Sildes Completo Sociologia

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05/06/2014
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Tema 1: Introdução à Sociologia
Professora Ma. Mariciane
Mores Nunes.
As Ciências Sociais
• Disciplinas que estudam o mundo social:
• Sociologia;
• Psicologia;
• Economia;
• Ciência Política;
• Antropologia.
• Como disciplina científica surge no século XIX.
• Estudo do comportamento humano no meio
social.
• Seu grande teórico: Augusto Comte.
• Para ele, a Sociologia é uma “física social”.
A Sociologia
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Regras que devem ser obedecidas:
• Buscar evidências empíricas e factuais.
• Ser rigoroso na adoção de estratégias.
• Manter conclusões abertas às críticas, aos
testes e às revisões.
A pesquisa social 
1 – Definir o problema a ser investigado.
2 – Formular uma hipótese para ser estudada.
3 – Escolher o tipo de pesquisa: bibliográfica,
descritiva ou experimental.
Os passos de uma pesquisa
4 – Efetuar o levantamento de dados.
5 – Analisar e discutir os resultados.
6 – Obter uma conclusão.
• A pesquisa sociológica não pode se ater ao
senso comum.
• É necessário que o método científico esteja
sempre presente.
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• Método histórico:
• Pesquisa as raízes das Instituições, formas
de vida social e costumes.
• A pesquisa permite compreender as atuais
formas de vida em sociedade.
Os métodos sociológicos
• O estudo de caso ou monografia:
• Estudo específico de um grupo, Instituição
ou meio social.
• Desenvolve-se teorias sobre o tema a ser
estudado.
• Tem a ideia de que qualquer caso estudado
possibilita generalizações.
• O método comparativo:
• Compara os grupos e Instituições, buscando
semelhanças ou diferenças.
• O método estatístico: utiliza procedimentos
matemáticos para medir fenômenos sociais.
• Técnicas de amostragem para explicar a
sociedade.
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• Esses métodos não são isolados.
• Eles se integram entre si e são centrais nas
pesquisas sociológicas.
• Com eles a Sociologia:
• Compreende as sociedades humanas e suas
transformações históricas.
• “Uma das características mais importantes
da Sociologia é a sua preocupação com a
desigualdade institucionalizada [...]” (DIAS,
2010, p. 18).
• A estabilidade da sociedade e sua influência
na vida dos sujeitos sociais é um elemento
central nas reflexões sociológicas.
Continuando
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• Auguste Comte: fundador do Positivismo.
• Principais obras:
• Curso de Filosofia Positiva (1830-1842),
• Discurso sobre o espírito positivo (1844), 
• Sistema de política positiva (1851-1854). 
Principais nomes da Sociologia
• Define a sociedade como um organismo.
• Destaca a importância da interdependência
das partes.
• Nas sociedades, os indivíduos são como que
as células do organismo.
Herbert Spencer
• Sociologia pura ou teórica: sistema integrado
de conceitos básicos.
• Sociologia aplicada: busca entender a origem
e o desenvolvimento das sociedades.
• Sociologia empírica: é a descrição dos dados
que são observados em um contexto social.
Ferdinand Tönnies
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• Defende o estudo dos fatos sociais através
de regras científicas.
• Sua obra: Regras do Método Sociológico.
• Indica como deve ser feita uma abordagem
dos problemas sociais.
• Importância da
consciência coletiva.
Émile Durkheim
• Considerado o fundador da Sociologia da
Religião. Seus estudos abordam:
• A burocracia, os sistemas de estratificação
social, a questão da autoridade.
• Defende conceitos precisos e definidos.
• Obra: A Ética Protestante
e o Espírito do Capitalismo.
Max Weber
Karl Marx
• Centralidade do método dialético.
• Tudo se relaciona e tudo se transforma.
• Infraestrutura e Superestrutura.
• Sociedade e a luta de classes.
• Obras:
• A Ideologia alemã;
• O Manifesto Comunista;
• O Capital...
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Florestan Fernandes
• Fundador da Sociologia Crítica no Brasil.
• Reflete o tema da desigualdade social.
• Procura identificar:
• As contradições da sociedade de classes.
• O papel da Sociologia diante dessa realidade.
• Obra: A natureza
sociológica da Sociologia.
• Obras:Casa-Grande & Senzala que trata da
miscigenação na sociedade brasileira.
• Sobrados e Mucambos: trata da passagem
do mundo rural ao urbano.
• Ordem e Progresso: trata do republicanismo
no Brasil.
Gilberto Freyre
Vamos Praticar 
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• Por que a Sociologia como disciplina científica
surge no século XIX e qual a sua importância
neste contexto?
• Como Auguste Comte e Émile Durkheim
pensam a Sociologia?
Vamos Praticar
• No contexto do século XIX:
• Revolução Industrial reestrutura a sociedade.
• Os excluídos sociais aumentavam.
• A tecnologia trouxe benefícios e desafios.
• O abismo social entre as classes aumentava.
Importância da Sociologia
• Neste contexto:
• Sociologia pretende explicar as sociedades.
• Analisar as transformações sociais e seus
impactos.
• Refletir sobre a sociedade e suas mudanças
diante da desigualdade e exclusão.
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• Comte: Sociologia como “física social”.
• Explica a dinâmica das sociedades.
• Análises baseadas no método científico.
• Reforça a necessidade da formação moral.
• Afirma a importância do aprendizado das
ciências.
Comte e Durkheim
• Durkheim: Teoria da consciência coletiva.
• Entende a necessidade da socialização.
• O sujeito deve aprender normas sociais.
• Afirma o fato social a partir das ideias de:
• Coercitividade, Exterioridade, Generalidade.
Finalizando
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Considerações finais
• Nesta aula você estudou:
• O conceito de Sociologia.
• A Sociologia como estudo das sociedades e
sua Política, Economia, Cultura.
• Métodos de pesquisa sociológica.
• Autores centrais da Sociologia:
• Auguste Comte: Sociologia como Física Social.
• Émile Durkheim: Consciência Coletiva.
• Karl Marx: Infraestrutura social e produtiva.
• Max Weber: Burocracia e Carisma.
• A questão da justiça social.
• O desenvolvimento sustentável.
• A Sociologia e sua preocupação com o meio
social estratificado e desigual.
• Os estudos sociológicos e a pesquisa como o
instrumento para se conhecer e agir.
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• O estudo das Ciências Sociais:
• É parte indispensável dos currículos.
• Alerta para o conhecimento dos fenômenos
sociais.
• Desenvolve uma práxis contextualizada.
VÍDEO
A Sociologia de Comte - 1’40’’
Competências e Habilidades
• Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:
• Entender a Sociologia e seu objeto de estudo.
• Analisar os passos da pesquisa sociológica.
• Perceber as ideias dos principais autores do
pensamento sociológico.
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Tema 2: Cultura, Indivíduo, Sociedade e 
Grupos Sociais
Professora Ma. Mariciane
Mores Nunes.
O conceito de cultura
• Cultura é algo intrínseco ao ser humano.
• Pela cultura o homem adquire conhecimento
necessário à sua sobrevivência física e social.
• Cada cultura tem sua integridade própria e o
seu sistema de valores e costumes.
• Civilização é o apogeu de uma cultura.
• No início, o termo esteve associado a um
certo etnocentrismo.
• Identificava um homem culto, educado, em
contraposição àqueles não civilizados.
• A Sociologia quer mudar
essa compreensão do
termo civilização.
Cultura e civilização
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• Tendência de os indivíduos de uma sociedade
julgarem a sua própria cultura superior às
outras.
• Levado ao extremo, o etnocentrismo pode
dificultar a relação entre os povos.
• O intercâmbio entre as culturas, nos desafia a
superar o etnocentrismo.
Etnocentrismo
• Socialização significa:
• Aquisição das maneiras de agir, de pensar e
sentir próprias dos grupos, da sociedade.
• O processo de socialização é profundamente
cultural.
• Cultura é tudo o que se
aprende ou partilha no
meio social.
O processo de socialização
• Família é o principalagente de socialização.
• A escola: transmite à criança a experiência
de lidar com uma grande organização,
diferente da relação familiar.
• Meios de comunicação de massa são novos
agentes de socialização.
Os agentes de socialização
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• Ao longo da vida, um indivíduo pode ocupar
diferentes posições na hierarquia social.
• Status: posição que o indivíduo ocupa na
sociedade.
• O status assume diferentes formas no meio
social.
Posição, papel social e status
• Papel social: conjunto de direitos, obrigações
e expectativas culturalmente definidos.
• A cada posição social temos um papel social.
• É o comportamento socialmente esperado da
pessoa que detém certo status.
Papel social
• O status de professor, por exemplo:
• Pressupõe um papel a ser cumprido.
• O indivíduo poderá ocupar vários status ao
mesmo tempo (professor, marido, vizinho,
pai).
• Um único status estabelece várias relações
diferentes.
• É o jogo de papéis.
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• O homem é um ser social.
• É um produto de um sistema complexo de
interações no meio social.
• Ao se relacionar com os outros, se socializa
e adquire hábitos próprios do meio social.
As interações sociais
• Identidade remete ao que somos.
• A identidade é construída nas relações que
estabelecemos em sociedade.
• Para que haja interação social é necessário
o contato social.
• A comunicação é o
elemento central.
Interações e Identidade social
Continuando
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• Capacidade de afetar o comportamento dos
outros. Para Max Weber:
• “poder significa toda probabilidade de impor
a própria vontade numa relação social,
mesmo contra resistências, seja qual for o
fundamento dessa probabilidade” (DIAS,
2010, p. 100).
O poder social
• A dominação legal é baseada em estatutos.
• Dominação tradicional: obedece-se à pessoa
nomeada pela tradição.
• Dominação carismática: obedece-se ao líder,
que foi qualificado como tal, em virtude de
confiança, heroísmo.
A dominação
• Força: uso ou ameaça de coerção física.
• Utilizada para manter a integridade e impor
a vontade do Estado no seu território.
• Autoridade: direito para tomar decisões e
ordenar as ações.
• Poder através do
conteúdo jurídico e moral.
Os componentes do poder
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• Padrões relativamente estáveis em que
estão organizadas as relações sociais.
• Esses padrões formam a estrutura básica
daquilo que nós denominamos sociedade.
• Interações sociais são base da organização
e da estrutura social.
A estrutura social
• Pessoas que ocupam um território comum,
tem cultura e identidade partilhadas.
• A história da sociedade pode ser vista de
acordo com uma evolução sociocultural, em
que predomina a relação com a tecnologia.
A sociedade
• Sociedades de coletores: tecnologia simples
para caçar animais e coletar vegetação.
• Sociedades agrárias:
• baseadas na agricultura.
• Uso da tecnologia, como arado e animais
domesticados.
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• Sociedade Industrial: relativamente recente.
• As tarefas começam a ser executadas por
máquinas. Migração do campo à cidade.
• Sociedade pós-industrial: surge como produto
da tecnologia da informação, computadores e
outros dispositivos eletrônicos.
• Predomina o setor de
serviços.
• Grupo social:
• pessoas em uma interação, que compartilham
uma consciência de membros.
• Compartilha normas, valores, expectativas.
• Tem traços singulares e objetivos comuns.
Os grupos sociais
• Neste processo distingue-se duas categorias:
• Diferenciação e integração.
• Diferenciação: Fixa diferenças entre os grupos.
• Permite a cada um conhecer sua posição em
relação ao conflito e o grau de consenso entre
os membros.
A relação entre grupos
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• Entre algumas ações da integração estão:
• Procurar a solução de problemas que afetem
os dois grupos.
• Promover intercâmbios entre os membros
dos grupos.
• Investir sempre nas relações entre os líderes
dos grupos.
• A mudança nas relações depende do grau
de diferenciação e integração alcançado.
• Os grupos podem se opor ao processo por:
• Medo de propostas em que tudo corra risco.
• Medo de perder a individualidade.
Razões da oposição à mudança
Vamos Praticar 
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• Qual a relação entre os termos xenofobia,
etnocentrismo e estereótipo?
• Qual a relação entre Cultura e Cidadania?
Vamos Praticar
• O etnocentrismo:
• É a tendência de colocar a nossa cultura no
centro.
• Vê-la como superior e mais desenvolvida.
• Quando o etnocentrismo é exagerado, pode
ocorrer a xenofobia.
Xenofobia, Etnocentrismo e Estereótipo
• Xenofobia indica: fobia a tudo que pertence
a outras culturas.
• Caso não conheçamos um grupo externo,
tendemos a formar estereótipos a respeito
deste grupo.
• Determinados estereótipos podem gerar a
xenofobia.
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• Cultura é uma produção humana.
• A cultura é construída nas relações sociais.
• O entrecruzamento de culturas desenvolve
cidadania.
• Quando os sujeitos se relacionam, ocorrem
mudanças sociais.
Cultura e Cidadania
• Cidadania implica: conhecimento de direitos
e deveres em sociedade.
• Reflexão sobre os rumos da sociedade e
seus desafios.
• A cultura é um dos elementos essenciais na
formação da cidadania.
Finalizando
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Considerações finais
• Nesta aula você estudou:
• O conceito de cultura.
• A relação entre cultura e socialização.
• As estruturas principais da sociedade.
• Os grupos sociais e suas interações.
• O conceito de status e papel social.
• A importância da família e da escola no
meio social.
• O aprendizado dos papéis sociais.
• Cultura como elemento central na sociedade.
• O ser humano como ser cultural.
• Diferenciação e integração como processos
sociais.
• Os desafios das mudanças na sociedade.
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VÍDEO
A cultura e sua importância social
53’’
Competências e Habilidades
• Ao final desta aula, você deverá:
• Entender o conceito de cultura.
• Analisar a relação existente entre cultura e
humanização.
• Compreender a importância das interações
sociais.
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Tema 3: Controle social, Instituições, 
Diferenças e Desigualdade Social 
 
Professora Ma. Mariciane 
Mores Nunes. 
Os Valores Sociais 
• Um valor impõe-se ao sujeito, influenciando 
sua ação. 
• Os valores variam com o tempo e com a 
civilização. 
• Eles determinam aquilo para o que vale a 
pena viver. 
 
 
• Valores se transformam em normas. 
• Asseguram a regulamentação da vida dos 
indivíduos de uma sociedade. 
• Norma é uma obrigação social. 
• Há sanções que são aplicadas quando a 
norma é infringida. 
Normas e Costumes 
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• Há duas categorias de normas: 
• As que se encontram codificadas no Direito e 
sancionadas pelo Poder Público. 
• As que estão ritualizadas no comportamento 
e nos costumes. 
• As primeiras são assunto do Direito e da 
Sociologia do Direito. 
 
 
• Desvio é uma violação das regras sociais. 
• A sociedade possui mecanismos que fazem 
com que o sujeito que cometeu um desvio 
volte a aderir às normas. 
• Estes mecanismos vão desde a prisão até 
uma simples correção. 
Desvio Social 
 
• Para que a sociedade funcione com êxito: 
• É necessário prever de modo confiável o 
comportamento das pessoas. 
• Chamamos a isso de ordem social. 
• Apoia-se em uma rede de papéis, direitos e 
deveres. 
O Controle Social 
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• Controle social pode ser formal ou informal. 
• Refere-se a técnicas, estratégias e esforços 
para regular o comportamento humano. 
• Três modos de controle social: 
• Socialização, pressão do grupo, sanções. 
 
 
• São um sistema complexo e organizadode 
relações sociais relativamente permanentes. 
• Incorporam valores e atendem a certas 
necessidades básicas da sociedade. 
• As Instituições sociais são importantes no 
processo de socialização. 
As Instituições Sociais 
 
 
 
• Grupo de parentesco com funções de: 
• Socialização das crianças e a satisfação de 
outras necessidades básicas. 
• A família é uma unidade social básica. 
• Dela depende a existência da sociedade. 
 
 
A Família 
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• Socialização: preparação da criança para o 
ingresso na sociedade. 
• Social: determina o status inicial do indivíduo. 
• A criança adquire os interesses, valores e 
costumes próprios do grupo de status da 
família. 
As Funções da Família 
 
• Assistencial: proteção física, econômica e 
psicológica de seus membros. 
• Econômica: a família é uma unidade de 
produção, além de consumo. 
• Na sociedade moderna, a família constitui-
se mais como uma unidade de consumo do 
que de produção. 
Continuando 
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• O sistema educacional é um instrumento 
central de socialização. 
• Por ele, forma-se o caráter de um povo, 
ensina-se valores a serem vividos. 
• Segundo Durkheim, a escola é instrutora e 
socializadora. 
 
Instituições Educacionais 
 
 
• Política: processos sociais em que as pessoas 
usam, ganham e perdem poder. 
• Tem papel importante nas relações sociais. 
• Junto ao termo Política, outro termo central é o 
Estado. 
• Objetivo da Política: 
• bem comum do cidadão. 
Instituições Políticas 
 
 
 
• Povo: grupo humano com cultura semelhante. 
• Nação: Povo se fixa em determinada área e 
adquire um certo grau de organização. 
• O Estado: associação política, com controle no 
âmbito do território e monopólio da força. 
Povo, Nação, Estado e Governo 
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• A globalização provoca mudanças sociais. 
• Um dos maiores desafios é o papel a ser 
desenvolvido pelo Estado-Nação. 
• O desafio está no controle efetivo sobre o 
capital financeiro, que circula pelo planeta. 
O Estado E A Globalização 
• Caracterizada por: 
• Rápida expansão mundial da produção, do 
consumo e da inversão de bens, serviços, 
capital, tecnologia. 
• A globalização é fruto de vários processos 
políticos e econômicos. 
A Globalização 
As Diferenças Sociais 
• Durante o século XX, movimentos buscaram a 
sociedade igualitária. 
• A igualdade social passa pela redefinição e 
ampliação dos direitos fundamentais do ser 
humano. 
• O conceito de democracia também deve ser 
redefinido. 
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• Redução das desigualdades na distribuição de 
renda. 
• Elevação da renda per capita da população. 
• Aumento do setor industrial e de transportes. 
• Melhoria das condições sociais e culturais da 
população. 
Indicadores do desenvolvimento social 
• Objetivos das Políticas ambientais: alterar a 
qualidade do desenvolvimento; 
• Conservar e melhorar a base de recursos. 
• Reorientar a tecnologia e administrar o risco. 
• Incluir o meio ambiente e a Economia no 
processo decisório. 
O Desenvolvimento Sustentável 
 
• Planejamento é a organização do futuro. 
• Planejar é uma tentativa de definir e seguir 
a direção desejada. 
• O planejamento exige adequações, levando 
em conta as mutações da realidade na qual 
ele está inserido. 
O Conceito De Planejamento 
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• O planejamento poder ser um instrumento de 
poder. 
• Aquele que planeja interfere na vida das 
pessoas e direciona suas atividades. 
• Por isso, na Política, o planejamento poderá 
direcionar as decisões à busca do bem dos 
cidadãos. 
A Política E O Planejamento 
• Planejamento não resolve por si só a questão 
da desigualdade social. 
• Permite melhorar a distribuição de recursos e 
planejar o desenvolvimento. 
• Assim, a participação das partes interessadas é 
fundamental para garantir a justiça social. 
Planejamento E Justiça Social 
 
 
 
 
Vamos Praticar 
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Vamos Praticar 
 
• Qual é o papel das instituições no controle 
social? 
• Quais são os impactos da globalização nas 
relações sociais? 
 
 
• Transmitem os valores, costumes, tradições e 
normas sociais. 
• Aplicam sanções positivas e negativas, formais 
e informais. 
• Sua função: garantir que todos cumpram o seu 
papel social. 
As Instituições Sociais 
 
• Instituições centrais na socialização: 
• Família, Escola, Estado. 
• Papel da família: preparar para a vida social. 
• A escola prepara ao mercado e à cidadania. 
• O Estado rege a vida social como um todo. 
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• A sociedade globalizada: 
• Apresenta rápidas e profundas mudanças. 
• Informações circulam de maneira acelerada. 
• As novas tecnologias invadem o meio social. 
• As pessoas transitam de uma parte a outra do 
globo. 
Os Desafios Da Globalização 
• Diante dos desafios da globalização: 
• É preciso formar sujeitos críticos. 
• Os profissionais devem ser humanizados. 
• Política e Economia devem ser discutidas. 
• O papel das novas tecnologias precisa ser 
debatido. 
Finalizando 
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Considerações Finais 
 Nesta aula você estudou: 
• O papel das Instituições sociais. 
• A importância das normas na vida social. 
• As funções da família e da educação na 
formação dos cidadãos. 
 
• O sentido do conceito de Política. 
• A responsabilidade do Estado para com os 
cidadãos. 
• A Política enquanto busca do bem comum. 
• A formação do Estado e suas funções. 
 
 
 
 
• O conceito de globalização. 
• O Estado e a globalização. 
• A Educação e a formação de profissionais 
éticos na sociedade globalizada. 
• O desafio da justiça social na atualidade. 
 
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Vídeo 
 
 
Ética e Sociedade 
 
1’43’’ 
 
Competências E Habilidades 
• Ao final desta aula, você deverá: 
• Entender a relação entre os valores sociais, as 
normas e os costumes. 
• Entender o papel das Instituições sociais. 
• Perceber os desafios da globalização. 
 
 
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Tema 4: Dinâmica Social, Sociedade Civil, 
Cidadania e a Questão Ambiental.
Professora Ma. Mariciane
Mores Nunes.
A mudança social
• Os motivos: sociais, políticos, geográficos,
culturais, econômicos.
• Mudança cultural é toda a transformação de
valores ou padrões sociais.
• Mudança social refere-se às mudanças na
estrutura e relacionamentos sociais.
• Geográficas: cataclismas climáticos, ou seja,
inundações, terremotos, secas, ciclones.
• Socioeconômicas:
• processos sociais e econômicos capazes de
afetar a organização social, modificando-a.
Causas das mudanças sociais
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• Mudanças culturais: descobertas científicas,
invenções, transformação de ideias e valores.
• Mudanças de paradigma: é uma perspectiva
intelectual que guia o trabalho do cientista.
• Orientação cognitiva e perceptiva usada por
uma comunidade para interpretar aspectos da
vida social.
• Resultado das mudanças sociais no decorrer
de um certo período.
• A evolução das sociedades modernas exige
mudanças nos hábitos e costumes.
• Processo de aperfeiçoamento das relações e
interações sociais.
Evolução social
• Movimento na posição econômica, social e
política de um indivíduo ou grupo social.
• Implica na ascensão social: enriquecer,
estudar, ter sucesso profissional.
• O contrário é a degradação social: perda de
bens, de status, prestígio.
Mobilidade social
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• Grupos envolvidos no esforço de promover
ou resistir à mudança na sociedade.
• Os movimentos sociais tem como traços:
• Clareza de objetivos;
• Programasvisando atingir esses objetivos;
• Uma ideologia.
Movimentos sociais
• Identidade: quem representa, os interesses
que protege ou defende.
• Oposição: luta contra uma resistência ou
bloqueio. Busca vencer apatia e indiferença.
• Totalidade: defesa de valores universais.
• Saúde, direitos humanos.
Princípios dos movimentos sociais
• Conservador: aquele que tenta preservar a
sociedade de mudanças.
• Reformista: propõe mudar alguns aspectos
sociais, sem transformar completamente.
• Revolucionário: propõe a mudança radical da
estrutura da sociedade.
Tipos de movimentos sociais
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• Deslocamento de contingentes humanos de
uma região para outra.
• Motivos políticos, econômicos, sociais,
religiosos, climáticos etc.
• Durante o século XIX, as migrações mais
acentuadas decorrem da:
• Industrialização.
As migrações
• Esfera de relações entre indivíduos, grupos,
classes sociais.
• Desenvolvem-se à margem da relação de
poder que caracteriza instituições estatais.
• Os atores da sociedade civil: necessitam de
respaldo legal.
• Ele auxilia na autonomia
das ações.
A sociedade civil
Continuando
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• Condição de um indivíduo como membro do
Estado, portador de direitos e obrigações.
• Para Marshall, a cidadania é entendida sob
dois aspectos:
• Incorporação efetiva à prática de um direito.
• O conteúdo desse direito.
A cidadania
• A expressão “ONG” é criada pela Organização
das Nações Unidas, na década de 1940.
• Executam projetos de interesse de grupos ou
comunidades.
• Participam da solução de problemas coletivos.
Organizações não governamentais
• Características da ONGs:
• Não têm fins lucrativos.
• Resultados revertidos ao desenvolvimento
de sua capacidade de serviço ou atenção.
• Ocupam-se de um tema, especializando-se
nele.
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• Organizações com a meta da prestação de
serviços públicos nas mais diversas áreas:
• Educação, saúde, lazer, direitos humanos,
cultura, meio ambiente, habitação etc.
• O espaço ocupado por essas organizações se
chama de terceiro setor.
O terceiro setor
• Na intensa ocupação do planeta, o homem
relaciona-se com diversos ecossistemas.
• A relação homem-natureza é abordada em
fins do século XVIII por Thomas Malthus.
• O autor escreve o ensaio sobre o princípio
da população.
População e meio ambiente
• Questões ambientais emergem com força no
cenário internacional a partir dos anos 70.
• Crises sucessivas de petróleo a partir de 1973
provocam um abalo nos modelos econômicos.
• Estes se baseavam na exploração intensiva de
recursos naturais.
• Considerados, até então,
como inesgotáveis.
A questão ambiental
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• Relatório “Limites do Crescimento” (1970).
• Esgotamento de recursos naturais em função
da demanda e aumento da população.
• Conferência das Nações Unidas sobre o Meio
Ambiente Humano - Estocolmo em 1972.
• Aborda os problemas ambientais numa ótica
global de desenvolvimento.
• “Nosso Futuro Comum” - Comissão Mundial
para o Meio Ambiente e o Desenvolvimento
(CMMAD):
• Informe que vincula economia e ecologia.
• Estabelece a discussão do desenvolvimento.
• Formaliza-se o conceito de desenvolvimento
sustentável.
• Conceitos do desenvolvimento sustentável:
• Conceito das necessidades, sobretudo aquelas
dos pobres do mundo, que devem receber a
máxima prioridade.
• Limitações que o estágio da tecnologia e da
organização social impõe ao meio ambiente.
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• Na Constituição Federal de 1988:
• O meio ambiente aparece como um direito
fundamental da pessoa humana.
• A questão ambiental e a cidadania tornam-
se pontos indissociáveis.
Os novos direitos ambientais
• A ação do homem pode causar prejuízos
irreversíveis nos ecossistemas.
• Ameaça-se um direito fundamental à vida.
• O cidadão tem a tarefa de: proteger o meio
ambiente, garantindo a sua sobrevivência e
das futuras gerações.
A cidadania ambiental ativa
Vamos Praticar 
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Vamos Praticar
• O que significa o conceito de desenvolvimento
sustentável?
• O que são Movimentos Sociais e quais as suas
funções?
Desenvolvimento Sustentável
• Sustentabilidade significa que:
• A satisfação das necessidades das gerações
atuais não pode comprometer as gerações
futuras.
• O ser humano deve usar com consciência
os recursos naturais.
• O progresso econômico não se dá às custas
de recursos naturais, sem critério ou limite.
• Ações de Sustentabilidade:
• Garantem um planeta em boas condições
para as diversas formas de vida, inclusive a
vida humana.
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Movimentos Sociais
• Visam mudança de comportamentos.
• Têm identidade, planejamento e objetivos.
• Visam o equilíbrio no relacionamento social.
• Reivindicam a igualdade e a justiça no meio
social.
• Feminismo: luta pelo espaço da mulher na
sociedade.
• Minorias étnicas: luta a fim de que todos
tenham seu espaço e direitos garantidos.
• Defesa do meio ambiente: luta por equilíbrio
entre Economia e Ecologia.
Finalizando
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Considerações finais
• Nesta aula você estudou:
• Os processos de mudança na sociedade.
• Motivos políticos, econômicos, sociais que
provocam as mudanças.
• A Sociedade Civil.
• As migrações e seus desafios.
• Movimentos Sociais: princípios e objetivos.
• A tarefa de mudar comportamentos no meio
social.
• Cidadania enquanto consciência de direitos
e deveres.
• População e meio ambiente.
• O Desenvolvimento Sustentável.
• Os direitos ambientais.
• Cidadania e respeito ao meio ambiente.
• Direito Ambiental e os deveres do cidadão.
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Vídeo
Ética Profissional - 51’’
Competências e Habilidades
• Ao final desta aula, você deverá:
• Entender o conceito de mudanças sociais.
• Perceber o papel da Sociedade Civil quanto
ao respeito ao meio ambiente.
• Analisar o papel dos Movimentos Sociais na
mudança de ideias.
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Tema: Revisão de Conteúdos de 
Sociologia 
 
Professora Ma. Mariciane 
Mores Nunes. 
Fundamentos da Sociologia 
 
• Disciplinas que estudam o mundo social: 
• Sociologia; 
• Psicologia; 
• Economia; 
• Ciência Política; 
• Antropologia. 
 
 
• Regras a serem obedecidas: 
• Buscar evidências empíricas e factuais. 
• Ser rigoroso na adoção de estratégias. 
• Manter conclusões sempre abertas à crítica, 
aos testes e às revisões. 
 
A pesquisa social 
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• Augusto Comte: Sociologia é “física social”. 
• Émile Durkheim: Estudo do fato social. 
• Max Weber: burocracia, carisma, 
autoridade. 
 
 
Principais nomes da Sociologia 
• Karl Marx: 
infraestrutura, 
superestrutura. 
• Gilberto Freyre: 
miscigenação na 
sociedade brasileira. 
 
• Planejamento: organização do futuro. 
• Planejar é uma tentativa de definir e seguir 
a direção desejada. 
• O planejamento exige 
adequações ao longo 
do tempo. 
O conceito de planejamento 
 
 
• O planejamento: 
• Não resolverá, por si só, o problema da 
desigualdade social. 
Planejamento e justiça social 
• Permite melhorar a 
distribuição de 
recursos, planejar o 
desenvolvimento e 
buscar justiça social. 
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Cultura e Sociedade 
 
• Cultura é intrínseca a todo o ser humano. 
• Através da cultura: 
• Adquire-se conhecimento e costumes. 
• Cada sociedade tem 
sua integridade própria 
e o seu sistema de 
valores e costumes. 
• Padrões relativamente estáveis em que 
estão organizadas as relações sociais. 
• Esses padrões formam a estrutura básica 
daquilo que nós denominamos sociedade. 
A estrutura social 
• Interações sociais são 
bases da organização e 
da estrutura social.• Pessoas que: 
• ocupam um território comum; 
• têm uma cultura em comum; 
A sociedade 
• têm sensação de 
identidade partilhada. 
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Continuando 
• Sistema complexo e organizado de relações 
sociais relativamente permanentes. 
• Incorporam valores e atendem a certas 
necessidades básicas da sociedade. 
As Instituições sociais 
• Nas Instituições sociais, 
as atividades se 
tornam padronizadas. 
 
• Unidade social básica e universal. 
• Dela depende a existência da sociedade. 
• Encontra-se em toda a sociedade humana. 
 
 
A Família 
• Responsável pela 
socialização. 
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• O sistema educacional é o instrumento 
mais poderoso de socialização. 
• Por ele, forma-se: 
Instituições educacionais 
• o caráter de um povo, 
ensinando os valores 
que os indivíduos 
viverão na sociedade. 
• Política: 
• Processos sociais em que as pessoas usam, 
ganham e perdem poder. 
Instituições políticas 
• Tem papel importante 
nas relações sociais. 
• Sua finalidade é buscar 
o bem comum dos 
cidadãos. 
• O processo de globalização: 
• provoca mudanças na sociedade. 
• É preciso pensar o papel a ser desenvolvido 
pelo Estado-Nação. 
 
O Estado e a globalização 
• Desafio: reorientar 
ciência e tecnologia 
para a sociedade 
humanizada. 
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• Relações entre indivíduos, grupos, classes 
sociais. 
• Os atores da sociedade civil: 
A sociedade civil 
• Precisam de respaldo 
legal para desenvolver 
sua liberdade de ação 
e a autonomia. 
• Condição de um indivíduo como membro 
do Estado, portador de direitos e 
obrigações. 
• A cidadania deve ser entendida sob dois 
aspectos: 
A cidadania 
• Incorporação à prática 
de um direito. 
• O conteúdo desse 
direito. 
• A ação do homem pode causar prejuízos 
irreversíveis nos ecossistemas. 
• O cidadão tem a tarefa de: 
A cidadania ambiental ativa 
• proteger o meio 
ambiente, a fim de 
garantir a sua 
sobrevivência e das 
futuras gerações. 
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Vamos Praticar 
Vamos Praticar 
• O que é Sociologia e como ela surgiu 
enquanto ciência? 
 • Qual é o papel da 
Sociologia diante da 
questão do 
desenvolvimento 
sustentável? 
• No contexto do século XIX: 
• Revolução Industrial reestrutura a 
sociedade. 
• Os trabalhadores eram explorados. 
 
Importância da Sociologia 
• A tecnologia trouxe 
benefícios e desafios. 
• O abismo social entre 
as classes aumenta. 
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• Neste contexto, a Sociologia: 
• Surge para explicar as sociedades. 
• Analisa as transformações sociais e seus 
impactos. 
• Reflete sobre a 
sociedade e suas 
mudanças diante da 
desigualdade e 
exclusão. 
Desenvolvimento Sustentável 
 
• Sustentabilidade implica que: 
• A satisfação das necessidades das 
gerações atuais não pode comprometer as 
gerações futuras. 
 • O ser humano deve 
usar com consciência 
os recursos naturais. 
 
• O progresso econômico não pode dar-se às 
custas dos recursos naturais, sem nenhum 
critério ou limite. 
• Ações de Sustentabilidade: 
 
 
• Garantem um planeta 
em boas condições 
para as diversas 
formas de vida, 
inclusive a humana. 
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Finalizando 
Considerações finais 
 
• Nesta aula você estudou: 
• O conceito de Sociologia. 
• A Sociologia como 
estudo das sociedades 
humanas e sua 
Política, Economia, 
Cultura. 
• Métodos de pesquisa 
sociológica. 
 
• Autores centrais da Sociologia: 
• Augusto Comte: Sociologia é a Física Social. 
• Émile Durkheim: Consciência Coletiva. 
• Karl Marx: 
Infraestrutura social e 
produtiva. 
• Max Weber: Burocracia 
e Carisma. 
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• Temas essenciais da Sociologia: 
• A questão da justiça social. 
• O desenvolvimento sustentável. 
• O conceito de 
Planejamento. 
• A necessidade do 
Planejamento Político e 
Social. 
 
• O estudo das Ciências Sociais: 
• É parte indispensável dos currículos. 
• Promove a práxis contextualizada. 
 • Permite entender a 
Política, a Economia e a 
Cultura das sociedades. 
Competências e Habilidades 
• Ao final desta aula, você deverá: 
• Entender a Sociologia e o seu objeto de 
estudo. 
• Perceber os autores 
centrais da Sociologia. 
• Entender os desafios da 
Sociologia na sociedade 
do século XXI. 
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