ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL simulados

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ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
10a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
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	Exercício: CEL0131_EX_A10_201408440041_V1 
	Matrícula: 201408440041
	Aluno(a): PRISCILA BERTUCCI BERNABEU
	Data: 02/06/2017 14:29:48 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201409109768)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	As formas alternativas de educação têm sua origem nos movimentos sociais, que inspirados em ideais democráticos promoveram práticas educativas populares em espaços variados e não exclusivamente na escola formal. Assinale a década em que esta prática começa a acontecer.
		
	
	1960
	 
	1980
	
	1970
	
	1950
	
	1990
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201409109693)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	As Diretrizes Curriculares Nacionais de Pedagogia, em seu Art. 5, inciso IV, propõe: "trabalhar, em espaços escolares e não-escolares, na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento humano, em diversos níveis e modalidades do processo educativo". Isso proporciona ao Orientador Educacional novas possibilidades de atuação e demonstra sua relevância para o desenvolvimento de processos educativos dentro ou fora das escolas. Assinale a alternativa que não corresponde a esses espaços.
		
	
	empresas; hospitais.
	
	associações; organizações não governamentais.
	 
	lojas comerciais; empresas.
	
	associações; empresas; hospitais.
	
	organizações não governamentais.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408639630)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Quanto à ação do Orientador Educacional e as formas alternativas de educação, considere as afirmativas abaixo:
1- Constitui um compromisso do orientador engajado com o contexto que sua prática efetiva.
2- A Orientação Educacional exerce função básica de ajuda, portanto, tal relação deve ocorrer independente da forma ou espaço onde ocorre.
3- Deverá estar atenta as questões das relações pedagógicas, procurando compreender as aspirações coletivas.
4- Estará envolvida com as questões de valores sociais, podendo questionar e discutir o próprio papel da educação.
Das afirmativas expostas:
		
	
	O item 4 está incorreto.
	
	Somente o item 3 está correto.
	 
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	Nenhuma das afirmativas está correta.
	
	Os itens 1 e 2 estão corretos.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201409354168)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Marque V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmativas abaixo sobre a área de atuação do psicopedagogo: ( ) A psicopedagogia estuda o processo de aprendizagem e suas dificuldades; ( ) A psicopedagogia tem um caráter preventivo e terapêutico; ( ) O psicopedagogo tanto pode atuar dentro da escola como também pode ter seu próprio consultório; ( ) A área de trabalho do psicopedagogo é a de diagnosticar as causas dos problemas de aprendizagem do aluno, porém, não poderá intervir a não ser que um psicólogo autorize qualquer intervenção. A ordem correta dos itens é:
		
	 
	V V V F;
	
	V V F F;
	
	V F V F
	
	F F F V.
	
	F V F V;
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408731855)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	  Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo, considerando a citação que segue abaixo.
"A rigor, não existe Escola, mas escolas, com uma multiplicidade de significados para muitas representações. Temos que compreender as formas alternativas de educação, dispersas nas inúmeras "escolas" que temos." Grinspun (2006, p.157).
 Com base em nossos estudos e na afirmativa de Grinspun é correto afirmar que compete ao  profissional da Pedagogia:
I.      (  ) Buscar melhor capacitação para o desenvolvimento de sua prática.
II.     (  ) Não se limitar apenas aos espaços de educação formal.
III.    (  ) Saber que as formas alternativas de educação podem ser desenvolvidas em escolas ou não.
IV.    (  ) Ter conhecimento que as práticas educativas populares foram inspiradas em ideais autocráticos.
V.     (  ) Atuar, como mediador dos processos educativos, em qualquer ambiente onde estes se dêem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo. 
		
	 
	(   ) V  V   V   F   V  
	
	(   ) V   V   F   V   F 
	
	(   ) V   F   V  F  V
	
	(   ) F   F   V  F   V
	
	(   ) V  V V V  F
	
	 Gabarito Comentado
	
	Aluno: PRISCILA BERTUCCI BERNABEU
	Matrícula: 201408440041
	Disciplina: CEL0131 - ORIENTAÇÃO EDUCACIO. 
	Período Acad.: 2017.1 (G) / EX
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		Leia as afirmativas a seguir e assinale a proposição correta. I. Os momentos de formação continuada são organizados de forma fragmentada a partir de temas sem vinculação entre si e sem conformidade com as necessidades do grupo. II. A formação continuada possibilita ao professor a percepção critica da sua forma de ser e do seu fazer pedagógico. III. A formação continuada é um momento no qual é possível o debate das dificuldades encontradas no processo de ensino e aprendizagem possibilitando, então, a mudança e uma tomada de decisão para novas metas e novos caminhos a serem desenvolvidos no contexto escolar. IV. O desenvolvimento da formação continuada exige uma gestão centralizadora que estipule o treinamento do professor em uma metodologia direcionada para o processo de ensino e aprendizagem. V. A formação continuada pode ser desenvolvida de forma variada a partir de seminários, congressos, palestras, cursos entre outros e inclusive no próprio espaço escolar contemplando a participação coletiva.
		
	
	
	
	
	Todas as proposições estão incorretas.
	
	
	Somente a proposição III está correta.
	
	
	As proposições I, II e IV estão corretas.
	
	 
	Todas as proposições estão corretas.
	
	 
	As proposições II, III e V estão corretas.
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Assinale a alternativa relacionada ao conceito de formação continuada do professor.
		
	
	
	
	
	Reflexão do professor sobre temas sem vinculação com o seu cotidiano escolar.
	
	 
	Compreende o processo de reflexão crítica sobre as práticas cotidianas, possibilitando ao professor uma melhor percepção e compreensão do seu fazer pedagógico.
	
	
	Qualificação do professor, sendo exclusivamente de sua responsabilidade fora de seu horário de trabalho.
	
	
	Reunião burocrática na qual são transmitidos avisos referentes à organização da unidade de ensino.
	
	
	Momento de estudo organizado pela coordenação pedagógica apenas no início de ano para o planejamento.
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Durante o atendimento feito a uma aluna do Ensino Fundamental, de 13 anos, em uma escola pública municipal, a orientadora educacional ficou sabendo que ela estava em processo de gestação, mas não havia ido ao médico, não havia feito os exames necessários e não tinha comunicado aos pais o acontecido. Como deve proceder a orientadora educacional?
		
	
	
	
	 
	Ouvir a aluna, orientá-la sobre as dúvidas, oferecer ajuda e sugerir que fale com os pais;
	
	
	Reunir a turma da aluna e, junto com ela, participar o fato e pedir a discrição de todos;
	
	
	Chamar os pais da aluna e comunicar o fato de forma impessoal e solicitar que a ajudem;
	
	
	Falar com o diretor da escola e pedir quefale com os pais e ajude a aluna a resolver o problema;
	
	
	Pedir a presença do responsável pela gravidez para orientar sobre as decisões a tomar.
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Assinale a alternativa que não está relacionada com as características da Educação à distancia.
		
	
	
	
	
	É uma educação permanente e aberta.
	
	
	A relação educador/educando não se dá em presença física.
	
	 
	Não é adaptável ao ritmo do aluno.
	
	 
	O aluno é o sujeito protagonista de sua própria aprendizagem.
	
	
	Pode alcançar um grande número de pessoas.
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Assinale a resposta correta. Quanto à ação da Orientação Educacional em relação à formação continuada do professor, podemos afirmar que:
		
	
	
	
	
	Garante a formação continuada como momento de reflexão do professor de forma isolada, cada um em sua sala, sem debate ou participação coletiva, e também, sem fundamentação teórica como meio de elaboração de estratégias para superação das dificuldades existentes
	
	
	Propõe ao professor a seleção de alunos problemáticos para afastamento e encaminhamento a outros especialistas como meio de solução das dificuldades encontradas no cotidiano da sala de aula, pois o problema não é da escola, cabendo ao aluno o pleno ajustamento a mesma.
	
	
	O Orientador Educacional não é responsável pela formação continuada do professor, sendo competência apenas da coordenação ou orientação pedagógica da escola.
	
	
	A ação da Orientação Educacional limita-se a organização de dinâmicas nos momentos de formação continuada apenas para a socialização e passatempo do grupo.
	
	 
	O Orientador Educacional é um auxiliador e mediador do fazer pedagógico, estimulando a reflexão crítica do educador em sua prática educativa e fornecendo dados sobre a comunidade escolar para a contextualização da mesma, numa perspectiva de ação integrada aos demais membros da equipe pedagógica da escola.
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		A Orientação Educacional, a partir do conceito de gestão democrática, está inserida no processo de tomada de decisão participativa na busca de estratégias e solução para a superação de dificuldades encontrada no cotidiano. Assim,
		
	
	
	
	 
	É necessário que o professor tenha consciência de seu papel político no ato educativo em favor de uma aprendizagem que promova a autonomia do ser e do saber do educando, enfatizando a ética e a democracia.
	
	
	Sua presença faz-se desnecessária no desenvolvimento da formação continuada no seio escolar.
	
	
	O Orientador Educacional poderá fomentar questões que levem o professor a refletir sobre o seu papel na garantia da disciplina no cotiano escolar
	
	
	O cotidiano escolar é entendido como o dia a dia e as ações desenvolvidas no exterior de uma escola por seus membros.
	
	
	A orientacao educacional possibilitará ao professor dados para a percepção e compreensão das práticas desenvolvidas pela direção da escola
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		A formação continuada de professores está prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional conforme o Art.61, inciso I e II. A formação continuada possibilita ao professor tornar-se um profissional comprometido com os reais sentidos da ação educativa. Entre as características de um profissional que valoriza a formação continuada estão, EXCETO:
		
	
	
	
	
	Reflexivo
	
	
	Consciente
	
	
	Pesquisador
	
	 
	Reprodutor
	
	
	Crítico
	
	
	
		8.
		A orientação educacional tem, hoje, como função primordial no contexto da escola da escola pública de Ensino Médio:
		
	
	
	
	
	trabalhar a afetividade e a subjetividade do aluno, do professor e de toda a equipe escolar.
	
	
	realizar a orientação da aprendizagem do aluno, desenvolvendo projetos de reforço escolar;
	
	
	participar da coordenação do trabalho dos professores com o supervisor pedagógico;
	
	
	discutir de forma contextualizada as relações e os conflitos entre professores e alunos;
	
	 
	trabalhar de forma integrada e interdisciplinar para contribuir na formação integral do aluno;
	 Gabarito Comentado
	
	
			 
	ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
8a aula
		
	 
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	Exercício: CEL0131_EX_A8_201408440041_V2 
	Matrícula: 201408440041
	Aluno(a): PRISCILA BERTUCCI BERNABEU
	Data: 02/06/2017 14:01:03 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201409061810)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Na elaboração de um plano de atividade da Orientação Educacional, entre muitas das diversas modalidades e funções eexistentes, deve-se se ter as seguintes características:
		
	 
	O conhecimento da realidade concreta e a capacidade de se promover alterações que venham ocorrer no contexto.
	
	A correta definição do método e técnica para se vencer qualquer dificuldade.
	
	Precisão dos procedimentos capazes de superar qualquer situação de deficiência a uma prática educativa.
	
	A realização inflexível de todos os componentes de todos , afim de que os objetivos sejam comquistados coletivamente.
	
	O domínio da técnica e dos meios que regem a elaboração do plano.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201409206025)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Está inevitavelmente ligada à História do Homem, à sua construção enquanto ser social com capacidade de adaptação a novas situações. Desde sempre se ensinou e aprendeu, de forma mais ou menos elaborada e organizada. Esta definição se refere ao conceito de:
		
	
	Currículo
	
	Treinamento
	
	Reprodução
	
	Aconselhamento
	 
	Aprendizagem
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201409057230)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	O Orientador Educacional é um grande mediador das relações humanas e acadêmicas no espaço escolar. Para que o processo de mediação ocorra sem grandes oscilações, algumas normas devem ser estabelecidas, como:  intimidade, confidencialidade, liberdade de expressão,  compromisso com o diálogo e imparcialidade. Assinale a alternativa que apresenta esclarecimento CORRETO a respeito de uma dessas normas.
I. a  relação de confiança se estabelece entre o aluno e o Orientador e traz  credibilidade à Orientação.
II. A mediação do Orientador  possibilita a construção de soluções mutuamente satisfatórias para o conflito.
III. a mediação do Orientador auxilia o aluno a identificar seus conflitos e a buscar soluções para eles.
		
	 
	Todas estão corretas.
	
	Todas são falsas.
	
	Somente III é correta.
	
	Somente I é correta.
	
	Somente II é correta.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408628904)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	A orientação educacional, na escola cidadã,  NÃO se caracteriza como uma atividade onde se tem como objetivo:
		
	
	identificar e interpretar a realidade do aluno, trazendo-a para o contexto da escola ;
	 
	padronizar os alunos em um paradigma de ajustamento, responsabilidade e disciplina.
	
	participar do planejamento pedagógico e da elaboração da proposta curricular;
	
	contribuir para desenvolver no ambiente escolar do pensamento crítico, consciente, cidadão;
	
	contribuir para elevar o auto conceito e a autoestima do aluno, respeitando os seus limites;
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201409106587)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	O professor deve ser aquele pesquisador, é aquele que toma como referência os modelos teóricos mas (re) segnifica-os a partir do lugar que ocupa na sociedade,pensandono que fazer e atuando com autonomia,apresentando suas proposta e respostas, sempre medidas e pensadas ,consciente de sua fundanentação. O aluno por sua vez ,será melhor preparado para autonomia, na medida que é dado a ele espaço para reflexão. Neste sentido preparamos o aluno para:
		
	 
	Transforma a realidade
	
	Aceitar a sociedade atual
	
	Constatar fatos
	
	Reproduzir a estrutura vigente
	
	Garantir a manutenção do status
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201409057225)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Escola e família devem fazer parceria para que a Educação cumpra de forma mais intensa e coerente o seu papel. A Escola colabora com a família na promoção de um sujeito formado para assumir sua cidadania e sua condição humana no mundo do trabalho e na sociedade em geral A respeito desse tema, assinale a alternativa CORRETA. 
		
	
	A escola é uma instituição que não tem ligação direta com a família e cabe exclusivamente à escola criar possibilidades de formação para a cidadania, para o conhecimento e para a condição humana
	 
	A parceria família-escola pode ser estabelecida por meio de uma conversa franca dos professores com os pais, em reuniões simples, organizadas, nas quais é permitido aos pais falarem e opinarem sobre todos os assuntos. 
	
	A construção da parceria família-escola é responsabilidade exclusiva dos professores, pois, tal parceria cria meios  de que a família esteja cada vez mais preparada para ajudar seus filhos.
	
	Muitas funções que eram das famílias, como educação  sexual, definição política, formação religiosa, entre  outras, têm sido transferidas para a escola, mas isso não interfere nas relações humanas desses dois  grupos sociais. 
	
	A escola deve ser lugar de aprendizagem acadêmica, portanto não deve se ocupar com fatos e situações que não estejam relacionadas ao conhecimento.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201408639453)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	1- Para uma boa escolha profissional, o aluno deve considerar:
		
	
	A opinião dos pais como único critério.
	 
	O conhecimento de si próprio e do mercado de trabalho
	
	A profissão do seu ídolo.
	
	O enfoque em uma única profissão.
	
	A observação da profissão mais lucrativa do momento
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	Considerando a 
mo uma atividade 
	8a Questão (Ref.: 201409354107)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Considerando a Psicopedagogia como uma atividade prática que trabalha as possíveis raízes dos problemas de aprendizagem e tenta solucioná-los, NÃO pode o Psicopedagogo omitir-se de: I - participar ativamente dos processos de qualificação dos docentes, tendo como meta a prática pedagógica preventiva. II - conhecer todas as relações que, necessariamente, existem entre os problemas de aprendizagem e as enfermidades. III - investigar, a partir de dados diagnósticos e de evolução do tratamento, as formas e a qualidade do funcionamento das estruturas cognitivas e afetivas, avaliando o substrato biofisiológico do sujeito e suas experiências escolares e extraescolares. IV - relacionar-se adequadamente com as famílias, numa postura investigativa de sua realidade. Estão CORRETAS as afirmativas:
		
	
	III e IV apenas.
	
	II, III e IV, apenas.
	
	I, II e IV, apenas.
	
	I, III e IV, apenas.
	 
	I, II, III e IV.
alha as possíveis:
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	 
	I, II, III e 
			
	
		
	
	
	
	 
	
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	Exercício: CEL0131_EX_A8_201408440041_V1 
	Matrícula: 201408440041
	Aluno(a): PRISCILA BERTUCCI BERNABEU
	Data: 02/06/2017 13:52:08 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201409061810)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Na elaboração de um plano de atividade da Orientação Educacional, entre muitas das diversas modalidades e funções eexistentes, deve-se se ter as seguintes características:
		
	
	A correta definição do método e técnica para se vencer qualquer dificuldade.
	
	A realização inflexível de todos os componentes de todos , afim de que os objetivos sejam comquistados coletivamente.
	
	Precisão dos procedimentos capazes de superar qualquer situação de deficiência a uma prática educativa.
	
	O domínio da técnica e dos meios que regem a elaboração do plano.
	 
	O conhecimento da realidade concreta e a capacidade de se promover alterações que venham ocorrer no contexto.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201409206025)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Está inevitavelmente ligada à História do Homem, à sua construção enquanto ser social com capacidade de adaptação a novas situações. Desde sempre se ensinou e aprendeu, de forma mais ou menos elaborada e organizada. Esta definição se refere ao conceito de:
		
	
	Reprodução
	
	Treinamento
	
	Currículo
	 
	Aprendizagem
	
	Aconselhamento
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201409057230)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	O Orientador Educacional é um grande mediador das relações humanas e acadêmicas no espaço escolar. Para que o processo de mediação ocorra sem grandes oscilações, algumas normas devem ser estabelecidas, como:  intimidade, confidencialidade, liberdade de expressão,  compromisso com o diálogo e imparcialidade. Assinale a alternativa que apresenta esclarecimento CORRETO a respeito de uma dessas normas.
I. a  relação de confiança se estabelece entre o aluno e o Orientador e traz  credibilidade à Orientação.
II. A mediação do Orientador  possibilita a construção de soluções mutuamente satisfatórias para o conflito.
III. a mediação do Orientador auxilia o aluno a identificar seus conflitos e a buscar soluções para eles.
		
	
	Somente II é correta.
	
	Somente III é correta.
	 
	Todas estão corretas.
	
	Somente I é correta.
	
	Todas são falsas.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408628904)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	A orientação educacional, na escola cidadã,  NÃO se caracteriza como uma atividade onde se tem como objetivo:
		
	
	contribuir para elevar o auto conceito e a autoestima do aluno, respeitando os seus limites;
	
	contribuir para desenvolver no ambiente escolar do pensamento crítico, consciente, cidadão;
	
	identificar e interpretar a realidade do aluno, trazendo-a para o contexto da escola ;
	 
	padronizar os alunos em um paradigma de ajustamento, responsabilidade e disciplina.
	
	participar do planejamento pedagógico e da elaboração da proposta curricular;
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201409106587)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	O professor deve ser aquele pesquisador, é aquele que toma como referência os modelos teóricos mas (re) segnifica-os a partir do lugar que ocupa na sociedade,pensando no que fazer e atuando com autonomia,apresentando suas proposta e respostas, sempre medidas e pensadas ,consciente de sua fundanentação. O aluno por sua vez ,será melhor preparado para autonomia, na medida que é dado a ele espaço para reflexão. Neste sentido preparamos o aluno para:
		
	
	Garantir a manutenção do status
	
	Aceitar a sociedade atual
	
	Constatar fatos
	
	Reproduzir a estrutura vigente
	 
	Transforma a realidade
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201409057225)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Escola e família devem fazer parceria para que a Educação cumpra de forma mais intensa e coerente o seu papel. A Escola colabora com a família na promoção de um sujeito formado para assumir sua cidadaniae sua condição humana no mundo do trabalho e na sociedade em geral A respeito desse tema, assinale a alternativa CORRETA. 
		
	
	A escola deve ser lugar de aprendizagem acadêmica, portanto não deve se ocupar com fatos e situações que não estejam relacionadas ao conhecimento.
	
	Muitas funções que eram das famílias, como educação  sexual, definição política, formação religiosa, entre  outras, têm sido transferidas para a escola, mas isso não interfere nas relações humanas desses dois  grupos sociais. 
	
	A escola é uma instituição que não tem ligação direta com a família e cabe exclusivamente à escola criar possibilidades de formação para a cidadania, para o conhecimento e para a condição humana
	
	A construção da parceria família-escola é responsabilidade exclusiva dos professores, pois, tal parceria cria meios  de que a família esteja cada vez mais preparada para ajudar seus filhos.
	 
	A parceria família-escola pode ser estabelecida por meio de uma conversa franca dos professores com os pais, em reuniões simples, organizadas, nas quais é permitido aos pais falarem e opinarem sobre todos os assuntos. 
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201408639453)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	1- Para uma boa escolha profissional, o aluno deve considerar:
		
	
	A opinião dos pais como único critério.
	
	O enfoque em uma única profissão.
	
	A profissão do seu ídolo.
	
	A observação da profissão mais lucrativa do momento
	 
	O conhecimento de si próprio e do mercado de trabalho
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201409354107)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Considerando a Psicopedagogia como uma atividade prática que trabalha as possíveis raízes dos problemas de aprendizagem e tenta solucioná-los, NÃO pode o Psicopedagogo omitir-se de: I - participar ativamente dos processos de qualificação dos docentes, tendo como meta a prática pedagógica preventiva. II - conhecer todas as relações que, necessariamente, existem entre os problemas de aprendizagem e as enfermidades. III - investigar, a partir de dados diagnósticos e de evolução do tratamento, as formas e a qualidade do funcionamento das estruturas cognitivas e afetivas, avaliando o substrato biofisiológico do sujeito e suas experiências escolares e extraescolares. IV - relacionar-se adequadamente com as famílias, numa postura investigativa de sua realidade. Estão CORRETAS as afirmativas:
		
	
	III e IV apenas.
	
	II, III e IV, apenas.
	
	I, II e IV, apenas.
	 
	I, II, III e IV.
	
	I, III e IV, apenas.
	
	
	
			 
	ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
7a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
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	Exercício: CEL0131_EX_A7_201408440041_V1 
	Matrícula: 201408440041
	Aluno(a): PRISCILA BERTUCCI BERNABEU
	Data: 02/06/2017 13:42:18 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201409051600)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	Leia os itens a seguir e assinale a opção CORRETA.
Segundo Gadotti (2006 apud GRINSPUN, 2006) são indicadores necessários para uma organização escolar que tenha como objetivo a emancipação das camadas populares.
I.Estrutura escolar e o sistema educacional que dizem respeito às condições materiais, físicas e de legislação.
II.Atos escolares relacionados ao processo de ensino-aprendizagem, atividades, planejamento, currículo.
III.Meios escolares são as ferramentas utilizadas pela escola.
IV.Relações sociais: como se estabelece as relações no interior e no exterior da escola.
V. Atos escolares relacionados ao processo de avaliação.
		
	
	 (   ) Estão corretas apenas II,III E V
	 
	 (    ) Estão corretas I, II, III, IV e V
	
	 (   ) Estão corretas apenas I, III, IV e V
	
	 (   ) Estão corretas apenas I, II e III
	 
	(   ) Estão corretos apenas I, II, III e IV
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408639438)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	Devemos compreender a escola como uma organização em processo, um espaço dinâmico da sociedade e que como tal depende das relações sociais e da prática social de grupos e classes. A Orientação Educacional pode contribuir para que ela seja:
		
	
	Um espaço uniforme.
	 
	Um espaço privilegiado ao trabalho coletivo.
	
	Uma caixa preta, onde todas as informações ficam arquivadas
	
	Um espaço de aprendizagem inflexível
	
	Um espaço desvinculado do contexto social.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408731852)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo, sabendo-se que para favorecer o trabalho  integrado e integrador do Orientador Educacional não se pode ignorar que o clima de confiança deve ser pautado  na ética libertadora e no autêntico diálogo. Cabe então a toda equipe.
I.     (   )Superar a tendência à fragmentação do trabalho.
II  .  (   )Estar atenta e reagir às relações autoritárias saindo da inércia e do comodismo.
III.   (   )Visar a uma educação libertadora, através da interação e participação.
IV.   (   )Não perder o foco da análise do que se passa dentro da escola. 
V.    (   )Direcionar as inovações necessárias ao bom desempenho e de suas funções.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
 
		
	
	(   ) V   F   V  F  V 
	
	(   ) V  V  F  V   F 
	
	(   ) V   V   V   V   F 
	 
	(   ) V   V   V   V  V 
	
	(   ) F  F   V   F   V
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201409057199)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	Segundo Grinspun (2006) A organização do trabalho escolar é "a mediação entre o trabalho docente e a prática social global" (p. 103), sendo justificada pela consequência de sua ação além do seu espaço. A escola se apresenta como uma organização complexa dentro da sociedade, apresentando variação em sua dinâmica e funcionamento, conforme as transformações históricas da própria sociedade e concepção de educação. 
A partir dessa reflexão, é correto afirmar muitas coisas sobre a escola, EXCETO que ela :
		
	
	possui uma grande responsabilidade na formação do cidadão que ele possa agir e pensar de maneira crítica
	
	tem como um de seus objetivos desenvolver o aluno plenamente em suas diversas dimensões
	
	é um sistema formado por um grupo de pessoas, no qual as funções se inter-relacionam
	 
	é  uma rede de relações inseridas no contexto social e que não deve negar a influência dos mesmos
	 
	tem autonomia garantida pela legislação que a constitui como uma instituição absoluta na formação do sujeito
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201409052289)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	A respeito Do trabalho pedagógico no cotidiano escolar, analise as afirmações abaixo: I. Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção. II. O professor que pensa certo deixa transparecer ao educando que uma das belezas de nossa maneira de estar no mundo é a capacidade de intervir e conhecer o mundo ainda mais. III. Ensinar exige respeito aos saberes do educando e, assim, construir novos saberes. Marque a alternativa incorreta.
		
	
	Para ser educador analiso a prática para melhor aplicar a teoria
	 
	Para ser educador necessito apenas do conhecimento teórico.
	
	Para ser educador necessito do conhecimento teórico e prático
	
	Para ser educador observo todas as possibilidades de aprendizagem.
	
	Para ser educador analiso o fazer e o pensar sobre o fazer pedagógico.
	
	 Gabarito Comentado6a Questão (Ref.: 201409057221)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	Para favorecer o trabalho integrado e integrador, não se pode ignorar que o clima de confiança deve ser pautado na ética libertadora e no autêntico diálogo. Cabe então a toda equipe superar a tendência à fragmentação do trabalho, estar atenta e reagir às relações autoritárias, saindo, assim, da inércia e do comodismo, visando a uma educação libertadora, através da interação e participação.
Para que isso se concretize são necessárias algumas ações. Qual NÃO tem a ver com essa concretização?
		
	
	respeitar a cultura da escola, os fundamentos, ideais e princípios e sonhos comuns
	 
	tomar posições e medidas unilaterais e exclusivas com setores privilegiados da escola
	
	evitar paralelismos e conflitos gerados pela divisão de trabalho
	
	não perder o foco da análise do que se passa dentro da escola
	
	direcionar as inovações necessárias ao bom desempenho das funções de cada profissional
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201409061807)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	O Oriendador Educacional tem uma funçao importante na escola É função exercer com muita responsabilidade a sua função na escola. Também é essencial que tenha um olhar atento, dessa maneira;
		
	
	Organizar encontros e palestras com a comunidade ,a fim de assumirem os compromossos de resolver problemas de ordem de comportamento na escola.
	
	Avaliar toda a estratégias utilizadas pelo professor e destacar as mais importantes .
	
	Diariamente deve participar dos momentos da sala de aula , avliando alunos e professores.
	
	Relatar no final do ano os insucessos escolares e as dificuldades das crianças.
	 
	Atuar cojuntamente com os professores e demais profissionais da escola e com a família, na busca de instrumentos e recursos que venham trabalhar com a diversidade , assim como realizar uma gestão democrática.
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201409051593)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	A escola é um sistema formado por um grupo de pessoas, no qual as funções se inter-relacionam e formam uma rede de relações inseridas no contexto social. Possui o objetivo de desenvolver o aluno plenamente de forma que possa agir e pensar de maneira crítica. Ela se apresenta como uma organização complexa dentro da sociedade, apresentando variação em sua dinâmica e funcionamento, conforme as transformações históricas da própria sociedade e concepção de educação. Logo, seus objetivos variam conforme esta nuance: ora apresentando-se com caráter tradicional, ora com caráter progressista.
Com base no texto anterior, leia os itens a seguir e assinale a opção CORRETA.
Segundo Grinspun (2006) 
		
	
	(   ) A consequência da ação docente leva a mediação.
	
	(   ) A organização do trabalho ¿estabelece relações no interior¿.
	
	(   ) ¿A análise profunda da organização escolar resolve os conflitos¿.
	
	(   ) ¿A consequência da ação docente além do seu espaço, leva a mediação¿.
	 
	(    ) A organização do trabalho escolar é ¿a mediação entre o trabalho docente e a prática social global¿
	
	 Gabarito Comentado
	
		 
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	Exercício: CEL0131_EX_A6_201408440041_V1 
	Matrícula: 201408440041
	Aluno(a): PRISCILA BERTUCCI BERNABEU
	Data: 04/05/2017 18:57:19 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201409051537)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	O planejamento é um instrumento fundamental para a sistematização de ações significativas sobre uma determinada realidade, pois possibilita uma visão mais objetiva e integral quanto à real necessidade da execução da ação e a sua finalidade. O planejamento constitui-se numa estratégia para a superação do improviso.
Sobre alguns aspectos da organização do planejamento, leia os itens dados e, em seguida, assinale a opção INCORRETA.
		
	 
	 (   ) Estabelecimento de estados e situações futuras, desejados;
	 
	(  ) Determinação de uma linha de ação capaz de produzir os resultados desejados, de forma  minimizar os   meios e recursos disponíveis para alcançá-los.
	
	(   ) Previsão de condições necessárias ao estabelecimento desses estados e situações;
	
	(   ) Análise de informações relevantes do presente e do passado. 
	
	 (   ) Objetivar o  estabelecimento de necessidades a serem atendidas.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408639318)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Marque a afirmativa INCORRETA quanto à ação da Orientação Educacional no planejamento do currículo escolar.
		
	
	valoriza os aspectos cognitivos, afetivos e psicomotores compreendendo a aprendizagem do aluno de forma integral.
	
	promoção de reflexão sobre os objetivos, conteúdos, metodologia e avaliação.
	 
	compreende o aluno como sujeito real, concreto e historicamente situado agente do processo de ensino e aprendizagem
	 
	direciona o professor para o uso de lista de conteúdos copiados de qualquer livro didático.
	
	auxilia na compreensão do contexto sócio-cultural do aluno
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408639311)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Assinale a alternativa que NÃO está relacionada às atribuições do planejamento em Orientação Educacional.
		
	 
	Atendimento improvisado sem compromisso com a realidade da escola.
	
	Estipulação de finalidade da ação e sua significância para o contexto escolar.
	
	Definição dos objetivos da ação em orientação.
	
	Racionalização do tempo e recursos.
	
	Organização das ações a serem desenvolvidas na escola
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408639319)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Como membro participante da comunidade escolar, é fundamental a participação do Orientador Educacional na construção do projeto político pedagógico, pois possibilita a reflexão sobre a realidade existente, como também o auxílio e mediação do grupo na busca de solução para as problemáticas verificadas na mesma. Segundo Celso Vasconcelos, algumas das finalidades do projeto político pedagógico podem ser definidas como:
		
	
	a desvalorização docente; a valorização da participação coletiva; a racionalização de ações e recursos.
	
	a construção da unidade; a desvalorização docente; a valorização da participação coletiva.
	
	a transformação da realidade; a construção da unidade; a desvalorização docente.
	 
	o resgate da intencionalidade da ação; a transformação da realidade; a construção da unidade.
	
	o resgate da intencionalidade da ação; a transformação da realidade; a repetição de ações.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201409052193)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	O ato de planejar é uma ação constante em qualquer atividade no meio escolar, inclusive na Orientação Educacional. Muitas vezes, o planejamento está associado a um processo burocrático e sem compromisso com a realidade para qual é destinado, tornando-se apenas um instrumento formal para controle pedagógico. Com relação ao planejamento em Orientação Educacional podemos afirmar que: I - O planejamento em Orientação Educacional possibilita uma significação de sua prática dentro do contexto escolar. II - É a partir dele que verificamos o seu sentido e perspectiva frente às necessidades de dada instituição. III ¿ Podemos perceber que a sua organização está vinculada à concepção de educação da própria unidade escolar.
		
	 
	Todas as alternativas são verdadeiras.
	
	Nenhuma alternativa é verdadeira.
	
	somente as alternativas I e III são verdadeiras.
	
	somenteas alternativas I e II são verdadeiras.
	
	somente as alternativas III e II são verdadeiras.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201409206202)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	As três definições abaixo são definições de Teorias que explicam os motivos do fracasso escolar. As mesmas apontam que o Fracasso escolar é: 1) devido às características individuais do aluno, sendo ele incapaz de adaptar-se à escola. 2) decorrente das influências de fatores extraescolares, levando o aluno a uma deficiência cultural. 3) motivado à desigualdade social exercida por condicionantes sociais. Marque a opção que apresenta, na ordem lógica, a Teoria de cada explicação.
		
	
	Teoria psicológica - Teoria da Educação - Teoria da pedagogia crítica
	
	Teoria do conhecimento- Teoria da Educação - Teoria social dos conteúdos
	
	Teoria da Educação - Teoria da carência cultural - Teoria crítico reprodutivista
	
	Teoria psicológica - Teoria do conhecimento - Teoria crítico reprodutivista
	 
	Teoria psicológica - Teoria da carência cultural - Teoria crítico reprodutivista
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201409051546)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Em saber que o planejamento em Orientação Educacional possibilita uma significação de sua prática dentro do contexto escolar é que a partir dele que verificamos o seu sentido e perspectiva frente às necessidades de dada instituição. Logo, percebemos que a sua organização está vinculada à concepção de educação da própria unidade escolar. Assim podemos destacar alguns aspectos importantes na concepção do planejamento, os quais se relacionam entre si: a racionalidade, a tomada de decisão e o futurismo.
Abaixo, apresentam-se três desses axiomas e uma frase relacionada a cada um deles. Relacione cada axioma a cada frase correspondente e, em seguida, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
1- Racionalidade                    2- Tomada de decisão                3- Futurismo
A-Orientador para o tempo que está por vir, considerando dados do passado e do presente.
B-Estabelecimento de um compromisso de ação efetiva e transformadora embasada numa visão crítica da realidade.
C-Emprego de uma argumentação para solução de problemas, a partir do estabelecimento de relações entre dados elementos.
		
	
	2A  -  2B  -  3C  
	 
	3A  -  1B  -  2C  
	 
	 3A  -  2B  -  1C  
	
	1A  -  3B  -  2C  
	
	1A  -  2C  -  3B
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201409206040)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	A Epistemologia Genética é uma teoria do conhecimento fundamentada no desenvolvimento natural da criança. É uma teoria de Jean Piaget. Ele deixou muitas contribuições para a prática educacional e elas são essenciais para a formação do Professor e do Pedagogo. Piaget pensou o desenvolvimento intelectual da criança a partir de algumas orientações, EXCETO:
		
	
	Os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico e organizações do meio ambiente, sempre procurando manter um equilíbrio.
	
	A atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento total dos organismos.
	 
	O desenvolvimento intelectual está desligado do desenvolvimento biológico e acontece de forma separada e anterior ao funcionamento total do organismo.
	
	Os seres humanos passam por uma série de mudanças ordenadas e previsíveis.
	
	O desenvolvimento intelectual age do mesmo modo que o desenvolvimento biológico.
	
	 Gabarito Comentado
	
		
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4a aula
		
	 
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	Exercício: CEL0131_EX_A4_201408440041_V1 
	Matrícula: 201408440041
	Aluno(a): PRISCILA BERTUCCI BERNABEU
	Data: 04/05/2017 19:04:51 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201408621119)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Marque a alternativa correta após a apreciação das proposições:
I - A Orientação Educacional tem a função de promover o resgate cultural nas práticas educativas desenvolvidas no ambiente escolar.
II- O Orientador Educacional é um mediador no ambiente escolar quanto o estímulo do resgate da cultura brasileira mediante o desenvolvimento de um currículo comprometido com a pluralidade.
III- A interculturalidade propõe a negativa quanto ao reconhecimento da diversidade cultural e a interrelação entre as mesmas em um ambiente
		
	 
	As proposições I e II estão corretas.
	
	Somente a proposição I está correta.
	
	As proposições II e III estão corretas.
	
	Todas as proposições estão corretas
	
	Somente a proposição III está correta.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408621118)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	O termo cultura engloba vários aspectos, como os valores, as normas, as regras e os costumes de determinado grupo social. Valorizar a cultura no âmbito educacional significa:
		
	
	Entender que cultura possui significado único de sistema adaptativo que visa à adaptação dos grupos sociais aos padrões de comportamento construídos.
	
	Compreender que de acordo com as características existentes podemos classificar de forma hierárquica as diversas culturas.
	 
	Compreender a realidade social, sua diversidade cultural.
	
	Reconhecer que o conceito de cultura está unicamente associado à questão das pessoas serem cultas ou incultas, conforme o seu grau de escolaridade
	
	Perceber a existência da diversidade cultural, porém instituir apenas uma como padrão para tornar a escola hegemônica.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201409212239)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	A multiplicidade dos enfoques e análises que caracterizam o fenômeno educativo não torna inócua a Orientação Educacional , ao contrário ela é necessária para :
		
	 
	promover o processo educativo e a formação do aluno / cidadão .
	
	fortalecer o projeto político -pedagógico da escola
	
	auxiliar a escola na solução dos problemas referentes às dificuldades apresentadas pelos alunos.
	
	complementar as atividades da escola ,para além da aprendizagem.
	
	favorecer os meios de conhecimento do contexto atual.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201409293019)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	O Projeto Político Pedagógico deve ser entendido como a própria organização do trabalho pedagógico da escola em dois níveis: na organização do trabalho escolar como um todo e na organização do trabalho em sala de aula. Nessa perspectiva, a construção do Projeto Político Pedagógico deve ser concebido, segundo Ilma Passos Veiga ( 2002), a partir dos seguintes princípios norteadores:
		
	 
	qualidade, gestão democrática, liberdade, valorização profissional , centralização.
	 
	igualdade, qualidade, liberdade, gestão democrática, valorização do magistério.
	
	humanista, científico, político , cooperativo , democrático.
	
	humanismo, qualidade, liberdade, eficiência , igualdade .
	
	solidariedade , gestão democrática, quantidade, eficiência , eficácia.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201409212220)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Para se falar da Orientação Educacional, hoje na escola, não se pode falar do que ela faz, por que faz, como se desenvolve, sem que se tenha, antes, conhecimento da:
		
	 
	gestão política educacional, no que diz respeito às políticas públicas em educação.
	 
	realidade conjuntural que envolve tanto as questões contextuais quanto as questões pertinentes à aprendizagem.
	
	formação dos professores e que eles saibam da formação dos Orientadores Educacionais.
	
	formação dos orientadores educacionais numadimensão que amplie o conhecimento da instituição escolar.
	
	possibilidade de encaminhamento dos alunos que apresentam dificuldades especiais na sua formação.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408621123)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Há um fenômeno que já ultrapassou a fronteira de um ato indisciplinar, caracterizando-se como uma violência e agressão física, moral ou material de forma intencional e sem motivação específica. Tal fenômeno durante muito tempo foi considerado como irrelevante, mas atualmente especialistas afirmam que, às vezes, promovem marcas para a vida inteira. Este fenômeno denomina-se:
		
	
	agressão física.
	 
	bulliyng
	
	indisciplina
	
	violência.
	
	intolerância.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201408728466)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Sabemos que são muitos os desafios presentes no contexto escolar. Desta forma podemos afirmar que:
		
	
	As transformações na sociedade não devem influenciar o seu cotidiano.
	
	Questões como intolerância, violência, diferenças e desigualdades, durante muito tempo ficaram veladas na escola, e hoje cabe apenas ao aluno o ajuste às normas preestabelecidas pela mesma.
	
	A Orientação Educacional tem a função exclusiva de promover o resgate cultural em toda a sua complexidade, ou seja, características, diferenças, hábitos, normas e valores.
	
	Não compete à escola um tratamento dessas questões de forma mais critica, possibilitando ao aluno a construção de sua identidade numa cultura democrática e de paz.
	 
	A ação da Orientação Educacional deve ser de forma contextualizada quanto ao aspecto cultural, ou seja, é necessária a compreensão da realidade cultural brasileira.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201409293001)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	No encontro, todos concluíram que na elaboração de um plano de atividade da Orientação Educacional, em função das diversas modalidades de sua atuação, deve prevalecer a seguinte características :
		
	
	a realização inflexível de todos os componentes previstos a fim de que os objetivos sejam conquistados coletivamente.
	
	a definição correta dos métodos e técnicas a fim de vencer qualquer imprevisto.
	
	o domínio técnico a respeito dos meios e recursos que regem a elaboração.
	 
	o conhecimento da realidade concreta e a capacidade de promover alterações surgidas no contexto.
	
	a precisão dos procedimentos capazes de superar deficiências e objetivando uma prática educativa perfeita.
	
	
		ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
3a aula
		
	 
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	Exercício: CEL0131_EX_A3_201408440041_V2 
	Matrícula: 201408440041
	Aluno(a): PRISCILA BERTUCCI BERNABEU
	Data: 02/06/2017 13:57:22 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201408690648)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Depois da Lei 9394/96 o papel do orientador educacional passou a ser predominantemente baseada na ação integrada com a supervisão / coordenação pedagógica visando:
		
	
	C- Resolver os problemas disciplinares dos alunos;
	
	D- Orientar os alunos com necessidades especiais;
	 
	A- O desenvolvimento pleno do aluno;
	
	B- O rendimento escolar dos alunos;
	
	E- Acompanhar alunos em licença médica.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408621113)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	A ação do orientador educacional no cotidiano da escola deve estar envolvida com um trabalho de forma conjunta com a família. Porém há incumbências específicas da família e da escola. Qual alternativa abaixo se refere às incumbências específicas da escola?
		
	
	Propiciar ao aluno uma base religiosa.
	
	Promover recursos para a sobrevivência do aluno.
	 
	Realizar a educação formal.
	
	Propiciar ao aluno uma base afetiva.
	
	Realizar a educação informal.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408728275)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	O orientador educacional é corresponsável pelo sucesso ou o fracasso de uma boa comunicação e, consequentemente, por uma relação interpessoal  de qualidade, pois trabalha incentivando e articulando o trabalho coletivo. Ao iniciar o processo de coordenação de um grupo, ele  precisa:
		
	 
	Dar  informações claras, organizar o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas  para facilitar o processo de inclusão das pessoas na equipe.
	
	Dar  informações e definir as tarefas a serem executadas pelos professores.
	
	Definir o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas.
	
	Dar  informações claras, organizar o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas  sem se preocupar em envolver as pessoas na equipe.
	
	Dar informações necessárias para que seus objetivos sejam cumpridos.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408621115)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	4) Cabe ao orientador educacional trabalhar diversos temas, que se referem à execução de tarefas escolares e ás atividades extracurriculares, variando estes temas de acordo com a realidade de cada escola, para que se tornem relevantes para cada ocasião, sempre buscando uma ação harmônica e integrada com a família. A reunião é um destes instrumentos, para que este contato seja proveitoso, não se deve falar nestes encontros o seguinte tema:
		
	 
	Assuntos particulares relativos a um aluno ou professor
	 
	Mesada
	
	Limites
	
	O cuidado com a frequência escolar
	
	Profissões
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408621116)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	O orientador educacional deve estar atento, para alguns pré-requisitos que asseguram a eficácia de uma boa reunião. Assinale a alternativa correta:
		
	
	Boa organização
	
	Planejamento
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	
	Escolha de horários favoráveis
	
	Periodicidade
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408621117)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	É necessário que o Orientador Educacional tente estabelecer vínculos, com princípios que tentam preservar a prática profissional, tais como: o exercício de colocarmo-nos no lugar do outro para que, a partir de suas próprias referências e não das nossas, possamos melhor compreendê-lo; é a tentativa de "calçar os seus sapatos". Este princípio diz respeito à:
		
	
	Sustentabilidade
	
	Dialogicidade
	
	Autenticidade
	 
	Empatia
	
	Consideração positiva
	
	 Gabarito Comentado
		
	ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
3a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
Vídeo
	
PPT
	
MP3
	 
	
	
	 
	Exercício: CEL0131_EX_A3_201408440041_V1 
	Matrícula: 201408440041
	Aluno(a): PRISCILA BERTUCCI BERNABEU
	Data: 04/05/2017 18:53:06 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201408621117)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	É necessário que o Orientador Educacional tente estabelecer vínculos, com princípios que tentam preservar a prática profissional, tais como: o exercício de colocarmo-nos no lugar do outro para que, a partir de suas próprias referências e não das nossas, possamos melhor compreendê-lo; é a tentativa de "calçar os seus sapatos". Este princípio diz respeito à:
		
	 
	Empatia
	
	Dialogicidade
	
	Consideração positiva
	
	Autenticidade
	
	Sustentabilidade
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408621116)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	O orientador educacional deve estar atento, para alguns pré-requisitos que asseguram a eficáciade uma boa reunião. Assinale a alternativa correta:
		
	
	Boa organização
	
	Escolha de horários favoráveis
	
	Periodicidade
	
	Planejamento
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408728275)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	O orientador educacional é corresponsável pelo sucesso ou o fracasso de uma boa comunicação e, consequentemente, por uma relação interpessoal  de qualidade, pois trabalha incentivando e articulando o trabalho coletivo. Ao iniciar o processo de coordenação de um grupo, ele  precisa:
		
	
	Dar informações necessárias para que seus objetivos sejam cumpridos.
	
	Dar  informações e definir as tarefas a serem executadas pelos professores.
	
	Dar  informações claras, organizar o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas  sem se preocupar em envolver as pessoas na equipe.
	
	Definir o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas.
	 
	Dar  informações claras, organizar o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas  para facilitar o processo de inclusão das pessoas na equipe.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408621115)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	4) Cabe ao orientador educacional trabalhar diversos temas, que se referem à execução de tarefas escolares e ás atividades extracurriculares, variando estes temas de acordo com a realidade de cada escola, para que se tornem relevantes para cada ocasião, sempre buscando uma ação harmônica e integrada com a família. A reunião é um destes instrumentos, para que este contato seja proveitoso, não se deve falar nestes encontros o seguinte tema:
		
	
	Limites
	
	Profissões
	 
	Assuntos particulares relativos a um aluno ou professor
	
	O cuidado com a frequência escolar
	 
	Mesada
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408621113)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	A ação do orientador educacional no cotidiano da escola deve estar envolvida com um trabalho de forma conjunta com a família. Porém há incumbências específicas da família e da escola. Qual alternativa abaixo se refere às incumbências específicas da escola?
		
	 
	Realizar a educação formal.
	
	Propiciar ao aluno uma base religiosa.
	
	Promover recursos para a sobrevivência do aluno.
	
	Propiciar ao aluno uma base afetiva.
	
	Realizar a educação informal.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408690648)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Depois da Lei 9394/96 o papel do orientador educacional passou a ser predominantemente baseada na ação integrada com a supervisão / coordenação pedagógica visando:
		
	
	D- Orientar os alunos com necessidades especiais;
	 
	A- O desenvolvimento pleno do aluno;
	
	B- O rendimento escolar dos alunos;
	
	E- Acompanhar alunos em licença médica.
	
	C- Resolver os problemas disciplinares dos alunos;
	
	
	
		
	ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
2a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
Vídeo
	
PPT
	
MP3
	 
	
	
	 
	Exercício: CEL0131_EX_A2_201408440041_V1 
	Matrícula: 201408440041
	Aluno(a): PRISCILA BERTUCCI BERNABEU
	Data: 13/03/2017 16:38:20 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201408621112)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	Miriam Grinspum afirma que: "A Educação é uma prática social, e a orientação deve ser vista como uma prática que ocorre dentro da escola, mas cujas atividades podem e devem ultrapassar seus muros; uma prática que caminha no sentido da objetividade, da subjetividade da Educação". Baseados neste afirmativa, podemos dizer que:
		
	
	A Orientação Educacional está associada, hoje, aos problemas detectados nas áreas de ensino, saúde e moral, as normas preestabelecidas pela a sociedade, como também, de orientação profissional, a partir de uma ideologia de individualidade.
	 
	A Orientação não se limita a uma atuação burocrática, mas sim a uma atuação pedagógica com a finalidade de promover uma educação de qualidade.
	
	A Orientação Educacional não se faz presente no cotidiano escolar perante as necessidades da mesma como agente de transformação e mediação do fazer pedagógico.
	
	A Orientação Educacional está associada a um caráter preventivo e ajustamento do indivíduo.
	
	A Orientação se limita a uma atuação burocrática.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408621111)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	Leia o fragmento a seguir: "é declarada a obrigatoriedade da Orientação Educacional nos estabelecimentos de ensino de 1° e 2° graus em cooperação com professores, a família e a comunidade, visando um aconselhamento vocacional que favoreça a escolha profissional conforme as necessidades do mercado de trabalho". Este trecho pertence à:
		
	 
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1971 (Lei 5692/71).
	
	Lei Orgânica do Ensino Agrícola de 1946.
	
	Lei Orgânica do Ensino Comercial de 1943.
	
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961 (Lei 4024/61).
	
	Lei Orgânica do Ensino Secundário de 1942.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201409061782)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	Uma das muitas atribuições do Orientador Educacional é:
		
	
	Realizar dados estatísticos para cada turma
	
	Elaborar um mecanismo para que haja uma votação de representante de turma
	
	Selecionar trabalhos de alunos e fazer um mapa estatístico de cada um.
	 
	Coordenar o processo de investigação sobre a realidade do aluno
	
	Organizar turmas homogêneas ,relacionando os alunos de acordo com o seu rendimento escolar.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201409293366)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 (Lei 9394/96), fundamentada em princípios democráticos, fixa a educação numa concepção abrangente: " Art. 1º - A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. " (BRASIL, Lei 9394, 1996). Pensando na atuação do Orientador Educacional , nas Instituições Escolares . As funções abaixo são compatíveis com este Artigo da Lei , exceto uma das apresentadas abaixo . Identifique qual função atribuída ao OE , NÃO corresponde ao Artigo
		
	 
	Articulação Escola x Família visando o diálogo e parceria , que possam contribuir para o desenvolvimento do docente
	
	Planejamento e execução de atividades culturais interdisciplinares envolvendo a comunidade escolar
	
	Participação junto aos professores , com o propósito de valorização da avaliação qualitativa no processo de acompanhamento do aluno
	
	Acompanhamento da aprendizagem do Educando , minimizando as dificuldades surgidas
	 
	Representação e divulgação estatística dos resultados das notas dos alunos , classificando os numericamente .
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408628899)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	Na implementação do ensino profissionalizante obrigatório nas escolas brasileiras de ensino médio ( Lei 5692/71), o papel atribuído ao orientador educacional foi o de:
		
	
	colaborar na proposta curricular e nas escolhas das habilitações.
	
	planejar e realizar a Semana de Informação Profissional na escola;
	 
	ter compromisso com o aconselhamento vocacional e a escolha profissional do aluno;
	
	discutir temas que levassem o aluno a identificar as suas potencialidades e aptidões;
	
	realizar a orientação vocacional do aluno com a cooperação dafamília;
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201409205987)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	Conhecer a trajetória de regulamentação de sua profissão é muito importante para que conheça dimensões importantes da mesma. Também deve ser assim com o Orientador Educacional. Qual a importância da Lei 5692/71 para a Orientação Educacional?
		
	
	Definida a importância da Educação Especial como Modalidade da Educação Básica
	 
	Declarada a obrigatoriedade da Orientação Educacional nos estabelecimentos de ensino de 1° e 2° graus
	
	Regulamentado do exercício da profissão de Orientação Educacional a partir da perspectiva psicológica.
	
	Instituída a educação básica compreendendo a mesma como Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
	
	Instituído o Serviço de orientação Educacional, com a finalidade de correção e encaminhamento dos alunos-problemas e de elevação das qualidades morais.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201408621109)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	Entende-se a Constituição como um conjunto de regras governamentais que legisla sobre os poderes e funções de um país, aplicando-se aos variados níveis de organização política, inclusive sobre o campo educacional. Nosso país, em sua história, possui algumas constituições, sendo que apenas uma possui a participação popular. Marque a alternativa correta:
		
	
	1934
	
	1946
	
	1937
	 
	1988
	
	1967
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201409103572)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 7)       Saiba  (0)
	
	"É instituído o Serviço de orientação Educacional, com a finalidade de correção e encaminhamento dos alunos-problemas e de elevação das qualidades morais, através de um regime de autonomia que facilita a educação social dos escolares. Referiu-se, ainda, a Lei, à facilitação da escolha profissional, esclarecendo e aconselhando, em cooperação com a família". (MAIA; GARCIA, 1995, p. 15). A Instituição do Serviço de Orientação Educacional aconteceu na:
		
	
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961 (Lei 9394/96) no governo de Fernando Henrique Cardoso.
	 
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961 (Lei 4024/61) no Governo de João Goulart.
	
	Lei Orgânica do Ensino Primário em 1946 (Decreto-lei 8259) de Raul Leitão da Cunha.
	
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação em 1971 ¿ (Lei 5692/71) no Governo de Emílio G. Médice.
	 
	Lei Orgância do Ensino Industrial em 1942 (Decreto-lei 4073) de Gustavo Capanema.
	
	
		 
	ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
1a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
Vídeo
	
PPT
	
MP3
	 
	
	
	 
	Exercício: CEL0131_EX_A1_201408440041_V2 
	Matrícula: 201408440041
	Aluno(a): PRISCILA BERTUCCI BERNABEU
	Data: 02/06/2017 13:25:31 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201409278676)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (0)
	
	O Orientador Educacional, muitas vezes, não tem condições de realizar todas as tarefas que lhes são pertinentes, correndo o risco de tornar-se generalista, ou de esvaziar sua ação, a ponto de torná-la irrelevante na escola.
De acordo com Saviani (1980):
		
	 
	"Planejar a Orientação Educacional implica delinear o seu sentido, os seus rumos, a sua abrangência e as perspectivas de sua atuação. Vale dizer que esse planejamento envolve antes de tudo, uma visão global sobre a natureza da Educação, da Orientação Educacional e de suas possibilidades de ação".
	
	Diversas experiências auxiliam no levantamento desta hipótese e acredita-se que o espaço existe, basta que os profissionais se disponham realmente. Cabe enfatizar que o desempenho do papel do educador faz com que sua proposta seja, efetivamente, na educação.
	 
	"... a especialidade no campo educacional, como toda especialidade, só faz sentido na medida em que a área básica não seja perdida de vista... a especificidade da Orientação Educacional é apenas... a divisão no plano de educação...".
	
	a vida autêntica inicia quando nos negamos a permanecer na alienação e na desumanização e caminhamos rumo a uma vida consciente, autêntica e mais humana.
	
	O sentimento de identidade do homem inicia quando ele concebe o mundo exterior como coisa separada e independente dele, quando começa a tomar consciência de si mesmo, como sujeito de suas ações, quando é capaz de dizer, EU SOU.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201409057167)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 7)       Saiba  (0)
	
	Entende-se a Constituição como um conjunto de regras governamentais que legisla sobre os poderes e funções de um país, aplicando-se aos variados níveis da organização política, inclusive sobre o campo educacional. Nosso país, em sua história, possui algumas constituições, a de 1967, por exemplo, ampliou a obrigatoriedade do ensino de 07 para 14 anos. A atual Constituição, promulgada em 1988 e única com a participação popular.
Marque a opção que apresenta uma falsa informação sobre a Constituição indicada:
		
	
	Constituição de 1891 - Atribui ao Congresso Nacional a Legislação do Ensino Superior
	
	Constituição de 1824 - Gratuidade da instrução primária
	
	Constituição de 1934 - Possui capítulo específico sobre a educação e cultura
	 
	Constituição de 1937 - O ensino superior é obrigatório e gratuito
	 
	Constituição de 1946 - A Educação é direito de todos e será dada no lar e na escola
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201409292978)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (0)
	
	A discussão sobre a " Organização do Trabalho Escolar" permitiu que fosse determinada uma das atribuições inerentes à Orientação Educacional que é:
		
	
	organizar as turmas homogêneas , relacionando os alunos de acordo com o rendimento de aprendizagem .
	
	efetuar o levantamento de dados estatísticos comparativos a respeito dos alunos de cada turno.
	 
	coordenar o processo de investigação sobre a realidade socioeconômica e cultural vivencial do aluno.
	
	selecionar o trabalho discente para elaborar um mapa descritivo sobre cada aluno.
	
	determinar o mecanismo de votação dos representantes dos alunos de cada turma ,em seus respectivos turnos.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201409103572)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 7)       Saiba  (0)
	
	"É instituído o Serviço de orientação Educacional, com a finalidade de correção e encaminhamento dos alunos-problemas e de elevação das qualidades morais, através de um regime de autonomia que facilita a educação social dos escolares. Referiu-se, ainda, a Lei, à facilitação da escolha profissional, esclarecendo e aconselhando, em cooperação com a família". (MAIA; GARCIA, 1995, p. 15). A Instituição do Serviço de Orientação Educacional aconteceu na:
		
	
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação em 1971 ¿ (Lei 5692/71) no Governo de Emílio G. Médice.
	
	Lei Orgânica do Ensino Primário em 1946 (Decreto-lei 8259) de Raul Leitão da Cunha.
	 
	Lei Orgância do Ensino Industrial em 1942 (Decreto-lei 4073) de Gustavo Capanema.
	
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961 (Lei 4024/61) no Governo de João Goulart.
	 
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961 (Lei 9394/96) no governo de Fernando Henrique Cardoso.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408728119)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 7)       Saiba  (0)
	
	1. Em que década se intensifica o trabalho da busca de uma identidade para o orientador, assim como de um referencial que atendesse às reais necessidades, dentro de um contexto mais democrático que o país começava a viver?
		
	
	Década de 90
	
	Década de 60
	 
	Década de 80
	
	Década de 50
	
	Década de 706a Questão (Ref.: 201408621097)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (0)
	
	Segundo Mírian Paura, a concepção de orientação educacional deve, hoje, estar comprometida com alguns aspectos, tais como: 
I - a realidade concreta da vida dos alunos, vendo-os como atores de sua própria história;
II - a construção da rede de subjetividade que é tecida em diferentes momentos na escola e por ela;
III - a responsabilidade do processo educacional na formação da cidadania, valorizando as questões do saber pensar, saber criar, saber agir e saber falar na prática pedagógica.
Marque a alternativa correta após a apreciação das proposições:
		
	
	Somente a proposição III está correta.
	 
	Todas as proposições estão corretas.
	
	Somente a proposição I está correta.
	
	As proposições II e III estão corretas.
	
	As proposições I e II estão corretas.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201409293362)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (0)
	
	A presença do Orientador Educacional , como qualidade pedagógica da escola, fundamenta-se na condução de processos de liberdade, quando este profissional entende que seu papel é de proporcionar práticas intersubjetivas em que a diferença seja vista como possibilidade de crescimento pessoal, social e de libertação. Podemos citar Atividades a serem planejadas , pelo OE , com propósitos bem definidos: 1- Palestras com Profissionais sobre a Sexualidade , como tema transversal ao Currículo Escolar 2- Visitas à Instituições de atendimento a portadores de deficiências, para novo olhar as possibilidade de Inclusão 3- Debate sobre a Maioridade Penal, a partir de entrevista esclarecedora , com Advogados. 4- Lista de assinaturas em aceitação a determinada norma a ser implantada pela gestão escolar. Visando os propósitos de liberdade e desenvolvimento, refletidos acima, podemos considerar coerentes as atividades apresentadas :
		
	 
	A atividades 1 , 2 e 3 são coerentes a estes propósitos
	
	Apenas a atividade 4 está coerente a estes propósitos
	
	A Atividade 2 , não atende ao propósito por referir se a Educação Inclusiva
	
	Apenas as atividades 1 e 3 são coerentes a estes propósitos
	
	Somente a Atividade 3 pode ser desenvolvida com estes propósitos
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201409293402)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (0)
	
	Desde década de 20, já existia o trabalho da busca de uma identidade para o Orientador Educacional, assim como de um referencial que atendesse às reais necessidades, dentro de um contexto mais democrático que o país começava a viver, deixando de lado as questões do ajustamento para refletir questões desta realidade. De todos os períodos , o que melhor representa a identidade do Orientador Educacional , por voltar-se a formação do educando é o:
		
	
	Período Transformador quando a Orientação Educacional é caracterizada como educativa.
	
	Período Institucional caracterizado pela exigência legal da Orientação Educacional nos estabelecimentos de ensino e nos cursos de formação dos Orientadores Educacionais
	
	Período Disciplinador quando a Lei regulamenta sobre o exercício da profissão de Orientador Educacional, disciplinando os passos a serem seguidos
	 
	Período Orientador quando a Orientação Educacional volta-se para a construção do cidadão comprometido com seu tempo, trabalhando a subjetividade
	
	Período Legal fixando as Diretrizes e Bases da Educação Nacional na atual LDB/96.