INTRODUÇÃO À PSICOMETRIA (CURSO ON LINE)

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INTRODUÇÃO À PSICOMETRIA (CURSO ON LINE) 
 
Prof. Dr. José Humberto da Silva Filho 
Departamento de Psicologia 
 
 
RESUMO: A PSICOMETRIA (Medidas em Psicologia) é um ramo da Psicologia que 
se utiliza dos conhecimentos da Estatística para a mensuração dos fenômenos 
psicológicos (construtos) de um indivíduo ou grupos, suas habilidades, aptidões, 
atitudes, conhecimentos, inteligência ou traços de personalidade. É uma disciplina 
iminentemente técnica, com seus próprios fundamentos teóricos. Sua principal 
aplicabilidade é na testagem e na avaliação psicológica. Em vista disso e, buscando 
dar acesso amplo ao público interessado, a UFAM propôs um curso On-Line, com 
30 horas, composto por 720 slides, 30 apostilas num total de 210 páginas e 30 
exercícios de fixação, num total de 148 questões. O curso Introdução à Psicometria 
foi planejado tendo em vista a importância do conhecimento dos procedimentos de 
mensuração e testagem dentro da avaliação psicológica e da pesquisa em 
Psicologia em diferentes campos, visando favorecer o contato com as discussões 
históricas e atuais no campo da Psicometria. Este curso, de natureza iminentemente 
técnica, tem uma articulação mediadora significativa entre disciplinas como 
Metodologia, Estatística, Técnicas de Exame Psicológico e a Psicologia 
Organizacional. O presente curso pode ser considerado como de fundamental 
importância para a formação profissional e para o desenvolvimento do senso crítico 
dos psicólogos, ao fornecer uma visão sistêmica dos principais tipos de instrumento 
utilizados na área e das questões que envolvem o seu emprego. O rigor na 
construção de instrumentos psicológicos competentes para a avaliação destes 
traços, após a resolução CFP nº 002/2003, ampliou-se significativamente, bem como 
a demanda pelo conhecimento dos procedimentos psicométricos subjacentes às 
etapas de validação. No Brasil, todos os testes utilizados deverão agora passar pela 
avaliação e aprovação do Conselho Federal de Psicologia. Assim sendo, este curso 
de Introdução à Psicometria teve por escopo apresentar uma visão panorâmica dos 
temas centrais que perpassam a área da Psicometria no Brasil e no mundo, além de 
dotar os profissionais da psicologia das competências necessárias para a iniciação 
em métodos de construção, administração, interpretação e crítica de instrumentos 
de medida. Este curso teve como objetivos: Criar interfaces com os conhecimentos 
produzidos em outras áreas de saber, tais como Metodologia Científica e Estatística, 
promovendo aos cursistas uma visão interdisciplinar; Introduzir a noção de 
quantificação em Psicologia e as relações da Psicometria com a Teoria da Medida; 
Analisar as influências históricas da Psicometria nos contextos nacional e 
internacional; Caracterizar o campo da avaliação psicológica; Expor os principais 
contextos e críticas do uso atual de testes; Produzir saberes sobre os tipos de 
instrumentos de avaliação e seus procedimentos de administração; Capacitar os 
discentes para a elaboração de instrumentos psicométricos; Discutir métodos de 
elaboração e análise de itens; Refletir sobre a utilização das diferentes escalas de 
medidas e técnicas de escalonamento; Introduzir os parâmetros psicométricos 
(fidedignidade, validade e padronização) dos testes, visando o aprendizado sobre 
validação de medidas psicológicas; Apresentar as técnicas estatísticas utilizadas 
para a validação de escalas; Distinguir usos potenciais para os diversos tipos de 
medidas: a aplicação da Psicometria na clínica, na educação e nas organizações; 
Relacionar a adequação das medidas aos contextos histórico-culturais 
correspondentes; Desenvolver as capacidades de análise e interpretação, além de 
senso crítico e postura ética para o uso de testes psicológicos; Apresentar os 
modelos da Psicometria: Teoria Clássica dos Testes (TCT) versus Teoria de 
Resposta ao Item (TRI); Apresentar os tipos de análises psicométricas realizadas a 
partir dos softwares mais utilizados pela TCT e pela TRI. Método: Apesar do 
cronograma formal de atividades, todas as aulas foram disponibilizadas ao mesmo 
tempo no sistema eletrônico. Cada aula foi acompanhada de uma breve apostila de 
apoio e seguida por um exercício de fixação (modelo objetivo). No entanto, para que 
o aluno tivesse acesso à aula seguinte, era necessário responder previamente o 
exercício da aula concluída. Este recurso permitiu que o aluno trabalhasse no seu 
ritmo, podendo avançar em seus estudos conforme sua própria disponibilidade, e 
assim, em alguns casos, concluindo antes da data formal prevista. O ambiente 
eletrônico do curso também disponibilizou um “Fórum de Notícias” onde foram 
deixadas informações e dúvidas. Semanalmente, aos sábados das 14 às 15 h. (hora 
de Brasília), aconteceram chats com os professores responsáveis pelo curso. 
Sistema de Avaliação: Cada aula foi seguida de um exercício de fixação, para ser 
realizado num tempo pré-estabelecido de 15 minutos. O resultado foi apresentado 
automaticamente ao participante. A nota de cada exercício de fixação varia de 0 
(zero) a 10 (dez) foi registrada no sistema automaticamente. A cada novo exercício 
realizado, o sistema compunha automaticamente a média parcial do desempenho do 
aluno em todos os seus exercícios. Ao final do ultimo exercício de fixação, o sistema 
demonstrou o desempenho médio do aluno durante todo o curso. Foram 
considerados aprovados, com direito a receber o certificado da Universidade Federal 
do Amazonas (Pro-Reitoria de Extensão) os alunos que obtiveram média final igual 
ou superior a 7,0 (Sete). Participaram deste curso 42 participantes de vários estados 
do Brasil, todos aprovados, sendo unânime a avaliação positiva por parte de todos, 
nos aspectos conteúdo, organização, apresentação, assistência ao aluno. O curso 
contou também com cinco avaliadores externos, que acompanhando o curso nas 
mesmas condições dos alunos, ao final, produziram seus relatórios todos também 
favoráveis nos mesmos quesitos acima citados. 
 
E-mail: zehumberto@uol.com.br 
Site: www.lap-am.org