Simulado 03

Prévia do material em texto

Simulado 03
	 1a Questão (Ref.: 200602394372)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Tal como a Pedagogia, em geral, a educação nutricional também segue determinadas linhas. A linha educacional que tem como meta transformar a educação em um instrumento objetivo, além de apresentar o princípio da neutralidade científica e se inspirar na racionalidade, eficiência e produtividade, é a
		
	
	nova.
	
	crítica.
	 
	tecnicista.
	
	atual.
	
	tradicional.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 200603234084)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS) objetiva promover a qualidade de vida, reduzir a vulnerabilidade e os riscos à saúde relativos aos seus determinantes e condicionantes. Essa política busca contemplar seus objetivos através, EXCETO:
		
	
	Prevenção da violência e estímulo à cultura de paz
	
	Prevenção e Controle do Tabagismo
	
	Alimentação Saudável
	
	Redução da morbimortalidade em decorrência do uso abusivo de álcool e outras drogas
	 
	Desvalorização do desenvolvimento sustentável
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 200602400753)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Assinale a alternativa que define as fases do planejamento de uma ação educativa. Leve em consideração a ordem que aprecem nas alternativas e o tempo em que acontecem durante a ação.
		
	
	Introdução científica, diagnóstico, objetivos, ação e avaliação.
	
	Diagnóstico, ação, objetivos, introdução científica, e avaliação.
	
	Diagnóstico, introdução científica, objetivos, avaliação e ação.
	 
	Diagnóstico, objetivos, introdução científica, ação e avaliação.
	
	Introdução científica, objetivos, diagnóstico, ação e avaliação.
 
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 200602417144)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Umas das etapas mais importantes do planejamento de ação educativa é o diagnóstico educativo (DG). Abaixo estão algumas de suas características desse processo:
 
I.   O DG é importante para a identificação dos fatores que determinam a situação-problema;
II.  O DG tem por finalidade básica identificar a necessidade de um programa educativo específico;
III. O DG fornece informações sobre a população-alvo e suas características em geral.
IV.  O DG oferece informações que poderão ser utilizadas para a avaliação do programa.
V.  O DG deve ser realizado mediante a utilização: de inquéritos dietéticos e antropométricos; de pesquisa socioeconômica e de aspectos psicológicos, entre outros dados.
 
Estão corretas as afirmativas:
		
	
	Apenas as afirmativas I, III e V
	 
	Todas as afirmativas estão corretas
	
	Apenas as afirmativas I, III e III
	
	Apenas as afirmativas II, III e IV
	
	Apenas as afirmativas I, II e V
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 200602407669)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A educação alimentar e nutricional é o processo pelo qual os clientes são efetivamente auxiliados a selecionar e adotar comportamentos saudáveis de alimentação e estilo de vida. Assinale F para a afirmativa falsa e V para afirmativa verdadeira, indicando a sequência correta.
(  ) Os indivíduos alteram o seu comportamento quando estão motivados para tal.
(  ) A ambivalência não é chave bloqueadora da motivação, que pode ser resolvida por meio de intervenção.
(  ) Resistência e recusa são obstáculos para mudança de comportamentos.
(  ) A efetiva educação alimentar e nutricional é um processo realizado com o cliente, mais do que para o cliente.
(  ) São necessárias diferentes estratégias de intervenção para os indivíduos em diferentes fases de motivação.
		
	
	V, F, V, F, V
	
	F, V, F, V, F
	
	F, V, F, F, V
	 
	V, F, V, V, V
	
	V, F, V, V, F