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FUND. COM. EXTERIOR Período Acad.: 2017.3 EAD (G) / EX Prezado (a) Aluno(a), Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 1. Alguns conceitos são importantes para diferenciarmos um país rico de um país pobre. Sabemos que muitos deles podem ser relativos de acordo com a cultura em questão, porém alguns parecem primordiais. Assinale o ÚNICO que não se enquadra neste contexto. A justiça social e empresarial. Níveis educacionais igualitários para todos os membros da sociedade. Uma equilibrada e justa distribuição de riqueza A conscientização do bem comum. Questionamentos governamentais sobre a propriedade intelectual e material Gabarito Comentado 2. Os fatores estratégicos abaixo mencionados alavancaram a economia brasileira nos últimos anos. Marque a única opção fora do contexto. O vigoroso aumento do preço das commodities O Fim do déficit comercial A importação de produtos chineses A queda dos juros A Valorização do Real Gabarito Comentado Gabarito Comentado 3. O aumento real do valor das commodities nas bolsas internacionais de mercadorias provoca alguns efeitos nas economias dos países que vivem da exploração deste tipo de produtos. Assinale a única opção errada no contexto desta questão: Possibilita a queda dos juros Valoriza a moeda nacional Melhora a infraestrutura dos países envolvidos Reduz ou termina os déficits da balança comercial Alavanca a economia Gabarito Comentado 4. O que difere um país rico de um país pobre? A credibilidade, Falta de lastro histórico de crescimento, Uma injusta distribuição da riqueza, Normas claras e válidas para todos, sem a nociva sensação de impunidade ou favorecimentos. Falta de credibilidade, A credibilidade, O lastro histórico de crescimento, Uma injusta distribuição da riqueza, O respeito inviolável à propriedade material e intelectual. Uma justa distribuição da riqueza, O desrespeito inviolável à propriedade material e intelectual, Normas obscuras e inválidas para todos, sem a nociva sensação de impunidade ou favorecimentos. A credibilidade, O lastro histórico de crescimento, Uma justa distribuição da riqueza, O respeito inviolável à propriedade material e intelectual, Normas claras e válidas para todos, sem a nociva sensação de impunidade ou favorecimentos. A falta de credibilidade, O respeito violável à propriedade material e intelectual, Normas claras e não válidas, sem a nociva sensação de impunidade ou favorecimentos. Gabarito Comentado 5. Que atitudes o governo brasileiro deve tomar para melhor inserir o nosso país no cenário econômico internacional? Investimento em infra-estrutura, educação e segurança. Copiar o modelo Chinês. Vender mais para a China. Nenhuma das respostas anteriores Vender menos para a China. 6. Dentre as características abaixo mencionadas assinale aquela que NÃO representa a economia emergente brasileira Índices elevados de trabalhadores na informalidade. Baixo nível de comprometimento da sociedade e das indústrias com a sustentabilidade. Desinteresse da população pela classe política Carga tributária elevada Envolvimento da população com a política. 7. Qual a consequência da grande demanda por commodities pela China? Baixo desenvolvimento econômico dos países fornecedores dessas commodities; Independência econômica dos países desenvolvidos, principais fornecedores de commodities para a China; Queda no preço das commodities, provocada pela grande demanda chinesa. Dependência econômica dos países desenvolvidos, principais fornecedores de commodities para a China; Vigoroso aumento no preço das commodities, impulsionado pela grande demanda da própria China; Gabarito Comentado Gabarito Comentado 8. Qual a importância de Mao Tsé-tung e Deng Xiaoping para o voluptuoso desenvolvimento da China? Pensando de forma muito parecida, ambos contribuíram igualmente para o desenvolvimento da China. O primeiro de formação rural proporcionou a inclusão do camponês na economia chinesa, mas foi o segundo, com formação metalúrgica, que investiu na educação especializada; O primeiro de formação intelectualizada promoveu o incentivo à educação especializada; O primeiro, tendo trabalhado na francesa Renault, investiu na educação especializada e o segundo se incumbiu da reforma cultural da China; Sendo inimigos, ambos contribuíram para a militarização chinesa;
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