Aula 04

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Esporte Educacional
Claudio Lozana
Aula 4
Objetivos
Analisar os conceitos da Pedagogia do Esporte;
Identificar as características dos referenciais balizadores da Pedagogia do Esporte;
Potencializar a partir do entendimento do conceito da Pedagogia do Esporte, o desenvolvimento integral do indivíduo, respeitando a sua faixa etária, as suas múltiplas habilidade e o cenário em que a prática está inserida.
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Pedagogia do Esporte
Pedagogia – pode ser definida como o conjunto de métodos que asseguram a adaptação recíproca do conteúdo informativo aos alunos que se deseja formar;
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Pedagogia do Esporte 
Paradigma Reducionista
Despreza as dimensões sensíveis como a moralidade, a afetividade, a sociabilidade e privilegia a dimensão racional (avaliação e treinamento);
Elege um modelo de atleta ideal a ser (per) seguido;
Compartilha da preocupação mercadológica da revelação de talentos;
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Pedagogia do Esporte 
Paradigma Reducionista
Tem uma tendência a especialização esportiva precoce;
Seleciona crianças para o esporte a fim de compor equipes de competição;
Reproduz modelos de eventos competitivos do esporte profissional;
Elege a competição como o principal referencial de avaliação. (PAES e BALBINO, 2005, p.4)
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Pedagogia do Esporte 
Paradigma da Complexidade
Fenômeno complexo, permeado de unidades, de relações entre essas unidades, de imprevistos, de incertezas, de casualidades e de diferentes significados.
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Pedagogia do Esporte 
Paradigma da Complexidade
Tratar pedagogicamente a competição de modo que ela apóie o desenvolvimento infantil;
Buscar equilíbrio entre o racional e o sensível;
Dialogar e negociar saberes com o sistema humano que orienta a iniciação esportiva;
Investir em aulas que reconheçam as diferenças entre os iguais. (PAES e BALBINO, 2005, p.4)
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Pedagogia do Esporte 
Paradigma da Complexidade
Investir em métodos de ensino comprometidos com a participação e a construção da autonomia;
Investir em uma pedagogia sedutora (lúdica);
Capacitar (educação de habilidades e desenvolvimento de capacidades) e formar (educação de atitudes). (PAES e BALBINO, 2005, p.4)
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Esporte Educacional
Prof. Claudio Lozana
Aula 4 / Atividade
Atividades
Cite as principais característica dos paradigmas reducionista e da complexidade da pedagogia do esporte?
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