valores, etc. da cultura e da sociedade como um 
todo. 
 
Macrossistema = A cultura e os grupos como promotores do 
desenvolvimento. 
Principais Conceitos Teóricos do Modelo Bioecológico 
Transição ecológica: 
 
Ocorre uma transição ecológica sempre que a posição de uma 
pessoa no meio ambiente ecológico é alterado em resultado de 
uma mudança de papel, ambiente, ou de ambos. 
Exemplos: Virar mãe, a entrada da criança na creche, etc. 
 
 
Principais Conceitos Metodológicos do Modelo 
Bioecológico 
Validade ecológica: 
 
Refere-se à extensão em que o meio ambiente experienciado pelos 
sujeitos numa investigação científica tem as propriedades supostas ou 
presumidas pelo investigador. 
 
Uma investigação é considerada ecologicamente válida se é executada 
em um ambiente natural e envolve objetos e atividades da vida 
cotidiana. 
 
O termo validade ecológica não tem nenhuma relação lógica com a 
clássica definição de validade, que se refere à extensão em que um 
procedimento de pesquisa mede aquilo que pretende medir. 
Principais Conceitos Metodológicos do Modelo Bioecológico 
Validade desenvolvimental: 
 
É quando uma mudança produzida nas concepções e/ou 
atividades da pessoa em desenvolvimento foi transferida para 
outros ambientes e outros momentos. Ou seja, quando acontece 
essa transferência, podemos dizer que o desenvolvimento 
aconteceu. 
Principais Conceitos Metodológicos do Modelo 
Bioecológico 
Experimento ecológico: 
 
É uma tentativa de investigar a progressiva acomodação entre o 
organismo humano em crescimento e seu meio ambiente, 
através de uma comparação sistemática entre dois ou mais 
sistemas ambientais ou seus componentes estruturais, com uma 
cuidadosa tentativa de controlar outras fontes de influência. 
 
O SISTEMA BIOECOLÓGICO 
DE BRONFENBRENNER 
 
 
 
 
 
 
 
 
Bronfenbrenner's Ecological Systems - YouTube